以茶文化促进高校体育发展路径研究

杨 帆，易 强

（四川外国语大学体育部，重庆 400031）

实际上，文化因素成为当前高校体育发展的实质性诉求。就当前高校体育教育发展状况看，大多使用的是传统而单一的教学机制，未能将信息技术和现代教育理念等时代资源有效应用其中，影响了体育教学活动的活力。因此，在当前高校体育发展创新时，应该从文化启迪角度出发，通过选择合适的文化因素，在适当改造与有效包容的基础上，实现体育发展的有效促进与引导。

1 思想表达与文化诠释：茶文化的价值内涵分析

我国的茶文化，不仅在当前世界上形成了广泛、积极的价值影响。同时，茶文化理念以其特有的德智与品美等多种功能，影响了无数中华儿女。茶文化机制中所包含的文化积淀，乃至具体的人文精神，都是当前我们利用和认知茶文化的关键前提。所以，在当前我们对茶文化理念进行应用时，就需要从其实践优势出发。当然，茶文化作为一种人文理念，更是基于大众属性角度出发的文化机制，因此，寻找到这一合适的空间与切入点，将为茶文化实现最佳应用提供发展空间

结合茶文化的丰富内涵和底蕴看，如果我们能够对茶文化进行挖掘，并且形成恰当应用，必然能够为其价值发挥，寻找到合理的传承载体和空间。所以，茶文化的价值展示需要有一定的融入平台。结合我国茶文化的深厚内涵看，其中包括了物质上的茶元素，以及精神理念上的人文气息，尤其是不断创新，始终坚持包容的文化优势品质，更是成为茶文化价值提升的关键动力。

客观地看，任何一种文化的价值与形成，最终都是在相关实践活动中，所形成的精神因素，其中所诠释和展示的是一种大众生活习惯。因此，理解茶文化的价值内涵时，应该充分挖掘其文化机制的内涵性与精神性，通过选择合适的文化视角，从而构建正确的茶文化应用体系。当然，茶文化的精神理念中，也彰显了其他实践精神与创造性思维。茶文化的出现与发展，并不是偶然的，实际上是在大众饮茶理念成熟之后的重要产物。独特的形成根源，恰恰也为该文化的应用指明了相应的方向。

2 习惯引导与精神启迪：高校体育发展诉求认知

结合当前新课标的相关要求看，高校体育教学活动，只有实现全面、深度改革，才能符合当前新课标下的教育机制改革诉求，当然也有助于当前全面推动学生综合素养培养。所以，良好的文化，才是确保实现最佳体育教学效果的基础，引导学生对体育精神进行合理把握，也是现阶段引导学生更好适应高校体育教育改革趋势的根本所在。

根据相关统计表明，当前我国国高校体育教学活动中，普遍存在新旧理念融合不充分，关联系不足、契合不够等一系列问题，特别是传统的体育教学理念和方法，无法有效满足当前体育教学活动的多样需求。除了软件上的不足外，场地与体育器械以及教学师资等资源得不到及时、有效更新和充分重视，从而影响了高校体育发展的前进动力。除了客观因素外，从主观视角看，目前多数大学生未能对体育教学活动的价值形成合理化认知，尤其是缺乏对体育运动的全面性认识，多数学生仅仅狭隘将其定义为一种课堂学习，忽略了文化内涵的合理诠释。因此，结合当前高校教学机制不断成熟这一客观诉求看，我们如果想要真正意义上，实现体育教学活动的最佳效果，就必须充分注重完善和优化体育课程的教学理念，并且通过完善课外实践活动，从而有效开发、丰富体育课下活动，在大力革新体育教学方法的基础上，通过合理引导学生，实现高校体育发展的最佳效果。

