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往事并不如烟

2018-01-20石瑞

新课程·中学 2017年11期
关键词:父子朱自清父爱

石瑞

【教学目标】

知识与能力:通过抓住人物描写和主要事件来分析人物形象。

过程与方法:通过结合作者写作背景,深入解读文本。

情感态度与价值观:感悟父子之间浓浓亲情。

【教学重点】

通过分析人物形象来感受父爱。

【教学难点】

结合文章写作背景,体会儿子对父亲的愧疚、感恩。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

第一幕:一封家书

每个人都说“往事如烟”,可是对于朱自清来说,往事并不如烟。1925年10月的一天,朱自清收到了盼望已久的父亲的家书。父亲在信中写道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”读了父亲的来信,朱自清泪如泉涌,往事一幕幕如同画卷一样徐徐展开,让我们跟随朱自清,回到1917年的冬天,看看那时,发生了什么?

第二幕:《背影》

(一)请大家认真阅读课文,想一想,朱自清回忆了一个怎样的故事?

在这个寒冷的冬天,家庭巨变,父亲失业,祖母去世,父亲外出谋生计,朱自清北上读书,父子车站分别。我们可以说这是一个“忧伤”的故事。但是,在这个忧伤的、寒冷的冬季,朱自清感受到浓浓的父爱。所以说,这也是一个“温暖”的故事。

(二)文中哪些事情可以表现父爱呢?请大家找一找。

送别前的“踌躇”—送别时的“啰嗦”—为儿子买橘。

质疑A:有人说:父亲毫不迟疑地送儿子去车站比“踌躇”更能体现“父爱”,你同意吗?

父亲有一千个、一万个理由不送儿子。但他还是毅然决然地送儿子去车站。因为,儿子比什么都重要!

质疑B:有人说:挑座位,讲价钱,我看到的是父亲的“啰嗦”和“迂”,这怎么能体现父爱呢?你赞成吗?

在父母眼中,不管孩子多大,他永远是个孩子。只要自己有能力,他愿意为孩子做一切事情。

质疑C:有人说:父亲买橘子是自不量力,你同意吗?说说理由。哪些地方可以体现出父亲买橘子的“艰难”?

重点赏析:我看见他戴着黑布小帽……我的泪很快地流下

来了。

作者通过细致的观察,准确的描写,再现了父亲艰难买橘的过程。“黑色”“深青色”给人以悲凉之感。“蹒跚的”“探”“攀”“缩”“微倾”等一系列动作如同电影慢镜头展现在读者面前,惹人

心碎。

总结:其实,父亲的“踌躇”、父亲的“啰嗦”、父亲的“艰难”都诉说着父爱。人家都说“父爱如山,母爱如水”,父亲在送别路上对朱自清无微不至的关怀,其实,我们更可以说“父爱如水”。

时光是无情的,那个为自己攀爬月台买橘子的父亲已然年迈,父亲在来信中说,“身体一日不如一日,大去之期不远矣”。面对这样也许即将到来的“诀别”,朱自清为什么不去看望自己的父亲呢?反而要说“不知道何时再见呢?”文章开头说“我与父亲不相见已经两年余了”“不相见”是“不能见”还是“不愿见”?

这里似乎另有隐情。

第三幕:想说爱你不容易

背景资料:父子失和

(1)包办婚姻

(2)擅自更名

(3)父亲娶妾

(4)克扣工资

(5)回家被拒

事情似乎已经真相大白。原来父亲来信的背后,是有一场父与子的“情感战争”。

(一)那么,大家想一下,朱自清的父亲为什么会写信给朱

自清?

这是“示弱”,这是求和,希望和儿子重归于好。

收到父亲的信件,朱自清泪如雨下,写下《背影》。其实,文章《背影》也可以说是朱自清对父亲的回信。

(二)从《背影》中,我们读出了朱自清对父亲怎样的情感呢?

朱自清自责、愧疚、忏悔,更是感恩。

总结:对于父亲,一个“背影”折射出他对儿子无私的爱。对于儿子,一篇《背影》,诉说着儿子对父亲的感恩。

背影,是纽带,它串连起了父子亲情。背影,是钥匙,它开了父子多年心结。朱自清的父亲收到儿子这封特殊的书信,他会是怎样的心情呢?

據朱自清的弟弟朱国华回忆:

1928年,秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章《背影》,只见他的手不住地颤抖,昏黄的眼珠好像猛然放射出光彩。

总结:一个“背影”是父亲给儿子的礼物,“背影”浓缩着父亲对孩子所有的爱,它告诉孩子父亲是多么多么爱他。一篇《背影》是儿子给父亲的礼物,《背影》诉说着他对父亲的愧疚、感恩,他让父亲懂得了,儿子其实也是多么、多么的爱他。其实,一个“背影”,一篇《背影》是朱自清父子送给天下所有父母孩子的礼物,它让天下的父母孩子懂得了骨肉亲情的可贵。

第四幕:这就是“爱”

那一年,祖母去世,父亲被革职,

那一年,浦口车站,你送我上学。

那一年,你蹒跚地爬过了铁道,

那一年,我还在怪你,怪你“太迂腐”。

这几年,东奔西走,父子各分散。

这几年,我为人父,你渐渐老去。

这一年,你来信说:膀子疼痛,日子难挨。

这一年,我责怪自己,怪我“太聪明”。

是是非非,错错对对,

都随风而逝,

蓦然回首,

“背影”却在记忆最深处!

【作业布置】

《写给父亲(母亲)的信》。

【板书设计】

背影

朱自清

一个“背影”一位父亲父爱

一篇《背影》一个儿子感恩

?誗编辑 谢尾合endprint

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