茶企业资源支持下的高校大学生创新创业教育策略研究

胡瑞挺

（平顶山学院创新创业学院，河南平顶山 467000）

为了培养更多全面发展的人才，使大学生的各项能力能够有所提升，高校开展了大学生创新创业教育。简单的说，创新创业教育是一种针对大学生的能力进行培训并使大学生能力得到提升的重要途径。实践与教育的联合是非常重要的，只有这样才能更好的实现对大学生能力水平有所改变。而茶企业是现在发展比较好的企业，与传统的企业有着相同和不同的地方，同时对文化的传播有一定的作用。因此，茶企业资源对于大学生创新创业教育是非常重要的，可以促进创新创业教育更好的发展。

1 茶企业对于高校大学生创新创业教育条件

1.1 茶企业拥有全能型高校创新创业培训的人力资源

在我国，茶产量比较大，茶文化发展比较悠久，茶产业形成比较的早，使茶叶的消费市场发展更加宽广，因此，出现了很多茶企业。在这些茶企业中拥有了很多专业的人才，他们具有与茶相关的专业知识。创新创业教育的要求比较多，大学生创新创业不但要具备创新创业的意识和品格，还要有实践的能力。因此，要求创新创业教育的老师不是属于纸上谈兵型的，而是要有一定的知识基础和社会实践经验。而茶企业中的人员基本上都是理论和实践相结合的人才，他们更加专业及拥有了丰富的经验，对于高校创新创业培训有很大的作用。校企联手，创新创业教育中应用茶企业的相关专业人员进行培训，使培训出的人才更能适应社会所需。

1.2 茶企业为高校创新创业培训的提供实践基础条件

创新创业教育并不是看似的简单，需要具备很多的技能和知识，只有这样才能够使创新创业教育更好的进行下去。由于茶企业的发展比较早，各方面的发展比较完备，所以很可能有自己的基础设施及其他的平台，可以为大学生创新创业带来一些有利的条件。经历这些，可以让学生对创新创业有一定的认识和了解，并且知道自己需要什么样的技能，进而有针对的去提高自己的实践能力，以便于将来更好的进入社会，成为对社会有作用的人。茶企业如果能够参与高校的创新创业教育，企业的任何职位都可能成为高校大学生创新创业教育实践最好的地方。

1.3 茶企业的文化气息对高校创新创业培训有一些作用

茶文化作为我国传统文化中比较重要的一部分，在我国的发展比较久远，丰富了我国的文化内容。而茶企业的发展源于茶文化的传播。茶文化中的思想对人们的思想观念有一定的影响。创新创业教育顾名思义教育的是人，人在其中发挥了比较大的作用，因而可以提升大学生的全面素质，使大学生能够得到全面的发展。从我国的茶企业中可以看出他们所具有的茶文化的特色，以及他们的产品和企业的文化理念。如果能让茶企业加入到学校的创新创业教育中来，将会给创新创业教育带来很多更加新鲜的事物，对大学生创新创业会有一定的促进作用。

2 茶企资源支持高校大学生创新创业培训的必要性

2.1 企业的加入对高校创新创业教育的快速发展及其成果有很大的帮助

高校大学生创新创业教育越来越受到社会各方面的关注，但是其在实际情况中还有很多不足，教育老师不能够实践与理论同时具备，导致创新创业教育脱离市场真实情况。而这些问题，高校方面解决的力不从心，需要借助企业的力量，才能够使创新创业教育更好的发展。而茶企业可以提供一些资源和平台，给高校的创新创业教育带来很大的帮助，同时，也促进茶企业自身的发展，并对于茶文化有一定宣传和传播作用。

2.2 利用企业资源支持创新创业教育是高校人才培养和教学改革发展方向

创新创业教育主要是对人的培养，使人不仅具备丰富的理论知识，还拥有一定的实践技能。充分借助企业的力量对高校大学生进行创新创业教育，使高校大学生能够更好的对创新创业教育理论更好的学习与掌握。另外，可以让大学生在企业里实习，使大学生获得很多实践的经验，进而增加大学生的就业率。现在高校课程改革主要是为了素质教育和资源共享。创新创业教育中企业的加入，使校企双方达到了资源共享。茶企业和高校的结合，实现生产与教学的一体化，为企业发展和高校创新创业教育发展提供动力和有效保障。