实际上，针对当前高校体育教学实际看，其更多是一种精神理念的启迪，乃至正确人文习惯的合理引导，所以，如果我们想要实现理想的教学效果，就必须从文化理念与精神意识，乃至人文习惯等多个角度出发，通过选择合适的文化因素，从而实现真正意义上的体育教学发展与完善。目前高校体育教育机制中，使用的方法比较陈旧，未能将时代化特征与新技术融入其中，该机制缺乏合理有效的革新。对于体育教育活动来说，并非简单的知识教育或知识教学，但是，如何才能更加合理有效的激发学生参与体育教育的创新精神，实际上，就是当前高校体育教育活动发展的重要路径。

3 茶文化元素在促进高校体育发展活动中的具体路径

就目前时代发展趋势看，茶文化与整个体育活动发展之间的融合，将发展成为一种不可避免的趋势。特别是随着体育教学机制改革日趋完善，茶文化的应用价值和优势，日益凸显。整个文化所彰显的活力与内涵，也在深度影响高校体育活动的全新发展，并且为当前高校人才培养活动，乃至具体的文化理念践行发挥相应的价值作用。

首先，要注重挖掘传统茶文化内容，尤其是要从丰富的茶文化元素体系中，寻找到能够合理、有效融入和应用到当前整个体育教育创新活动中的内容要素。我国有着丰富的茶文化历史，在传统茶文化长期发展进程中，形成了包含采茶戏、茶舞等一系列茶文化艺术因素，这些内容中，不仅充满了生动的中国文化特色，更是当前学生深度、有效品读和解析传统茶文化的重要前提。因此，对于当前高校体育教育发展来说，不能将其等同于简单的体育运动知识与理论、技能教育，更关键的是要把握其中所诠释的精神与文化素养等理念的启迪教育。所以，将我国传统茶文化融入到体育教育发展之中，将让学生在理解体育运动技巧的基础上，发现体育之美，实现真正意义上的体育教育发展效果。

其次，要注重诠释体育精神，特别是要综合利用多种因素内容，深度挖掘体育教育活动的时代化精神。结合当前体育教学发展实际来说，先进理念的成熟应用，乃至多元化体育因素，已经发展体育教学改革的重要素材。对于高校体育发展来说，体育精神与良好习惯，正是该教学发展的前提，所以，在体育教育发展中，必须注重诠释人文精神与健康的体育习惯。事实上，对于高校体育教育发展来说，其中所集中诠释的现代精神，恰恰是从体育教学本质到载体、理念等多种因素的全方位教学变革。对于茶文化理念来说，其中所诠释的丰富精神，乃至人文思维，恰恰是该文化影响力提升的关键。当然，通过茶文化的精神诠释，将为高校体育发展提供重要的教学指引。

此外，应该认识到茶文化对体育发展的深厚影响。事实上，对于体育教育来说，运动精神与传统茶文化，应该是增添体育教育发展活力的核心因素。良好的体育教育活动，需要充分发挥两者因素的融合力与互动效果。所以，将两者相结合之后，不仅能够丰富学生参与体育学习的素材，同时也成为现阶段高校体育教育活动全面创新的必经之路。

高校体育是整个体育教育活动的最高级阶段，完善而系统化的高校体育教育活动，在当前培全面人才，提升学生技术、素养等等多个方面发挥了极为特殊的价值作用。高校体育教学，也成为密切联系终身锻炼与常规体育教学活动的关系纽带。所以，整个高校体育教育，不仅是群众体育与竞技体育相结合的连接点，更是当前全民健康战略普及的重点与关键。因此，高校体育发展的最终目标在于引导学生形成正确的运动习惯和体育意识，特别是要注重发挥体育教育的潜移默化影响，让体育教学成为学生自身的常规习惯。

4 结语

体育运动是一种生活哲学，更是一种心态理念的智慧表达。在高校体育教学活动中，其中所关注的是一种文化教育，更是对学生健康习惯的引导与培养。所以，想要真正发挥传统茶文化的价值意义，并且适应高校体育发展趋势，就必须注重诠释文化价值，选择合适的文化内涵融入体育教学之中，通过深度包容，从而构建适合当前时代发展的教学新思维。