初三体育教学中调动学生参与积极性的策略

摘 要：初三体育教学中教师要改变满堂灌的传授方式，注重以学生为中心开展体育教学活动，能够调动学生参与的积极性，学生不再被动学习，同时，要根据学生的个体差异和身体素质，因材施教，针对性地开展体育教学，能够增强全体学生学习体育的积极性和主动性，从而提高学生的体育运动技能。

关键词：初三；体育教学；积极性

一、 前言

初三体育教学中教师要充分考虑到学生的个体差异，结合学生的身体素质开展体育教学，调动全体学生参与的积极性，使不同层次的学生都能掌握体育运动技巧和体育知识，进而增强学生的身体素质，同时，也可以组织学生開展体育竞赛，激发学生参与的积极性，使学生由被动学习转变为主动表现自我，积极展示出运动技巧，从而提高体育教学效率。

二、 当前初三体育教学中学生参与积极性不高的原因

以往初中体育教学中学生参与的积极性不高，主要原因在于教师忽视学生的主体地位，没有以学生为中心开展体育教学活动，学生长期处于被动学习的状态，不愿意主动投入到体育教学中，渐渐地对体育失去学习兴趣，难以增强学生的身体素质，导致学生的体育运动技能比较差，势必会影响到体育成绩，无法提高体育教学质量。同时，体育教师采用灌输式的教学方法，将体育运动技能和体育知识机械地传授给学生，致使学生难以掌握体育运动技能，不能深入理解体育知识，没有给学生表现的机会，体育课堂上教师完全处于主导地位，没有引导学生合作学习体育运动技能，导致全体学生参与的积极性不高，在学习体育的过程中缺少主动性，很容易产生抵触和厌烦的心理，感觉体育教学沉闷乏味，这是学生在体育教学中参与度不高的主要原因，以下文章提出了有效的教学策略，从而改变这一现状。

三、 初三体育教育中调动学生参与积极性的策略

1. 以学生为中心开展体育竞赛，调动学生参与的积极性

在初三体育教学中教师要深入落实以学生为中心的教学理念，多开展一些体育竞赛活动，能够调动学生参与的积极性，主动参加体育竞赛，积极展示出自己的运动技能，发挥出自己的优势，使学生不再感觉体育教学枯燥乏味。如：学习田径运动技能时，体育教师可以结合体育教学内容，以学生为中心开展体育竞赛，组织学生进行四百米接力竞赛，使学生热情高涨，充分调动学生参与的积极性和主动性，主动投入到体育竞赛中，既训练学生的运动技能，又增强学生学习田径运动项目的积极性，消除学生的厌倦感，促使学生快速掌握接力的技巧和跑步技能，还激发学生对体育运动产生学习兴趣，进而调动学生参与的积极性，有效提高学生的体育成绩，进一步提高体育教学效率。

2. 结合学生的个体差异开展体育教学，提高学生参与体育教学的积极性

初三体育教学过程中教师要充分考虑到学生的个体差异，结合学生的身体素质和实际情况，开展体育教学，使每个学生都能掌握体育运动技能，逐步增强全体学生的身体素质，这就需要体育教师要针对性地传授体育技能，对于身体素质比较差的学生，要适当降低体育运动的难度，降低对学生的要求，使学生轻松完成，渐渐地学生有自信心学习体育运动项目，进而调动学生参与的积极性，主动投入到体育教学中，乐于学习体育知识和运动技能；而对于身体素质较强的学生，要适当增强体育运动的难度，有效提高学生的运动能力，驱使学生产生主动学习体育的积极性，进而加强学生参与的主动性，逐步实现因材施教的教学目标，从而提高全体学生参与体育的积极性。

3. 运用合作学习教学法，调动学生学习体育的积极性，提高学生体育运动技能

要想解决初三教学中存在的问题，教师可以运用合作学习的教学法，转变灌输式的传授方式，根据学生的运动能力、体育成绩、身体素质，将学生划分为多个合作学习小组，组织学生合作学习体育运动技能，能够调动学生学习体育的积极性，增强全体学生参与的主动性，学生在合作学习的过程中，相互协作、相互鼓励共同完成体育教学任务，有利于培养学生团队协作能力，激发学生学习体育的积极性，便于合作学习小组快速学会体育运动技巧，充分体现出运用合作学习的教学法是非常重要的，如：在学习排球时，教师可以引导学生两两一组，相互合作练习传球，深入落实合作学习的教学法，使合作学习小组的成员都能掌握传球的技能，渐渐地学生具有团结合作精神，有效提高合作学习小组参与体育教学的积极性，使全体学生都能顺利完成体育教学任务，并且，在合作学习中充分锻炼学生的运动能力，不仅调动学生参与的积极性，还提高学生体育运动技能。

四、 总结

综上所述，初三体育教学中教师要改变单一的教学模式，转变传统的教学理念，注重以学生为中心开展体育竞赛，也可以运用合作教学法，结合学生的身体差异，将学生划分为多个合作学习小组，调动全体学生参与的积极性和主动性，既提高学生团队协作能力，又使全体学生快速掌握体育项目的运动技能，从而取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]孙蝶.初三体育教学中调动学生参与积极性的策略[J].新课程（中学），2016，（02）：23-26.

[2]耿秀芳.初三体育教学中调动学生参与积极性的策略[D].内蒙古师范大学，2016.

作者简介：黄世龙，福建省武夷山市，武夷山市第一中学。endprint