新课程背景下小学语文阅读教学方略浅探

苏珍

【摘 要】阅读是小学语文教学的重要内容，同时也是学好语文的关键。新课程背景下，对小学语文阅读教学提出了新的要求，要求教学必须以学生为主，注重学生能力的培养，在这种要要求下，要想实现小学语文阅读教学的有效性，就必须采取有效的教学方法。本文就新课程背景下小学语文阅读教学方略作了相关分析。

【关键词】新课程；小学语文；阅读教学；方略

0引言

就目前来看，我国小学语文阅读教学还停留在传统的教学方法上，机械式的引导学生阅读，不注重学生阅读技巧的培养，从而挫伤了学生的阅读兴趣，不利于学生的发展。新课程背景下，传统的教学方法已经不适合小学语文阅读教学的需要，而要想实现小学语文阅读教学的有效性，就必须结合新课程要求，革新教学方法，以学生为主，调动学生的学习积极性和主动性。

1新课程背景下小学语文阅读教学改革的必要性

新课程背景下，传统教学方法所暴露出来的弊端越来越严重，已经不适合小学语文阅读教学发展的需要。而小学生是祖国的未来，要想引导学生的全面发展，就必须改革小学语文阅读教学。语文是一门基础课程，语文阅读可以陶冶学生的情操，提升学生的品格，让学生养成良好的阅读学习习惯，让学生在阅读中提升自我、完善自我。而要想发挥语文阅读的作用，就必须改革教学方法，在小学语文阅读教学中充分发挥学生的能动性，围绕学生来开展教学，激发学生的学习积极性，促使学生主动参与到教学中来，实现高效教学。

2新课程背景下小学语文阅读教学方略

2.1教学主体结构的转变

传统教学模式下，教学结构以教师为主，学生处在被动的状态，而新课程背景下，这种教学结构已经不符合小学语文阅读教学的需要，要想提高小学语文阅读教学的有效性，就必须转变教学结构，教师在教学过程中要重视学生的主体地位，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，从而更好地激发学生的积极性[1]。如，在学习《观潮》这篇课文时，教师可以先让学生阅读课文，在学生阅读完课文后，随机抽取几名学生谈一谈学生对这篇课文的理解。最后由教师总结。在这种教学下，教学主要以学生为主，可以更好地调动学生的参与积极性，让学生主动参与到教学中来，从而实现高效教学。

2.2借助多媒体辅助教学

多媒体是时代发展的产物，它的出现为现代教育教学的发展提供了保障。多媒体结合了声音、视频、音频等多种功能，在小学语文阅读教学中，借助多媒体技术，可以丰富教学内容，让学生阅读与课文相关的内容，从而更好地帮助学生消化知识[2]。例如，在教学《颐和园》这篇课文时，教师可以采用多媒体技术，将教学内容以多媒体的形式展现出来。同时借助多媒体资源，让学生观看到与课文相关的图片、视频。以直观的形式将教学内容展现出来，借助多媒体技术丰富教学内容，从而提高教学质量。

2.3借助绘本

绘本是一种符合小学生阅读的读本，是绘画与文本的结合。在小学语文阅读教学中，要想提高教学的有效性，提升学生的阅读能力，教师可以借助绘本来引导学生阅读[3]。如，在学习《巨人的花园》这篇课文时，教师可以借助绘本，让学生看图，然后问学生这些图片表述的是什么内容，通过这种看到说话的形式来提升学生的阅读能力，让学生对阅读产生浓厚的兴趣，从而促使学生主动参与到教学中来，实现高效教学。

2.4激发学生阅读兴趣的

在小学语文阅读教学中，要想让学生主动参与到教学中来，实现高效教学，关键在于学生阅读兴趣的培养，只有让学生对阅读产生浓厚的兴趣，才能让学生主动去阅读，进而提升自己的阅读能力。故此，在小学语文阅读教学中，教师应当根据学生的特点来激发学生的阅读兴趣[4]。如，在《桂林山水》这篇课文教学中，教师可以采取比赛的形式比一比谁阅读的更有感情、更好，对表现优秀的学生给予一定的奖励。比赛最大的特点就是趣味性，通过这种比赛的阅读形式，可以更好地激发学生的兴趣，让学生主动参与到阅读中来，从而提高教学质量。

2.5拓拓展課外阅读

在小学语文阅读教学中，仅仅依靠课堂上的45分钟是很难提升学生的阅读水平和能力，要想真正是落实小学语文阅读教学目标，除了课堂教学外，教师还必须拓展课外阅读。一方面要课外形式多样的阅读活动，鼓励学生多参与到课外阅读活动中去；另一方面，要结合学生的特点，为学生推荐一些符合他们年龄特点的课外读物，引导学生掌握阅读技巧，从而提高阅读效率和质量。

3结语

新课程背景下，小学语文阅读教学改革依然，要想提高小学语文阅读教学的有效性，在教学过程中就必须重视学生的主体作用，结合学生的特点来开展教学，注重学生学习兴趣的培养，借助多媒体技术来丰富教学内容，从而促使学生主动投入到教学中来，提升学生的能力，促进小学语文阅读教学的更好发展。

参考文献：

[1]苏友拉其其格.新课程背景下小学语文阅读能力培养策略探讨[J].学周刊，2015，（15）：188.

[2]李雪敏.新课程背景下小学语文阅读教学模式初探[J].课外语文，2016，（01）：60.

[3]王增艳.基于新课程背景的小学语文阅读教学改革探究[J].科技创新导报，2016，13（03）：139+141.

[4]王秋荣.新课程下小学语文阅读的有效性教学实践初探[J].新课程（小学），2016，（10）：167.endprint