新课改下中学体育教学方法创新

王磊

摘 要：在新课改背景下，只有进行体育教学方法创新，才能充分地运用现有体育教学资源，实现体育教学的顺利开展，解决传统体育教学中的问题。

关键词：新课改；体育教学；方法创新

只有提高中学体育教学互动性、趣味性和游戏性，才能达到培养学生终身体育发展的目标。

一、新课改对体育教学方法的要求

1.尊重学生的主体地位

新课改理念更尊重学生的主体地位，强调从学生的主体需求出发，根据学生的兴趣需要采用教学方法，这样才能全面激发学生参与体育活动的主体兴趣，促进学生主动融入体育教学活动，实现体育教学的有效互动，切实提高体育课堂教学效率。因此，教师必须注重使用学生容易接受，有助于学生身心成长，符合学生能力水平的体育教学方法。尊重学生的主体地位，要体现体育教学方法的适应性和趣味性，注重满足学生的兴趣需要，不断创新体育教学方式，达到体育教学引领目标。

2.实现教学方法的创新

现代体育教学的关键目的在于培养学生的综合素质，养成学生终身从事体育运动的习惯，这就要求课堂体育教学方法不仅能传授一般的运动方法，锻炼学生的体魄，而且还要培养学生的兴趣，促进学生主动地参与体育活动。因此，只有克服传统体育教学中存在的枯燥乏味的问题，有效地创新教学方式，注重采用探究性、情境性、互动性的教学模式，才能有效地吸引学生的注意力，培养学生良好的体育兴趣与丰富学生体育运动知识。中学体育教学方法还要促进学生养成良好的体育运动习惯，有助于纠正学生的体育运动意识，不断促进学生全面成长。

二、体育教学方法创新的基本原则

1.注重独创教学方法

独创性是教学方法创新的基本特征，教师应当从学生的身心特征出发，从不同角度发现学生体育运动中存在的问题，根据现有的教学资源和体育教学设备，以独到的方式分析问题，着力运用教学方法弥补学生体育运动中身体素质的缺陷，试用新的途径来解决学生体育运动中存在的问题，实现打破固定的教学模式，做到在新课程标准支撑下的新教学形式的使用，从而在现代体育教学规律的指引下，发挥科学体育教学方法的作用。

2.尊重客观的教学规律

体育教学方法是完成体育教学目标的手段，只有在科学设置体育教学目标的基础上，才能有效地发挥教学方法的作用。因此，体育教学方法的创新必须注重合理地制订教学计划，完善教学体系，从宏观上把握教学方法的有效性，严格遵照新课程标准的要求，综合借鉴成功的体育教学经验，在现有学生身心素质条件下创新，这样才能形成科学的體育教学模式。

3.提高教学方法可操作性

现代体育教学方法创新必须从实际情况着眼，注重综合考虑各种影响体育教学的因素，有效地消除体育教学方法不适应的因素，达到创新体育教学的目标。首先，分析体育教学的成本，在有限的条件下进行体育教学方法的创新，实现现有体育教学资源的运用，运用简单的体育运动器材完成教学任务。其次，充分考虑体育教学活动的安全性，以保证学生安全为基本前提，要适当掌握体育教学方法给学生造成的身心压力，保证体育教学的强度，注重体育教学不影响其他教学活动。

三、中学体育教学方法创新策略

1.注重营造良好的情境氛围

为了做好体育教学活动，必须营造良好的体育教学氛围，通过氛围来吸引学生参与体育活动，这样才能有效地发挥体育教学方法的促进作用。因此，教师要根据学生的兴趣需要，注重运用故事、游戏和比赛等情境氛围，给学生布置与其生活紧密相连，符合学生心理与兴趣需要，能够调动学生的积极性，并且适于学生身心放松的愉悦的教学氛围。教师要注重根据体育教学任务，在合理优化配置资源的情境下，运用教师布置的体育任务，引导学生以创新性的思维，主动投入到体育活动中去。

2.实现有效的互动教学

互动是现代体育教学的重要方法，只有使学生成为体育教学活动的主角，才能发挥出体育教学的作用，全面调动学生参与到体育教学活动当中。为此，教师应当布置给学生有探究性的体育任务，不仅要在体育教学中讲授基本的体育常识，而且还要提高教学的直观性，引导学生自主实践，并且让学生在团体互动的氛围中自主地开展体育运动，使学生在体育活动中感受到成就感，这样才能促进学生持续地开展体育活动。具体可以使用探究教学法、实验教学法，教师在学生活动中进行指导，并且对学生的活动进行点评，从而全面提高体育教学有效性。

3.开展乡土体育课程

乡土体育教学内容对学生有较强的吸引力，学生往往都接触过乡土特色较强的体育活动，把地方性的体育内容拿到课堂上来，不仅给学生提供了体育教学的氛围，而且可以有效调动学生的积极性，促进学生课后自主开展学习，引导学生在乡土活动中自主纠偏，并且在乡土体育教学活动中运用演示法、提问法、联想法，促进学生更好地练习体育动作，感知体育运动的魅力，促进学生更好地在因材施教中提高体育能力。

现代体育教学方法的创新，更强调教学方法的灵活性，教师只有掌控好体育课堂，适时根据学生状态转变体育教学方法，才能达到有效进行体育教学的目标。

参考文献：

张桢刚.试论体育教育教学中创新思维的应用[J].科技致富向导，2011（32）：189-203.

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