一带一路背景下传统茶文化在高校思想道德教育中的应用

原 强

（陕西中医药大学党办，陕西西安 712046）

对于高校思想道德教育来说，无论是教育资源，还是教育活动实施形式等，都是当前亟待改造的内容。所以，在构建全新思想道德教学机制时，要充分注重立足教学实际，搭建思想品德教学沟通交流的平台，为思想道德内容的表现提供铺垫，同时也鼓励学生能够积极参与思想道德教育学习活动中，进而加深学生对思想道德的理解与认同。

1 一带一路背景认知

一带一路伟大倡议是党和国家在当前时代特征下所提出的，其以极高的战略眼光和完善的思路为当前中国发展寻找到了一条高度开放的道路。在该倡议中，其通过发挥传统丝绸之路的多种影响，从政治经济，乃至文化等多个视角来对我国对外发展战略形成全面认知。在一带一路倡议中，其内容多样化的。尤其期待的是加强民间交流方面。而文化之间的传播与融入更是成为重要的元素。

在彰显强大文化自信时，我国的文化也被一带一路倡议的沿线国所接受和推崇，当然我国文化体系之所以能够实现其极强的生命力，不仅仅是因为我国有着系统化的传承队伍，更为重要的是在我国文化体系中的良好的包容性，以及创新特性发展特质等等，都让我国文化极具应用价值。

2 传统茶文化体系的价值内涵理解

我国有着成熟而完善的茶文化，这不仅仅是我国文化机制的“集大成”，更重要的是茶文化是在长期历史中形成的，由社会大众来创造的，所以，我们认为传统茶文化体系在具体应用过程中，能够经得起检验，并且可以被继承和利用。实际上，茶文化体系中所包含的内容极为全面，无论是物质元素，还是相应的精神理念和文化元素，都是当前茶文化的全面呈现。

我国有着完善的茶文化体系，这是在长期历史中所形成的重要文化机制，即使在今天依旧充满价值。当然，真正让整个茶文化体系的应用价值得以全面提升的根本，则是茶文化机制中所诠释的精神理念和文化思维。茶文化是一种成熟的文化观，其中所向我们具体展示的是一种重要的文化理念，而了解这些内容也将为当前我们更好应用茶文化提供本质性诉求。

客观地看，我国有着成熟的茶文化体系，这为我们当前具体了解和认知传统文化提供了重要的基础，同时，茶文化也反映的是长期时代进程中，我们所具体形成的价值理念和思维认知，因此，整个茶文化体系，其不仅合理有效的反映和诠释了社会大众的具体生活习惯，同时在这一过程中，也将社会大众的心态理念形成了全面共识。事实上，在当前文化交流与融入的时代大背景下，传统茶文化逐渐走出这一局限性，并且随着整个社会发展的全面推进，实现了完善构造。

3 当前高校思想道德教育活动的实施状况

思想道德教育要想永葆活力，其需要的不仅是丰富完善的教学内容，更重要的是坚持对该教学内容进行合理而有效的更新，并且能够通过对时代新变化、将学生的新诉求等元素进行合整合，从而有效推进思想道德教育活动的合理实施。

3.1 高校思想道德教育活动的问题认知

结合当前思想道德教育的实际开展状况看，其在教学中，使用的大纲和方案缺乏必要更新，而在教学内容上，也存在过于陈旧的现象。当然，也未能将信息技术等多种教育资应用入到思想道德教学活动中。整个思想道德教学活动中，忽略了学生兴趣和学习关注度的深层次融入，从而影响了学生自身参与该教学活动的积极性。正是因为缺乏必要的兴趣，作为支撑，这就使得很多学生很难在课下状态中，继续保持学习热情。

实际上，成熟的教学应该围绕学生身心素质全面成长的理念来实施，特别是对于学生培养活动的具体实施来说，其中所需要关注的是高校学生的身心素质。由于缺乏合理的日常约束，加上各种文化体系之间的极大冲击，都对学生的思想道德素质产生了极大影响。因此，对于当前整个思想道德教育来说，其需要的是引导学生形成积极向上的道德风貌，通过提升对思想道德的价值认知，进而实现思想道德意识融入学生成长目标。

