初中生物课堂教学中的情感教学研究

于玮

摘 要：受长期应试教育的影响，学校、家长以及教师在日常的教学活动中都更加关注学生的认知教育，认为学好知识就是一切，往往会忽略学生的情感教育，从而造成了学生在接受教育的过程中得不到全面发展。随着素质教育和新课改的有效推进，情感教学模式备受关注，认为只有在与学生进行全方位的情感沟通和交流的过程中学生才能更好地进行对知识的接受，达到更高效的课堂效果。对初中生物教学中的情感教学现状进行了分析，对进行情感教学必要性提出了意见和看法。

关键词：初中生物；情感教学；现状；探究

一、情感教学的内涵以及进行情感教学的意义

所谓情感教学重点在于“情感”。情感即人们在生活中对待事物的一种看法和态度，是人们所表现出的对于事物的发展是否符合自己内心需求的一种心境。积极向上的情感能够促进人们的认知学习过程，并且能够促使人们的生活态度朝着良好方向发展。科学家认为，情感教育是学生完整教育的一部分，而不是孤立存在的，知识教育只有和情感教育相融合并且互相促进，才能在一定程度上实现教育的高效性，学生才能从教育中真正获益。

情感作为人们调整心态的必需品，在人类生活中起着举足轻重的作用。因此，教育教学的情感化也能够真切地提高学生对待学习的积极性，对学生学习知识起到极大的帮助作用，教师应该在日后的教学工作中及时加强对学生的情感教学，以达到教学事半功倍的效果。

二、情感教学在我国目前教学中的应用现状

随着素质教育和新课程改革的实施，教师的教育教学方式也得到了很大的改善，由原来的灌输式教学模式逐渐转变为以学生为主体教师起辅导作用的教学方式，并且在实施的过程中收获了一定的效果。但是仍然存在着一定的不足，没有将情感教学与学生的知识教学结合到一起便是其中之一。当前，教师更注重对学生知识的教学，而忽略了在知识教育的过程中也应该融入与学生的情感交流。有效的情感沟通不仅可以活跃学生的课堂氛围，而且能够促进学生对本学科的学习兴趣，对教师开展教学是有很大帮助的。

目前，教师和家长应该纠正只注重认知教学而忽视情感教学的作用。要意识到，有效的知识教学一定是建立在情感沟通交流的基础上的，只有心灵上达到共鸣，师生才能够在所学习的知识上有更多的交流话题。适当的情感教学有助于知识教学的开展，师生在日后的工作学习中应该有效应用。

三、初中生物教学中进行情感教学的必要性

1.实现完整教育目标，培养学生健全人格的需要

美国教育学家布卢姆提出教育的目标是教学：动作技能、认知技能、情感技能。可见在学生的教育过程中，情感教育和认知教育占据着同等的重要地位，只有这三种目标同时达到的情况下，学生的教育才是完整的教育，才有可能培育出学生完整健全的

人格。

我国发行的《义务教育生物学课程标准》明确指出生物课程标准包括知识、能力、情感教育价值观三部分。强调学生的教育教学要实现全面发展，要想将学生培育成一个完整的人首先要进行完整的教育。而在生物教学和过程中，教师应该密切注意与学生的情感交流，而学生要实现情感价值观的交流，应该通过他们积极参加课外互动和动手活动来实现。

2.促进学生身心健康发展的需要

初中阶段的学生正处于青春期，正是情感态度价值观形成的关键时期，是理智与情感价值观相矛盾的时期。这一个时期的学生需要保持健康向上的积极心理状态，對他们形成健康的生活方式以及日后的生活学习方式有一定的影响。美国一所科研机构自1948年开始就做了关于毕业生的情绪变化的调查研究，结果发现，年轻时情绪压抑、焦躁不安的人在年长后患精神疾病的概率比平常人要高出3倍。因此，生物教师在教学过程中更应该注重学生情感的交流与培养，努力为学生创造一种积极向上的宽松愉悦的课堂学习环境，减少学生因为巨大的学习压力而造成的厌课厌学现象。

3.培养学生创造力的需要

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此注重学生创新能力的培养也成了教师教育教学工作中的一项重要任务。而情感对于一个人的创新能力的培养是必不可少的。学生在进行创新的过程中，需要大量的发散性思维，这就需要学生具有丰富的情感知识。在生物教学的过程中，教师应该注重学生思维能力的培养，和学生进行有效的情感交流，放松学习氛围，拓展学生积极探索的能力和发散性思维能力的培养。

4.激发学生学习生物学兴趣的需要

良好的价值情感的交流有利于学生与教师之间进行知识的沟通和理解。教师对本门学科的兴趣，很大程度上取决于对教师本人的兴趣，因此，教师只有在教学过程中与学生进行充分的情感交流才能达到心灵上的共鸣，更大程度地形成学生浓厚的学习兴趣。适当的情感交流才能增加学生对老师的信任，学生只有对老师充分地信任，才能由“要我学”变成“我要学”。

情感作为人类生活中不可或缺的一部分，在人类的生活发展中起着一定的促进作用。因此情感教学应该受到教师和学校的高度重视。

参考文献：

鱼霞.情感教育[M].教育科学出版社，1999.

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