导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议

孙娟

摘 要：导学案是新课程改革之后出现的一种新的教学方式，能够有效在高中数学教学中提升学生的数学能力，但是目前导学案的应用仍然存在很多问题，需要数学教师在教学中不断对导学案的教学方式进行探索和实践，以弥补其不足之处，提升高中数学教学质量。

关键词：导学案；高中数学；问题；建议

导学案是新课程改革之后的一种全新教学方式，具体来说就是教师根据教学内容和学生实际情况制定的，用于引导学生自主学习、提升探究能力的学习方案。这种教学方式以学生为中心，充分发挥了他们在学习中的潜能，满足了新课程标准中培养学生综合素养的要求。因此，越来越多的高中数学教师都已经意识到了导学案的优势，并不断尝试将其融入课堂教学中去。但是，由于目前导学案仍处于初步发展阶段，缺少相关的理论经验，在教学中存在很多问题。我们必须要结合目前教学中的实际情况对其进行相应的探討，找到有效的问题解决方案，让导学案在高中数学教学中更加完善。

一、目前高中数学教学中导学案应用存在的问题

1.导学案编写存在问题

导学案的编写直接影响着导学案的质量和学生学习的效果，因此导学案的编写是使用导学案教学的关键。但是从目前的实际情况来看，导学案的编写存在很多问题。

（1）导学案的形式过于单一

在高中数学教学中包含了多种不同的课程类型，如概念课、定理课、复习课等，这些课程类型的不同对教师的教学也必然会提出不同的要求，导学案的设计内容也应该有所不同。但是从目前的实际情况来看，教师在进行导学案编写时总是按照单一的模板来填充内容，无论是什么类型的课型采用的都是同一模板，让导学案教学失去了灵魂。

（2）导学案的内容存在问题

导学案的教学方式以学生为中心，强调了学生的“学”。而很多教师并没有意识到这一点，在编写导学案时依然将教师的教作为中心，其实质上就是之前教学中的教案，严重影响了导学案的质量。还有些教师在编写导学案时一味将课本中的练习融入里面，让导学案成为练习册，使其失去了原有的导向功能，也不利于学生学习兴趣和积极性的提升。

2.导学案实践存在问题

除了导学案的编写之外，在课堂使用中也存在着很多问题，出现了忽视导学案的重要作用和过分依赖导学案两种极端的

现象。

（1）忽视了导学案的作用

对于导学案来说，需要在教师和学生的共同合作下才能完成，但是对于一些教师来说，他们已经拥有了足够丰富的教学经验，对于导学案的使用难免会产生疑惑，导致导学案形同虚设。对于学生来说，他们受传统教学的影响也十分大，很难在短时间内熟悉导学案的使用，因此目前导学案仍然无法彻底融入教学中，失去了它应有的作用。

（2）过于依赖导学案

还有部分教师在导学案的使用过程中表现出了另一种极端，过于依赖导学案，无论是在进行课堂预习、学习还是复习和巩固，都要根据导学案来开展，忽视了教材，导致学生在学习中的中心产生了偏移，忽视了教材中的内容，产生了只要完成导学案就完成学习任务的错觉。

二、导学案在高中数学教学中问题的解决策略和建议

1.加强导学案的编写技能

首先，教师在进行导学案的编写前要对导学案有正确的认识，充分理解它的内涵，结合新课标的要求，时刻注重学生的主体地位。其次，在编写导学案的过程中，教师要根据课程教学的实际内容和特点来制定教学策略，保证导学案能够在各种不同类型的课程中发挥其作用。再次，在导学案的编写中，要时刻围绕数学课本中的知识点来编写合理的导学案，并适当地融入课后的反思，增加课后习题，提升学生数学应用能力。

例如，在学习圆锥曲线时，教师要先去分析本章教学中所包含的具体教学内容，包括椭圆、双曲线和抛物线，并以此找到教学中的重点和难点。由于椭圆是本章最基础的部分，因此教师在导学案的编写中必须要注重这部分的学习，并适量增加练习的内容，以此为之后的学习打下基础。通过这样的分析方式，教师可以对圆锥曲线这一章的学习内容进行整体上的把握，保证教学过程更加具有条理性，以此帮助学生学习和掌握

2.教师要积极发挥导学案作用

导学案在高中数学课堂的应用实际上就是将教师的“教”和学生的“学”有效地结合起来，促进两方共同发展。对于教师来说，必须要把握住导学案在课堂教学中的地位，避免出现两种极端现象。具体来说，教师可以在课前预习的过程中，将学生所产生的困惑记录下来，编写到导学案中，将其作为重点讲述内容积极引导学生的探究和谈论，以此解决学生存在的问题，激发学生在教学过程中的积极性。这种方式可以有效发挥出导学案在教学过程中的意义，并为教学提供正确的方向，让数学课堂教学内容更具针对性，满足高中生在数学学习中提升自身数学能力的要求。

虽然目前在高中数学教学中导学案的应用仍然存在很多问题，但是我们依然要正确认识它在培养学生数学能力方面的突出作用。因此，这就要求所有的数学教师要在教学中不断对导学案的教学方式进行探索和实践，弥补其不足之处，以此不断提升高中数学课堂的教学质量，满足新课程改革的要求。

参考文献：

徐梅.导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议[J].亚太教育，2015.

？誗编辑 温雪莲endprint