3.2 高校思想道德教育活动的实施诉求

在整个教学活动创新发展不断提升的今天，选择合适的传统文化元素融入教学体系之中，已经成为社会大众的一致性共识，而如何才能更好的诠释文化的引导力和影响力，这就成为当前我们在具体应用传统文化时的关键因素，对于当前传统文化的认知与利用时，我们应该看到茶文化体系的价值作用，尤其是通过具体分析茶文化中所包含的诸多因素，进而在丰富高校思想道德教育内容的前提下，创新教学体系，并且推动整个教学活动的全面革新和成熟发展。客观地看，在当前整个教学体系日益成熟背景下，我们看到：理想的教学效果，应该是围绕学生自身的基本情况，制定行之有效的思想道德教学方案。因此，个性化诉求对于思想道德教学活动的有效实施，有着至关重要的影响。只有引导学生形成积极向上的乐观意识和较高的道德素养，才算真正实现高等教学的本质。在传统的思政教学活动中，最大的欠缺在于未能注重引导学生形成正确的文化认知和良好心态。

4 一带一路背景下传统茶文化在高校思想道德教育中的具体应用机制

在一带一路倡议下，国际开放与交流进入了新高度。传统茶文化在这一过程中所发挥的具体作用和影响价值，必然是其他元素无法替代的。当然，一带一路倡议的沿线国正是我国茶文化影响的地区，这就对我们具体实施人才培养活动提出了新的要求。如果我们想要真正有效的做好高校思想道德教育活动，构建全新模式，就必须注重选择合适的内容，尤其是人文理念应用其中，通过对我国传统茶文化元素的具体内涵，进行集中分析，从而获取最为全面的思想道德内容。

通过引导学生形成积极向上的思维和创新意识，从而确保整个思想道德教学改革活动，能够实现理想的教学效果。而结合思想道德教学活动的具体内涵看，只有注重发挥学生自身的各项力量，从而为当前思想道德课程教学活动取得最佳效果提供有效帮助。对于高校思想道德教学活动的实施来说，其需要结合思想道德教学诉求，丰富思想道德教学理念，改革优化思想道德教学体系。对于教学理念日益成熟的今天，我们对思想道德教育活动的价值认识，也实现了全面提升。因此，在整个思想道德教育活动中，要充分发挥学生自身的创新意识，进而为当前我们更好实施思想道德教学活动提供关键前提。

当前教育机制日益成熟，优化内容丰富理念，推动改革已经成为重要的时代趋势。影响思想道德教学活动开展的因素极为多样，而其关键在于选择合适的元素内容激发学生的参与度和积极性，也就是说选择合适的教学内容和方案，构建合理的思想品德教学模式，至关重要。对于高校思想道德教学活动而言，其中所需要把控的内容是多样的，比如思想道德知识，乃至良好的心态和习惯都将是构建教学体系最优机制的新诉求。当然实现学生价值的过程，恰恰也思想道德教育实现理想效果的诉求所在。

当前我们对整个高校学生的培养认知不断深化，我们认识到引导学生形成良好的道德素质，才是高校思想道德教学的最终目标。对于高校思想道德教学活动来说，要在引导学生养成积极学习习惯的同时，充分注重丰富教学内容，特别是将心理思维和道德理念等元素合理融入其中，通过引导学生形成正确的道德观，进而实现高等教育的理想效果。

5 结语

教学活动的内涵极为丰富，而其创新也永无止境，思想道德教学体系在构建过程中，必须充分注重在具体优化学生培养目标这一前提下，坚持变革理念、创新教学。如何做好高校思想品德教学，这是整个教学活动中必须考虑的重要内容。就当前整个时代发展看，人才培养活动离不开心理的有效疏导，因此，想要真正实现高校思想品德教学活动的创新与突破，就必须充分注重满足时代诉求和文化传承应用诉求。

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