如何在高中体育课堂中创建和谐的师生关系

王鹏

摘 要：高中生由于学习压力大，再加上固有的传统的以学业为主的思想因素的影响，高中学生对体育运动的时间、质量以及态度都受到极大的影响、制约，甚至体育课也不能得到保证。生命在于运动不能只是一句口号，我们必须要用实际行动来诠释。这样才是这句支撑我们生命不息的运动口号的真正魅力所在。适当的运动能很好地调节疲劳，有动有静的学习活动的安排，才会使学生达到更高程度的学习效率，进入更佳的学习状态。

关键词：高中体育；和谐；师生关系

家长们都像战场上的勇士一样，与自己的孩子们一起并肩作战在迎接高考的战场上。高中生每天学习的辛劳，加上需要承受的巨大精神压力，以及早起晚歸的忙碌，使这些未来的大学生们每天都在透支着自己年轻火热的青春能量。为此，学校虽然十分注重学生的学习成绩，但也更注重为学生提供更佳的运动保障。无论是在体育教师的配备和教师队伍建设上，还是校园体育各项运动器材的安置和各种体育运动场地的提供上，以及为学生创设更多的体育活动安排上，都为学生能积极地、全面地参与到体育锻炼中来提供了非常好的软件和硬件条件。那么，作为体育教师自然责无旁贷地要给学生提供更佳的课堂学习氛围。保证学生上体育课的时间，保证学生参与体育运动的质量。在有效的时间里给学生提供更好的体育学习空间，这也是保障师生能良好完成体育课堂各项活动的关键。首先，师生之间要构建起和谐的师生关系，在融洽和谐的师生关系中，不仅教师上课完成教学内容高效，学生学习也会放松，掌握各项技能也会准确快捷。以下是笔者在教学中针对高中生与教师之间如何更好地建立良好和谐的新型师生关系的一些具体做法。

高中学生的思想已经成熟和独立，对待他们无论是批评还是奖励都要方法得当，否则会弄巧成拙。教师要了解他们的内心想法，尊重他们的想法和做法，让学生感受到与教师之间是平等的。老师在上课时需要学生的尊重，而同样学生也需要教师的尊重。老师和同学之间可以像朋友一样聊天、多沟通，要学会走进他们的世界，多了解他们，知道他们想以怎样的方式排解自己学习上的压力。男孩子更多的是希望通过竞技类的体育运动项目，在赛场上挥洒汗水，使自己蕴藏在体内的强烈的拼搏动力在竞赛中得到释放和验证。那么，可以组织学生来一场激烈、刺激的篮球或足球比赛。让学生通过球赛来进行运动上的搏击，在竞争中释放自己，使之更好地减压。让学生在球场上你传我投的奔跑中尽情发泄自己。男同学可以分成两组在赛场上对搏，女同学可能对这一类的竞技运动不是很感兴趣，那么，可以换一种也能让她们运动起来并愿意参与其中的方式，让女同学也能得到更好的运动锻炼。在平时的体育课上，我便有计划地安排出一些时间，设计一些健身操、啦啦操的运动放松环节，让学生在平时的课堂上便能一点点的积累学习，为将来能在球场上大放光彩而提前做好准备。在球场上的时候，建议她们根据自己的想法设计和准备，组合成啦啦队。球赛开始时，时而配合动感十足的“球场啦啦操”这一欢快的音乐舞曲，将女同学们分成两组来一个啦啦队大比拼。在赛场上，男同学拼搏、追逐、传递，争夺比分相互较量；在赛场外，女同学们挥动彩带、跳跃，活泼助阵。整个比赛下来，传球投球的男孩子们你争我夺，用汗水将学习的疲劳洗刷得一干二净。女孩子们的助威和加油呐喊，使自己学习的压力也得到很好的释放。课后大家开心地与教师谈论着赛场上的精彩瞬间，谈论着自己认为不足的遗憾失误，谈论着大家在合作和进攻时的有趣配合……从他们快乐的表情和轻松的话语中，深深地流露出参与的快乐

体验。

作为教师，看到学生反馈出的这些信息和这样强烈的反应，也深深反思：只有能让学生在课堂中有如此高度的参与，才能真正体现出课堂的价值，体现教师的真实水平。而且高中学生能如此兴奋地参与到活动中来，这种积极性的调动也真正考验教师的能力和水平，也是对教师教学能力和水平最好的肯定。学生能这么积极主动地参与，以及表现出对教师的信任和依赖，也与教师平时对学生更多的了解、更多的关注以及更多的尊重是分不开的。教师在学生的学习过程中要做好引领，要深入研究自己的学科，设计自己的课堂，在与学生的接触中迸射出更多相互尊重、理解的智慧火花。教师的这种对学生的关心、付出也不是没有回报的，同学们能通过课堂切身的感受，对教师在课堂上的各个教学环节都认真接纳并积极配合，把教师对自己学习表现的各种支持、帮助和关注，以课堂实际行动来回报给教师。教师也能感受到同学们在与教师的接触中，也都放下一切压力和防护线，与教师没有距离感的以朋友的关系在相处，这种良好的师生关系使我们的课堂氛围更加融洽。

参考文献：

[1]宋敏超.体育教学中如何构建和谐的师生关系[J].成功，2013.

[2]周净.高中体育课堂教学的高效性研究[J].新课程，2015.

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