把握词根词缀，提高初中英语单词记忆效率

郭慧

摘 要：单词是学习英语的基础内容，随着年级的增长，学生需要认识和记忆的英语单词越来越多，为了提高学生对英语单词的准确记忆，提出一种把握词根词缀的记忆方法，提高学生对单词记忆的准确性，同时该方法可有效扩大学生的词汇量，提高教师的教学质量，同时提高学生的初中英语学习能力。

关键词：初中英语；词根；词缀；单词记忆

在初中英语学习的过程中，学生会遇到大量的英语单词，但在进行记忆时总会出现不理解单词意思、不能把握单词的准确发音等各种问题，且有些单词即使当时记住了过不了几天就会忘记，单词是学习英语的基础，如果没有单词的积累，学生在表达的过程中就会遇到各种问题，这种情况普遍困扰着大多数初中生。为了有效提高学生对英语单词的记忆，教师在初中英语的教学过程中要使用词根词缀记忆法，通过联想以及英语单词结构的特点来替代传统的英语单词记忆法，寻找不同单词之间的联系，这样对于陌生的单词学生也能说出其基本意思，避免死记硬背，有利于学生词汇量的积累，进而提高学生的初中英语学习能力。

一、把握词根词缀，加深学生对英语单词的理解

学生在记忆英语单词的过程中总会出现词与意不能准确匹配的现象，好不容易记住了单词的拼写却不知道其准确的意思，在写作时仍然不能灵活地运用。其实英语单词并不是一些毫不相干的英文字母的排列组合，大多数的英语单词都具有一定的结构，而且其意思的来源也有一定的依据，学生在记忆时如果能掌握单词中某些结构的基本意思，就能推断出单词的整体意思，即使加上一些其他的成分，也能根据所加部分词根词缀的意思来把握单词的意思，进而记住具有这一类词根词缀单词的意思，推断出大量单词的意思，这种方式可以有效提高学生对单词的记忆能力，扩大学生的单词量。如：ab-，abs-加在词根前表示“相反、变坏、离去”的意思，我们知道normal是“正常”的意思，即为词根，加上前缀ab，则根据单词的结构特点，我们可以推断出abnormal（ab+normal正常）的意思为“不正常”；sent的意思为“出现”，absent（ab+sent出现）即没有出现，所以absent的意思为“缺席的”，通过这种英语单词的记忆方法，可以有效避免学生对所有英语单词的死记硬背，只需掌握某些词根词缀的基本意思，加上所学英语知识的帮助，加深对所记忆单词的理解，就可以大大节省记忆英语单词的时间，而且这种记忆方式比较牢固，具有一定的技巧，在后续的学习中不易遗忘。

二、把握词根词缀，培养学生对英语单词的发音能力

英语单词是由多个部分的简短的英文字母组成的，随着年级的增长，学生会遇到越来越复杂的单词，单词的长度以及意思都有所扩展，对于一些较为复杂的英语单词，学生在读的过程中由于陌生而不知道该如何读出这些既陌生又复杂的英语单词，为后续的记忆带来一定的困扰。我们知道每一个英文字母都有一定的发音特点，英语语言的学习即是对音形义的综合学习，对于单词中的某些发音，会涉及重音，根据词汇的结构特点，在读的过程中以词根为主要信息，结合词缀，一般情况下将重音放在包含主要信息的部分。比如：consist一词，按照词根词缀的特点，在发音的过程中该单词可以分为con+sist两部分，将重音放在后一部分，即con*ˋsist；对于product“生产”一词，可以分为pro+duct 两部分，根据单词的结构特点，在发音时将重音放在词根“duct”上，即为pro*ˋduct。通过这种拆分英语单词的方式，可以帮助学生克服发音的困难，单词的词根部分和词缀部分组合在一起可以有效构成英文单词，学会发音后再进行记忆时可以有效提高学生的记忆速度，通过这种方式训练学生读英语的发音，进而使学生找到语感，有利于提高学生对初中英语的学习能力。

三、把握词根词缀，加强学生对英语单词的记忆能力

英语单词的记忆是学习英语最基本的内容，传统的英语单词记忆法不但不能提高学生对英语单词的记忆速度，在某些情况下还会打消学生学习英语的积极性，由于记不住英语单词，对学习英语产生消极的态度，所以在记忆单词时要通过一定的方法与技巧。词根词缀记忆法，可以让学生根据之前所储备的英语单词与英语知识，结合不同词根词缀的特点，进行联想与推测，进而确定单词的意思。这种记忆方法，不但可以提高学生对单词的记忆速度，相对来说还可以加深学生对英语单词的理解程度。面对海量的英语单词，学生要找到其中的规律，具有相同结构特点的英语单词彼此之间有一定的规律，所以学生要根据词根词缀将其联系在一起，实现快速地记忆。

在初中英语学习的过程中教师要注重学生对英语单词的学习，加强学生对英语单词的记忆。根据现阶段学生在记忆英语单词过程中出现的问题，为了有效避免学生记不住、记混、记错英语单词的情况发生，教师应鼓励学生采用词根词缀记忆法，找到单词与单词之间的联系，在记忆时可以有效提高记忆效率，通过联想、推测来判定所记忆英语单词的意思，加强对英语单词的学习，培养对单词的发音感觉，增强学习初中英语的信心，面对海量的英语单词时保持积极态度，進而实现对单词的有效记忆。

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