2.3 校企合作进行创新创业教育实现了高校和企业价值诉求的统一

企业和学校在人才的培养与选拔上是相同的。因此，充分利用好企业资源是非常重要的，可以使企业与学校都能获得利益。企业的加入，可以对企业的宣传有一定的作用，以致于得到很多人的认同和加入，促进了企业的发展。另外，茶企业与高校的合作，可以使茶叶理论知识比较专业的老师和学生发现企业中的不足，并给出一定的建议或看法，有利于茶企业的发展。

3 茶企业资源支持下的高校大学生创新创业教育策略

3.1 明确利用茶企业资源进行创新创业教育中各方的角色和任务

要想改善大学生创新创业的一些情况，茶企业资源的加入将会有一定的影响效果。对于茶企业资源的加入，首先，要对双方有个更好的熟悉和了解，明确每个人的角色，以致于更好的实现茶企业资源在大学生创新创业教育中的使用。高校应该实现理论与实践的结合，完善教学体系，注重实践教学的重要性，进而展现高校在产业学科上的优势，使教学更加具有针对性，提高大学生的实践能力；还要针对茶市场的需求设立一些相关的课程，使教育与茶企业能够很好的结合，进而促进茶生产的推广，同时，了解茶企业所需要的人才类型，对此，有针对地进行教学，从而使教学与茶企业能够很好的联合，达到共赢的目的；成立实习基地，让学校与茶企业更好的合作，把茶企业一些相关的基地与高校的实习基地很好地结合。对于茶企业来说，首先要对高校创新创业教育有一定的认识，进而能够对高校的创新创业有一定的想法，并知道其承担的责任；其次，为高校提供场地和相关支持；最后，实行学校与企业共同对学生进行教育，从茶企业中选择一些比较专业及经验比较丰富的人员给大学生进行一些课程指导，并和大学生一起参加创新创业教育的实践活动，以致于可以给大学生一些启发，进而使大学生的实践、创新创业能力得以提升。对于大学生来说，首先，要有创新创业意识，要对创新创业的目的、利与弊及对社会的影响有一定的认识，并且要知道创新创业是自我价值的体现过程，可以实现自己的作用；其次，根据社会中的一些实际情况，要发现自己缺乏的能力及技能，对此并加以学习和培养；最后，对创新创业的质量要严格要求，进而能够提高大学生各方面的能力。

3.2 根据茶企业资源建立高校创新创业教育体系

校企联合是现在高校创新创业教育所必须的，要想更好的发挥校企结合，创新创业教育体系的建立是非常重要的。首先，建立高校创新创业教育闭环社会生态系统，使高校与企业之间相互联系，教学方面的需要变得更加的丰富，形成了一种反馈的生态系统，为高校和企业带来很大的方便。其次，创新创业教育还要有明确的目标，充分利用茶企业的资源，结合高校把大学生培养成社会所需要的具有创新创业能力的经营者。最后，根据茶企业资源设置创新创业教育课程内容，了解企业人才需要的标准，使课程更具有针对性。

3.3 对高校大学生创新创业教育环境做一些要求

要想使高校创新创业教育的质量变得更好，茶企业资源对此将会有一定的帮助，另外，还需要对影响创新创业教育的因素做一个分析，主要是环境因素。首先，需要改善一下法律环境，制定一些关于创新创业教育的法律、法规，使创新创业教育的进行更加科学化、合理化；然后，可以建立一些专门的创新创业教育机构，促进创新创业教育朝更好的方向进步。其次，是经济环境的改善，这需要政府的支持和鼓励，可以制定一些优惠政策，使大学生创新创业得到更多人的认同，充分发掘他们的潜能，进而使创新创业教育比较受关注；另外，大学生创新创业面临一个重要的问题，就是资金，对此高校及企业就要发挥它的作用，以致于使创新创业教育得以实现，同时，也可以使创新创业教育的理论能够运用到实践中。最后，就是文化环境，文化是一个企业发展的精神食粮，大学生创新创业教育可以结合茶文化，形成一定的创新创业理念。

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