高校自主招生对中学人才培养模式的启示

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摘要：随着时代的发展，我国教育开始走自主招生的道路，目前来看，一些高中也在开展自主招生，来挑选更适合的学生。自主招生在考试改革中也发挥了重要的作用，在一些方面能够使我们的教育体制不断改进，最终达到选拔优秀人才的目的。本文通过简单介绍自主招生的背景以及其不断地改进，表明自主招生如何激励改进培养人才的模式。

关键词：自主招生；人才培养；高校

自主招生是针对高校为自主办学所提出的，为的是通过这种方式挑选出更适合本学校的学生，而目前调查来看，部分中学教育资源相对落后，对于培养优秀人才这方面有所欠缺，因此，这些学校需要凭借高校的师资力量，来达到培养优秀学生的目的，这给中学人才培养模式注入了一丝生动的力量。

一、自主招生的由来背景

少年强则国强，我国目前正在高速地发展，这其中没有优秀人才的推动是不可能实现的，因此，优秀人才的培养，是我国所关注的重点。而我国在进行了九年义务教育体制的建立之后，又提出了自主招生的概念，前者是为了更好的教育祖国的新生力量，使每个孩子都有公平受教育的权力，为了能够满足人们的生活；而后者则是为了能够挑选出专业性、带有特长的优秀学生并将其选入同样专业性强的高校，这对高校来说带去了丰富的生源，而对于国家来说也形成了一种储备力量。从2003年开始实施的自主招生到目前，我国设置自主招生的高校数量在不断增加，这14年来，自主招生形式的不断改进使得其不断推进中学生人才的培养。通过笔试和面试两种形式对考生进行考核，笔试的内容是课本知识的衍生，即最基础的还是学生所学的课本。考试的题目新颖灵活、思维跨度大，通过对于学生们整体素质的考察以及专业性学科的重点考察来选拔适合本校的优秀学生。往往自主招生的面试答案并不具体，主要是考察学生们对于突发状况的应对以及学生们回答问题的逻辑思维。

二、自主招生的生源问题

自主招生的推广使得各大高校能够更加方便自由的招收学生，这就给人才的源源流入提供了基础，另一方面，自主招生作为改革的一项重要举措，通过自主招生实现专业性人才的培养是其主要目的。

（一）学生专业性强

自主招生的学生首先所具备的就是强有力的专业性知识，在进入大学之前，这部分学生就已经重点了解过了自己的专业，这其中也不免有已经获得过专业认可的学生，他们这部分人更希望通过实际操作来得到知识的巩固。这就要求中学在培养人才的时候要注重“因材施教”，对待专业性的学生进行专业性的教导。

（二）学生实践性强

自主招生的学生在步入大学之后，会进行各种各样的专业性活动、培训等，通过提前培养学生们的动手操作意识，使得学生在进行活动中能够理论与实践相结合，将课本上所学到的东西广泛的运用到实际中。

（三）学生主动性强

对于相对普遍的统招学生来说，他们的学习可以说是为了以后更好的就业，为了使自己递交的履历上足够引人注目，则需要不断地考取证书等。而对于自主招生的学生来说，他们所进行的学习大多是热爱这个专业，为了以后能够更加专业性的创作研究，需要不断地进行专业知识的学习，对于专业性的学识有了更高标准的要求。这就需要我们在潜移默化中培养学生们的主动性，如果没有了对于专业的热爱，那么自主招生也相应的失去了意义。

三、自主招生对于中学人才的培养

通过高校对于自主招生人才的选拔，不难看出，高校在选拔学生中更加注重学生们的整体素质，这就使得中学人才培养模式也在不断地改进，首先要做的就是培养学生们对于专业的热爱，其次就是培养学生们的动手操作能力、独立思考能力等，引导学生们主动学习专业性知识，培养学生们的创新精神。通过高校的资源来给学生们提供需求。

（一）选修课程的开设

学生们对于自己兴趣爱好的培养最为重要的来源之一就是学校的选修课程，对于选修不同的课程来使学生们更好的发现自己的内心，使学生们的眼界开阔。对于专业性强的学生，如果随同大多数学生一起参加高考，则会淹没其专业性的表现，这就导致了人才的间接埋没，所以，这就可以看出自主招生的重要性。中学可以根据学校的资源条件来开设选修课程、知识竞赛等。通过参考学生们的获奖情况，可以决定其自主招生的结果。例如：获得高校领军计划和博雅计划的初审资格的学生可以在高考中通过专业知识来进入该大学，这就能够杜绝学生高考定终身的不良现象的发生。而自主招生往往都是由大学老师来进行题目的挑选，如果学生们在经过选修课、竞赛的磨炼之后，能够开阔学生们的眼界，更好的应对老师所提出的问题。

（二）建立与高校之间的联系

通过中国大学先修课程等来充实学生们的专业知识，能够在以后的大学生活中有所心理准备，在这个过程中，不支持的人会提出这是在拔苗助长，只会使学生们空有华丽的外表而没有内在的真学实料，而这正需要我们通过培养学生们的专业兴趣来实现学生们对于专业知识的渴望。

中学应充分利用与高校联合的优势，邀请高校的专家来进行专业课程的宣传讲解，意在潜移默化的在学生心里种下对专业知识热爱的种子。而高校专家对于其领域的特点和发展的讲解也能够开阔学生们的眼界，能够在学校中便知道该专业在最近或几年后的发展趋向，为了以后学生们报考大学时的专业选择打下基础。

（三）资源的充分利用

除了专家资源等学术方面的充分利用之外，也可以利用其充足的实验资源，通过对学生进行实验技能的指导可以让学生们能够在学术方面和实践方面并肩发展，既能够通过实践操作来巩固学到的知识，又能够通过实践操作来验证学习的理论知识。同时，也要加强对于中学老师的培训，使得中学的师资力量得到加强，间接地能够提高学生们的生源质量。随着科技的不断发展，我们国家目前也进入了科技时代，通过对于高校网络资源的充分利用可以使得中学老师和学生们的知识有了更高的提升，这就能够使得中学的师生通过网络来了解不同专业发展的历史和前景，更好地充实自己。

四、总结

我国正走在实现全民小康的道路上，要不断地发展我國的经济、文化、政治等就要不断寻求我国的新生力量，而这就需要我国不断地培养专业性的人才。通过自主招生能够不断地促进中学人才培养模式的改进，给中学教育体制的改善提供了一些建议。

参考文献：

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[2]杜朝晖.教育公平视野下的高校自主招生制度研究[D].镇江：江苏大学，2010

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