高校学生思想政治工作思维模式中融入茶文化思维

梁炳辉

（桂林电子科技大学，广西桂林 541004）

高校学生思想政治工作是全国高校思想政治工作会议中的核心内容，要求高校实抓立德树人工作，切实提高高校学生的基本道德素养。因此“和”“德”思想就显得尤为重要。而我国传统文化中茶文化正好体现了浓厚的“和”“德”“敬”思想内涵。因此，如何把茶文化思维有效融入到高校学生思想政治工作中就是高校目前的重要工作。让学生加强对我国茶文化的了解，深层影响到学生个人的思想政治建设工作中。

1 高校学生思想政治工作思维模式中融入茶文化思维的意义

1.1 思想道德引导

二十一世纪的新社会需要的是德，智，体，美，劳全面发展的新世纪人才，思想道德也是评判一个人的重要标准。随着时代的进步，观念的提升，政府教育工作中也更加注重高校学生思想政治的建设工作，在多次召开的全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记强调并要求国内高校重视学生思想建设工作并落实学生思想政治的建设工作。高校学生理应具备一定的思想内涵和良好的道德素养，以此来落实践行高校“立德树人”的建设工作，而茶文化作为一种中华优秀传统文化，自然是有着一定的思想道德引导作用。从古至今，茶文化内涵不断得到深化，茶文化一直秉承着“和”“德”“敬”“清”等思想道德准则，也被世人传承下来。茶文化本身具有浓厚的思想内涵，与高校学生思想政治建设工作的核心相连通。茶文化既是中华思想道德的文化体现，又是新世纪人类社会可进行思想道德引导的优秀传统文化，高校学生思想政治工作思维模式中融入茶文化思维也使茶文化这一中华优秀传统文化的价值得以体现，积极引导高校学生思想政治思维教育工作。

1.2 礼节规范，传统文化渗入

茶文化渗入了优秀的中国传统文化，而茶文化中的茶艺更是鲜明地体现了深厚的我国传统文化，茶文化历史悠久，据史书记载，原始公社后期茶叶就已经成为了原始人类社会上用于货物交换的不可或缺的物品。随着人类社会的不断发展，茶文化在封建王朝统治时代中也体现着古人看重的礼节制度。茶文化中关于礼节制度的学问较大。礼节规范制度在封建王朝统治时代发挥着重要的稳定社会的作用，时代在不断发展，礼的内涵自然也在不断地变化，新世纪的人类赋予礼节内涵新的内容，以适应现代化社会生活和发展的需要。礼节作为一种中华优秀传统文化中鲜明的文化内涵，高校学生思想政治思维建设工作当然也要进行礼节规范的了解与学习，以便更深入地了解茶文化的思想内涵和规范自身的道德准则，深入了解礼节规范制度对社会稳定发展所起的作用和对自身道德行为规范所起到的有效引导作用。

1.3 理念内涵的深入，熏陶

茶文化中含有丰富的思想理念。在当今社会生活中，品茶被视作修身养性，提升内涵的闲雅之为。茶文化中的茶艺有很大讲究，包括茶叶的挑选，烘焙，冲泡等工作都能安定人的心性，整个过程充满着浓厚的文化氛围，熏陶人的心性，提升人的内涵，高校学生处于新世纪社会，容易被世俗功利所诱导或者是面对学历、就业、生活带来的压力，高校学生更应该有良好的心性，坚守自我，坚守思想道德准则。茶文化的融入可使高校学生较为全面地了解茶文化中的文化内涵，加强思想道德的修养，熏陶高校学生的心性，使茶文化的综合文化引导价值得到更为全面的体现。

2 高校学生思想政治工作思维模式中融入茶文化的方法

2.1 突破固有的教学形式，以开放心态融入茶文化

高校固有的学生思想政治工作思维模式无法确切落实高校立德树人工作，一味地给高校学生灌输理论知识并不能有效提高高校学生的思想道德素养。新颖，适应性更高的教学形式可以有效引导高校学生的思想政治建设工作，并且高校学生思想政治建设工作需要创新型的思想政治教学形式。以适应现代社会教育工作下的创新教学要求。另外，时代在不断发展，高校学生的思维模式也已发生了较大的改变。在新世纪社会教育形态下，高校学生更注重教学方式的创新和教学与其他文学形式课程的融合。因为高校学生对接受教育的有效性和主动性有了更高的要求，高校学生不再愿意被强行灌输课程知识，若高校反其道而行之，不仅会违背高校最初的知识教育原则，而且还会在很大程度上降低高校学生自主学习的自主性。当然，学校教育模式受传统模式以及人类传统思想的影响，要想实现在短时间内对传统教育模式进行突破并不容易，但是高校应该顺应新时代教育发展的态势，以开放，包容的积极心态实现教育内涵的多元化，积极促进多元文化与教学内容形式的有效融合，在最大程度上引导高校学生的思想政治建设工作，提升高校学生的学习自主性，有效提升高校学生的个人道德素质修养。

