双创时代下茶思维在大学生创业精神培育研究中的作用

2018-01-19宋爱华

福建茶叶 2018年12期

宋爱华，田野

（辽宁石油化工大学，辽宁抚顺 113001）

在双创时代的今天，掌握与形成必要的创业精神，已经成为一种基于双创环境下的重要要求。对于大学生来说，培养其形成必要的创业理念，这不仅是完善学生培养的价值诉求，同时也是基于双创时代下的大学生引导要求。结合学生培养状况看，当其具备了良好的创业精神之后，才能有效满足时代发展的整体诉求，也能让学生适应双创时代所提出的创业要求。

1 双创时代特征分析

在2015年政府工作报告中，提出了要大力推进大众创业与万众创新，随后全国各地的不同行业都在积极推进双创工作的有效实施，双创时代正在到来，并且在发展进程中，不断优化和全面升级。对于任何一个时代来说，不同的时代特征和环境，都诠释了的时代精神，也造就了该时代的独特价值。双创作为当前重要的时代特点，这一时代理念，不仅推动了科学技术的全面创新，更是引发了整个社会的产业变革，从而实现社会大众价值理念的更新与内涵再塑。所以，创业者与创新者也逐渐发展成为双创时代的发展核心。

双创时代不只是一种经济现象，更是思想理念的全面解放。双创文化作为当前社会发展的主流价值理念，其对大众产生了无可替代的价值影响力，尤其是通过对双创理念的优势挖掘，从而让人们以努力思维诠释个人价值。双创时代也为社会公平提供了重要支撑和启迪。

结合双创时代的价值特点与精神理念看，变革是重要的时代特征。在信息时代的今天，各种技术之间实现了快速更新。各种技术的升级更新，使得整个社会都出现了从内涵到形式上的诸多变革，这对整个创业活动产生了诸多发展上的危机以及被动现象。任何创业者想要真正实现最佳创业，就需要注重立足多变复杂的时代环境，及时更新创业思维。

在双创时代的今天，共享理念已经发展成为一种时代热词。尤其是要整合时代资源，并且以共享的方法来挖掘资源价值，从而切实提升经济效益。结合当前创业活动来说，共享经济的时代特征，也为创业活动提供了有效保障与时代机遇。对于双创时代的独特环境看，创业者自身的目标也日益多样化，除了简单的经济目标外，个人价值也成为诸多创业者自身的重要出发点。

2 精神启迪、人文引导：茶思维理念的价值内涵认知

客观地看，茶文化是一种基于大众生活所形成的文化意识，良好的饮茶习惯造就了独特的文化氛围与环境，茶作为大众日常生活中，不可缺失的重要元素，任何人都能在饮茶活动中得到情感上的满足与饮茶需求上的完善。

总的来讲，我们可以将其整体归纳为以下几点：其一，茶文化素养的基础和前提，是一种物质基础的绿色文化。茶叶的生长环境以及健康功效都是我们使用茶叶和构建茶叶产业的重要动力。尤其是茶叶对于成长环境的绿色要求，更是诠释了茶文化的重要思想理念。其二，茶文化素养中，包含了丰富完善的文化内涵，在这一文化素养所诠释的是一种积极、健康的行为规范与思维心态。

茶文化是一种多元性与时代性的文化知识，在该文化发展进程中，也要注重使用多种技术化因素来对茶文化进行合理化挖掘和改造与包容，从而让茶文化不在成为一种机械的文化因素，而是一种能够改变教学机制，赋予大学生培养活动新动力的重要内容。所以，合理使用茶文化，能够在丰富学生文化素养的基础上，更能引导学生形成正确的文化观念。因此，茶文化思想也是一种文化思想，这里的文化，更多指的是一种意识理念与价值认知。茶文化内容多样，从物质文化到精神文化，都是这一文化多种状态的生动表达。

3 双创时代下茶思维在大学生创业精神培育研究中的具体作用

在双创时代的价值背景下，内容深厚的茶思维在现阶段大学生创业精神的培养中，有着无可替代的价值，特别是茶思维中所诠释的“创新思维”、“实践精神”等等，正是当前大学生创业精神形成过程中，不可缺失的重要内容。在双创时代下，大学生对创业活动形成了充分理解和有效认知，可以说，创业活动甚至逐渐成为大学生的生活方式。

所以，我们在积极推行茶思维引导的创业精神活动中，不难看出，这一思维对当前大学生的创业理念有着极为突出的影响，其作用极为显著。当然这一引导效果，也极为成效。因此，将茶思维理念应用到大学生创业精神培养之中，不仅丰富了学生的创业思维，也从根本上提升了大学生自身的创业素养，并且从一种自发行为，上升为大学生创业活动的内涵精神。当然，在这一过程中，恰恰也与当前双创时代环境有着重要关联与匹配。

对于茶思维来说，将该思维应用到大学生创业精神孕育机制之中，实际上，也为茶思维的传播与诠释，选择了良好的载体，打下了文化传承的最佳基础，使茶思维真正发展成为指引学生创业精神的理念。当然，我们在分析茶思维理念时，也需要从该思维的创新性出发，将其与学生创业精神培养相结合之后，也赋予了茶思维新的时代内涵。在新的时代形势下，需要以新的思维和理念来面对这一变化，双创时代不仅为创业活动提供了真正意义上的价值内涵，也对大学生的就业理念形成了本质性转变。结合茶思维的生活性与实践性看，该思维能够让大学生形成做正确的创业理念。

4 双创时代下利用茶思维开展大学生创业精神培育的具体策略

在双创时代下，高校学生培养与引导，正处于发展转型的关键阶段，教学机制的全面改革与本质创新，就十分迫切。结合大学生创业活动的实施状况看，将茶思维与大学生创业精神两者相融合，其中所能够产生的具体影响，乃至具体的教学价值就极为突出。创业精神作为一种基于创业活动的理念思维，在学生创业过程中，需要以学生为主体，充分发挥时代优势，通过选择合适的思维内容，从而实现大学生创业精神活动的有效培养。

想要真正为高校学生创业活动培养，探究到合适的发展方向，就需要注重丰富创业精神教育、诠释创业精神的价值理念等诸多重要内容，在培养学生形成必要的创业精神基础上，优化学生创业活动的指导方法，从而满足学生创业精神的最佳孕育与教学。因此，在培养学生形成必要的创业精神理念教学时，我们应该将学生顺利创业、更好创业活动，放在创业教学与指导活动的首要位置之中，将茶思维作为学生更好创业的“重要砝码”。

茶思维教育对于当前大学生创业活动的具体实施来说，有着无可替代的价值。茶思维，不仅有效引导学生形成了理想的创业知识与创业技能，同时也让学生能够以正确的态度来对待创业活动的成功与失败。对于茶思维来说，其中所诠释的优势，都与大众生活之间有着重要关联。在高校创业实践教学过程中，存在技术更新快且创业要求高等一系列现实问题，加上学生创业行为的引导与创业活动优化之间，只有能构建起合理、统一的创业精神培养机制，从而有效诠释了创业活动的实施价值。

结合茶思维这一文化理念看，恰恰是对学生创业思维的延伸，这一理念与创业精神一起，共同推动了大学生创业活动的有效实施。因此，对于当前高校教学机制全面转型创新来说，充分发挥茶思维这一优质理念的价值诠释，从而真正意义上为高校人才培养机制的全面创新，发挥重要价值和影响。