高中班干部的选拔与培养初探

摘要：班干部是班级的主体，对班级的纪律管理、学习辅导、辅助教师完成学习任务等方面都具有十分重要的作用。所以在高中对班干部的选举工作就尤为重要，不仅需要讲究选举的方法，还要制定有关的选举原则，保证班干部选举的公平性，合理化班干部的培养方式，使其不断为班级服务。

关键词：高中班干部；选拔；培养

一、 引言

班级是学习的整体，只有加强班级建设，促进班级学习和生活的正常进行，才能从根本上保证学生学习成绩的提高。所以在班级中建设一个好的领导团体，能够做教师的得力助手，能够促进良好班风的养成，提高班级的整体素质。尤其是对于课代表的选拔和培养，不仅关系到学科作业的整理，还有利于加强学生与教师之间的沟通。那么历史教师要如何选拔和培养高中班干部呢？

二、 班干部的选举

（一） 选举方法

选择班干部的方式要结合班级具体情况，例如：刚刚开学，由于学生之间彼此都还不熟悉，但是对于一个刚刚成立的班集体来说，教师需要帮手来帮助自己管理班级和学习事务，所以在选择班干部的时候，就要由班主任直接任命，由班主任了解学生在初中阶段所担任的班干部职位，比如谁当过历史课代表，历史知识又比较好，在有豐富经验的基础上，该学生如果愿意对班级进行管理，就对这个学生进行历史课代表这一职位的任命，不仅有利于对学生开学初期的学习工作进行有效的布置和管理，还能让大部分学生服从该学生的管教，避免了盲目选择班干部而导致不合适的人进行班级管理，严重扰乱班级风气的现象。在开学一段时间之后，学生之间都比较了解的情况下，经过一段时间的工作之后，对于班干部的选举工作就要通过民主选举的形式进行开展，由于民主选举的形式可以增加班干部的威信，让班干部在以后的管理工作中可以得到学生们的肯定，并且学生会服从该班干部的管教，在民主选举班干部的过程中，有利于培养学生之间的竞争意识，促进学生努力学习、积极为班集体服务的意识，从而有利于建立良好的班级共同进步的局面。如果在开学初期选拔的班干部在以后的工作中表现出色，管理能力强，学习优异，那么在民主选举的过程中，该学生肯定会继续获得学生的爱戴和教师的拥护，那就不必免去其职责，这也有利于班级环境的稳定。

（二） 选举原则

1. 班干部要具备良好的品性

只有对学生的综合素质进行了解之后，才能确定有关的班干部人员，否则，有的学生可能在品德方面存在着问题，不仅会扰乱班级纪律，还会带领其他学生脱离良好的学习环境，从而为班级带来不正之风。所以在对班干部进行选拔的时候，一定要注意对其品德的考核，以保证该班干部可以在学生之间树立威信，加强班级建设和管理。

2. 班干部要具备优秀的管理能力

选择班干部的原因就是为了让班干部帮助教师进行班级管理，促进学生学习成绩的进步，那么若是能力平平，不仅不会增加班级成员之间的凝聚力，还会因为个人能力有限，不能及时完成教师交代的任务，不能处理好班级的日常事务。首先，人际交往能力对于班干部的选拔是非常重要的，班干部不只负责与教师进行日常工作的交接，还要负责调解班级矛盾，所以只有具备优秀的人际交往能力，才能使其在工作中如鱼得水。其次，班干部的组织能力也是很重要的，班干部要负责对历史等学科作业进行整理，就要组织学生按时上交，也会组织学生参加有关的历史活动，所以如果班干部缺少组织能力，那么在进行工作的过程中，就很难管理好班级秩序，造成混乱的班级局面。最后，班干部要具备一定的执行和创新能力，要对教师布置的任务进行及时的下达并且辅助教师完成，也可以在对班集体进行管理的过程中加入自己独特新奇的想法，带动学生共同进步。

3. 以身作则

在对班干部进行选取的时候，一定要对班干部自身的行为进行规范，班干部只有提高自身的形象和素质，才能更好地代表班级形象，所以班干部在工作的过程中一定要以身作则，身先士卒，为学生起到模范带头作用。

三、 如何培养班干部

（一） 提高班干部自身素质

在对班干部进行培养的过程中，一定要加强班干部的思想道德建设，不断提高班干部的自身素质，不能让他们感觉做了班干部就会高人一等，就可以随意训斥其他同学，要顾全大局，以班级利益为重。

（二） 贴近学生生活

班干部的工作能否顺利进行，其关键就是班干部能否与学生打成一片，建立良好的人际关系，做好学生群体的表率，从自身做起，满足同学的学习和需求。

（三） 建立威信

培养班干部的关键就是要树立班干部的威信，只有增加了班干部的威信，才能让班干部在班级管理的过程中，对教师布置的任务快速下达到学生之间，增加学生执行任务的效率。所以教师要培养班干部处世态度，对其与学生之间的沟通和交流进行引导，给予班干部完全的信任，班干部要对自己的错误敢于承担，提高自己的学习成绩，使其获得足够的威信。

四、 结束语

对于高中班干部的选拔与培养，有利于减少教师工作压力，有利于促进班级文化建设，有利于形成良好的班风学风，是班级建设中不可缺少的重要因素。

参考文献：

[1]罗雯瑶.初中生的班干部角色认知调查研究[J].教学与管理（理论版），2015，（1）.

[2]裘明耀.学生“学会做人”教育及其对策[J].职业时空（综合版），2016，（12）.

作者简介：

王娜，新疆维吾尔自治区喀什市，新疆喀什地区巴楚县第二中学。endprint