2.2 合理地进行茶文化中茶艺技术的培训

高校学生更注重课堂形式的多样性，趣味性，寓教于乐能更好地提升高校学生对知识的理解力以及自主接受性。茶艺是茶文化中最重要的组成部分，茶艺技术对高校学生的个人能力要求较高。但可以在很大程度上锻炼高校学生的心性，帮助高校学生在茶的旋转跳跃中释放压力，修身养性，更好地学习相关的专业知识。当然，为了高度落实高校茶艺技术培训工作，高校也可设立专门的课程或是专门社团，来进行茶艺培训工作的宣传以及有效落实。在高校学生进行了一段时间的学习工作以后，高校也根据实际情况来举办相应的茶艺比赛，如品茶大会，茶叶挑选技术比赛等文化性强的课后比赛活动，以此来提升高校学生对茶艺培训工作的热情。另外，高校学生可能接触茶艺的时间不长，对茶艺相关流程缺少专业性的了解，而简单地借助书本资料又不能对茶艺技术有很好的了解，因此，高校可以定期邀请专业茶艺技术人员来为高校学生进行茶艺技术知识的传授，加大在茶艺技术培训方面的投资力度，让高校学生更加全面地了解茶艺技术知识并能进行茶艺技术的实际操作，寓教于乐，提高高校学生对思想政治建设工作的自主学习性与高度参与性，这样才能真正实现以德树人的教育宗旨，积极推动高校学生思想政治建设工作。

2.3 进行对茶文化中茶舞的观赏与定期学习

茶舞作为一种茶文化中的中华优秀传统文化，主要是通过舞者动作来传达出茶文化中的浓厚思想内涵和礼节文化。茶舞本身作为一种观赏性活动，自然能提高高校学生的观赏兴趣。传统茶舞极具传统仪式的美丽，让高校学生学习传统茶舞，一方面是为了提高高校学生高度的学习热情，另一方面可以促进高校学生对茶舞中体现出来的传统仪式礼节文化的高度认知，融会贯通茶文化思想中的内涵，对茶舞的学习在一定程度上也使高校学生实现了对我国传统优秀文化的传承，提高高校学生的文化归属感。定期学习可以让高校学生深入理解茶文化思维与高校学生思想政治工作模式相融合的意义，更好地推进高校学生思想政治工作的确切落实工作。学习与实践是要相互结合的，对传统茶舞的学习践行了知行合一的教学原理，这也顺应了新世纪教育工作下教育新形势的要求，可有效提高高校学生对茶文化的学习效率。

2.4 拓宽学习平台，有效利用网络资源

如今，网络平台上茶艺的学习资源丰富，图文形式的转换播放也改变了枯燥的传统学习方式，并且实景操作可以让高校学生对茶文化中涉及到的茶艺技术与思想内涵有更深刻的了解。另外，高校可以让学生以小组结合的方式相互配合，完成不同分工，以此来完成在网络平台上关于茶文化技术与思想内涵的网络直播，这样不仅可以锻炼高校学生的动手实践操作能力，让学生对前期的茶艺培训，茶舞学习以及教授讲座工作得到检测与落实，而且还可以扩大高校茶文化学习的宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度，让茶文化学习工作得到有效地推进开展与落实，提升高校学生的思想道德素养。

3 结束语

切实提升高校学生的思想内涵与道德素养，为新世纪社会提供德才兼备的高校人才，茶文化中深厚的内涵素养可以与思想政治工作思维相融合，积极引导学生对思想道德政治的理解。但是高校学生对知识接受自主性有了更新的认识，时代在发展，高校也应该突破固有的传统教育模式，尝试全新进步的新型教育模式，提高高校学生的学习自主性与学习有效性，更好地推动高校学生思想政治建设工作的发展。