大学生创业训练项目的局限性问题研究

李娜 刘冰天 李广韦

摘 要：随着“大众创业，万众创新”口号的提出，各高校纷纷开展了“大学生创新创业训练项目”教育实践活动。全国各高校涌现出一批具有创业热情和创新思维的大学生，为中国经济发展新常态培育了大量的人才。然而，任何新的事物都不可避免的存在一定局限性，在“大学生创业训练项目”的教育实践过程中就存在着有效信息获取难度高、资源契合度低、环境适应性弱等三方面的局限性。文章以“心灵花园—引导现代人进行正确心理减压”项目为例，分析其存在的局限性，并提出相应的解决办法。

关键词：创业训练项目；局限性；信息；资源；环境

研究背景

以习近平总书记为核心的党中央领导人站在国家发展战略层面对我国经济的发展提出“从高速增长转向中高速增长，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”的新要求。为了适应经济发展新常态，国务院提出“大众创业，万众创新”的口号。大学生作为祖国建设的中坚力量，拥有专业知识和相对活跃的思维，受到政府与社会各界的广泛关注。教育主管部门面向本科生开展“大学生创新创业训练计划项目”等教育活动，并将其作为“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。“国家级—省级—校级”层次分明的创新创业训练体系既促进高校培育人才的教育机制改革，又提高了大学生创新创业的素质和能力。

然而，在社会各界与各高校对创新创业进行普及化的过程中，出现了流于形式的“泛创业”现象。不少高校将参与创新创业比赛与第二课堂成绩挂钩，以促使大学生参加创新创业比赛。不可否认，此举大大增加了关于创新创业作品的数量，但也着实降低了此比赛的含金量。培养“大创型人才”应该有的放矢，对有创业意愿的学生进行针对性的培养。本文基于有创业意愿的这一大学生群体，对其在创业训练计划项目中存在的局限性问题加以剖析和解决。笔者引入国际认可度较高的GEM模型提出影响大学生创业的因素，即金融支持、政府政策、政府项目、教育和培训、研究开发转移、商业环境和专业基础设施、国内市场开放程度、实体基础设施、文化及社会规范，将以上九方面进一步归类为三方面，即信息、资源和环境，着重从这三方面来论述大学生创业训练项目所面临的局限性。

局限性分析

有效信息获取和利用难度高

获取信息渠道少

大学生在创业训练项目中获取相关信息的主要渠道是百度与知网等大数据平台，缺乏精确的信息来源渠道，这势必造成了信息筛选难度大等问题。例如，“心灵花园—引导现代人进行正确心理减压”项目是一个在创意阶段的项目，该项目的提出是基于随着经济发展人们压力普遍偏大且减压方式单一的社会现状，与团队成员所学的专业并不完全相符。因此，项目在策划的过程中，缺少了关于“心理学”及减压方面等的专业性信息。而通过网上渠道所获的信息具有碎片化特点，其片面性不足以支撑完整的项目信息系统。

缺乏有效性信息

信息的有效性也可称为信息之于项目的恰当性，即是否具备时效性与适用性。随着信息时代的快速發展，信息淘汰率逐渐加大，信息的时效性成为检验信息有用程度的关键性因素。作为大学生团体，我们没有在“减压”行业进行过实践，对项目相关的“心理学”领域接触不多，因此很难掌握最新的前沿动态，不利于项目的实时性跟进；实践是检验真理的唯一标准，搜集的信息是否有效要看其是否能与项目的信息需要耦合，我们在对搜索到的信息进行嫁接时发现“心理学”的相关知识在项目中显得尤为突兀，不能很好地应用。

解读信息不到位

解读信息指的是地方对政府政策的解读，对政府政策的深刻解读是项目开展的“钥匙”。政府尤其是中央出台的政策往往具有全局性、引导性的特点，具体实施办法则由各地方、各高校出台，根据历史发展规律和教训，可以得知政策自上而下、由粗到细的解读过程中往往会出现由于对政策解读不到位导致政策失真没有达到其“应然”的效果。

资源契合度不高

资源提供不到位

在创业项目中我们用到的资源较多是资金与技术。资金层面主要是国家社会提供的资金支持，技术上更多的是专业教育与教师指导。首先，我国所提出的金融支持主要是针对高精尖技术产业，准入门槛高，我们大学生的创业项目技术含量达不到国家政策惠及的标准；

资源利用效率低

我们可以把这一资源利用效率低的局限性归为两点：一是提供的资源好比如政府项目，但大学生的创业项目本身的水平达不到；二是大学生的创业项目与政府、社会、学校所提供的资源不相匹配，这一点体现在局部师资力量与学生所需资源不匹配，造成整体的师资资源浪费。

第一，政府项目的出发点多站在国家发展战略的高度，具有引导性、稳定性的特点，往往是创业者可以充分利用的优质资源。然而作为大学生群体，首先，自身没有充分的社会实践，战略眼光存在局限性，达不到政府项目所提及的建设性高度。其次，团队中缺失对口的技术型人才加之自有资金短缺、融资渠道狭窄导致的资金匮乏等硬件设施支持不到位，也使得我们对政府项目这一资源望而却步。

