试论初中英语教学中学生自学能力培养的方法

杨燕蓉

摘 要：在初中英语教学中全面提升学生的自主学习能力具有十分重要的现实意义。首先简要分析了在初中英语教学中培养学生自主能力的主要意义，接着提出了初中英语教学中学生自主能力培养的主要方法，旨在全面提升初中英语教学的整体水平。

关键词：初中英语；自主学习能力；培养方法

随着我国社会经济的不断快速发展，教育领域的改革之风也是越吹越甚。在素质教育和新课改的浪潮之下，初中英语教学面临的机遇和挑战前所未有。在传统教学模式之下，教师对于学生英语自主学习能力的培养显得不屑一顾，他们觉得只要学生的应试成绩能提升即可，其他的都不重要。然而，在新形势下，在初中英语教学中培养学生的自主学习能力变得十分重要，应该成为业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、在初中英语教学中培养学生自主能力的主要意义

在初中英语教学中培养学生的自主能力具有以下几个方面的意义。第一，培养学生的自主能力能够让学生的学习兴趣与日俱增。不少学生之所以在学习英语的道路上举步维艰，很大一部分原因是因为学习兴趣的欠缺。而在英语教学中注重培养学生的自主学习能力能让学生的主体性地位得到显著提升，对于英语学习的兴趣也日渐浓厚。第二，培养学生的自主能力符合时代发展的需求。现如今，社会对于人才的定义变得更加多元且具体。应试成绩仅仅是衡量一个学生优秀与否的标准之一。不少“高分低能”的学生比比皆是。因此，全面提升学生的自主学习能力能让学生顺应时代发展所需，并且逐渐成长为社会所需且认可的新世纪人才。

二、初中英语教学中学生自主能力培养的主要方法

（一）采取情境教学法全面提升学生的自主能力

情境教学法作为一个经典的教学方法，在提升学生自主学习能力上起到的作用十分显著。教师可以根据教学的实际情况选择恰如其分的情境用于辅助教学。通过教师引导、学生亲身参与、教师最终评价的方式践行情境教学法。整个的学习过程一气呵成，对于提升学生的自主学习能力具有“四两拨千斤”的奇妙效果。在学生的亲身参与过程中，学生学习过程中的主体性地位得到全面彰显，而主体性一旦得到很好的保证，自主学习能力的提升也就变得不在话下了。同时，在实施情境教学法的过程中，学生对于自我的认知程度逐渐加深，原先还“自我感觉良好”的学生发现自己只不过是一只“井底之蛙”，对于自我能力提升的渴望变得尤为强烈。而这个过程也是学生进行自主学习的一个过程，自主学习能力的提升变得水到渠成。例如，教师在进行“Whats this in English？”这一单元内容教学的时候就可以为学生模拟一个陪着妈妈去超市购物的生活情境。在该生活情境中，学生与妈妈进行Whats this in English？ Its a/an...？的句式情境问答。通过这种一问一答的模式，学生对于学习内容的理解变得十分透彻，对于自主学习能力提升的渴望也变得十分强烈。

（二）采取游戏教学法的方式全面提升学生的自主学习能力

初中生正处于好奇心和探究欲都极强的年龄阶段，游戏对他们的吸引自然不言而喻。为了全面提升学生的自主学习能力，在教学中采取游戏教学法不失为一个不错的选择。其中，猜谜式的问答游戏是教师常常选择的游戲方式之一。通过教师与学生一问一答的游戏形式，让整个课堂瞬间变得活跃起来。这种猜谜式的游戏方式可以按照个人分别完成，也可以通过小组学习的方式完成。总而言之，所有的形式都可以不拘一格，只要能够最大限度地调动学生的参与性与互动性即可。最终根据学生或者是小组的表现，教师给予最佳“猜谜选手”或者是“最佳猜谜小组”的称号。在这个过程中，学生的好胜心被充分激发出来，由于“对比”而显示出来的不足尤为明显，这些都将成为他们不断进行自主学习的原动力。

（三）全面革新评价体系

目前，初中英语教师采取陈旧落后的评价体系成为学生自主学习能力提升的“拦路虎”之一。因此，为了全面提升学生的自主学习，评价体系的革新势在必行。首先，评价体系应该始终坚持理论知识评价与实践内容评价“两手抓”的基本策略。不要高举“唯分数论”的大旗，而是全面客观地评价学生，让学生在学习过程中收获真正意义上的公平、公正、公开。同时，教师还应该将学生的自主学习能力纳入考核的范畴之中，通过程序完整且方法得当的评价考核机制全面提升学生的自主学习能力。总而言之，在教师和学生的共同努力之下，在科学规范的评价机制的刺激之下，每一个学生的“小宇宙”被完全点燃，自主学习能力的提升变得水到渠成，顺其自然。

通过上文的分析可知，在初中英语教学中全面提升学生的自主学习能力是一个任重而道远的过程。每一个初中英语教师必须高度重视学生自主学习能力的培养，在教学中采取具有针对性和实效性的措施全面提升学生的自主学习能力。同时，学生也应该全力配合教师的教学行为，认真完成教师安排的学习任务。在教师的辅导之下，一步一个脚印全面提升自己的自主学习能力，最终成长为一个对国家、社会有用的新世纪高素质人才。

参考文献：

王辉.试论初中学生英语自学能力的培养[J].中学生英语（初中版），2013（11）.

编辑 李琴芳endprint