第二，教师指导与学生项目的匹配多是在各高校甚至是各系院之间进行匹配，由于创业项目多由学生自主选取，就出现了学生的立项与指导教师专研的领域有一定偏差的问题。创业项目之间存在领域与层次的差异性，从领域的差异性看：例如“心灵花园—引导现代人进行正确心理减压”这一项目是在法律系立项，那么指导老师相应的也是法律系的老师，老师的专研领域是行政法并且很有建树，而项目本身涉及的主要是“心理学”专业，由此，我们并不能很好地吸收老师指导过程中的精华部分，也同样其他涉及行政法领域的项目不能成功配比我们的指导老师，这就造成了资源的浪费，即资源的利用效率低；从层次的差异性看：

（ 1 ）商业环境复杂多变

经济杠杆作用的市场经济总是遵循着优胜劣汰的原则，产品周期变得越来越短。以“心灵花园—引导现代人进行正确心理减压”项目为例，该项目构想的提出是在2015年，项目策划的成型在2017年，跨度为两年。在这个过程中，出现了具有部分相通功能的产品出现在市场，如“迷你KTV”和“朗读亭”，以至项目最开始的市场优势减少。碎片化的娱乐消费经济正在悄然兴起，他们的成功也奠定了该项目本身的可行性。然而也正是商业环境的复杂多变、商业机遇的稍纵即逝，导致项目从立项到产品投放市场的过程多了很多不确定性因素。

（ 2 ）文化及社会规范存在欠缺

该维度用于考察现存的社会文化和社会规范对待创业的一般态度，以及对待失败、风险和财富创造的态度。我国的创业文化氛围相较于国外来说并不浓厚，大学生创业也是近年来提出的，大家普遍持观望的态度，不鼓励也不支持，这就使得大学生在是否创业，以及是否要立足于新领域等问题上迷茫；关于促进大学生创新创业的文件有很多，但是并未以法律的形式确定为大家共同遵循的社会规范，局限了创业项目的实际开展。

解决大学生创業项目局限性问题的对策建议

构建信息管理服务平台

有效信息是创业和创业型经济可持续发展的重要支撑和基础性条件，是资源配置平衡与项目平稳推进的保障。创业者所需要的信息应具备前瞻性、及时性和创新性特点，由于目前还没有一个可以兼顾三者的信息平台，所以需要政府牵头构建针对创业的信息管理服务平台。该平台所包含的信息应当“纵横统一”，既横向分类涵盖创业政策的详细解读及相关领域的最新理论成果，又纵向就相关创业领域的经验、数据信息进行延伸梳理。大学生可以通过该平台获取到最权威、最及时、最系统化的信息，跳出在创业立项中信息跟不上想法的局限。在平台中，创业者采用不同的创业信息，同时在使用信息的过程中对信息进行深加工或再整理，然后在平台中反馈信息的使用情况以及进一步的信息需求，来完善创业信息资源的生产、加工整理和储存。该平台向社会企业开放，以便企业可以将自己领域内的真实信息状态反应在平台上，给未深入进行社会实践的大学生一个更真实的信息来源。

发挥政府调控资源的重要作用

市场能有效地配置资源，但是市场出清与市场失灵是并存的，只有在市场出清的情况下市场才能对资源进行有效的配置，在市场失灵的情况下，原有的制度均衡就会被打破从而损害社会整体利益。当市场机制发挥不出实现资源合理配置的作用，不能产生帕累托最优状态时即宣告了市场失灵。此时需要独立于市场之外具有人民利益天然代表性的政府来进行矫正。地区之间经济发展不平衡，市场作用下的师资力量配比不均衡，项目本身存在着领域与层次的双重差异性，造成资源提供者与资源需求者之间契合度不高，这就需要一个外力即政府来根据不同领域不同层次的项目进行资源配比。

政府可以组建主管全国高校创业部门，对各高校上报的创业项目进行横向与纵向比较，合理分配与项目领域与层次匹配的指导教师，使有限的教育与教师资源得到更合理配置，降低教育与教师资源稀缺的局限性。

增强环境的可适应性

增强环境的可适应性要从创业主体大学生以及创业惠及对象社会两方面着手，突破环境对创业的局限性。首先从大学生角度，商业环境的本质就是复杂多变，因此要提高自身的创业素养，在扎实专业本身的同时要提高风险防范意识，把控产品的市场周期，保持产品与时俱进，适时调整“红海”与“蓝海”战略。其次从社会角度，一要充分发挥市场的决定性作用，落实“行不行市场说了算”的指示，进一步加大市场开放程度，降低市场准入门槛以适应复杂多变的商业环境；二是完善立法体系与法律监督体系，以法的形式将政策提及的内容明确地固定下来，给创业者提供一个安全稳定的社会制度保障，使大学生能够在法律的框架内自由运转，而无需担心政策的不确定性。三是在全社会开展各项鼓励创业活动，使创业能深入人心在全社会形成创业光荣和创业失败并不可怕的氛围，激励大学生敢于创业，免去例如创业失败的后顾之忧。

习总书记以“腾笼换鸟、凤凰涅槃”来阐明“调结构、转方式” 的重要意义和方向路径，并强调“改革、创新、舍得、统筹”四个关键词，这为大学生积极投身于创新创业实践进一步指明了方向。我们大学生作为即将步入社会的青年一代应当积极响应党和国家的政策，将知识用于实践，在实践中发展创新，以创业带动就业，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

（作者单位：河北金融学院）

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