茶道思想对促进武术教学创新方法的研究

张培申

（绵阳师范学院，四川绵阳 621000）

思想与精神，已经发展成为武术教学活动中极为重要的内涵诠释。特别是在武术教学创新发展进程中，其中所诠释的方法，不仅是一种思想理念上的启迪，更是一种学生对文化理念的价值感知。结合当前武术教学活动的创新特征看，师生过多关注的是一种武术技术的训练，忽略了武术运动的文化诠释。所以，选择合适的茶道思想，将为武术教学的本质创新，融入新思维、诠释新理念。

1 哲学价值、精神启迪：茶道思想的理念内涵分析

茶道思想是茶文化的精髓，也是在传统文化中极具价值内涵与思想属性的元素，在理解茶道思想时，必须站在思想启迪的价值点。从思想启迪的价值角度出发，来形成关于茶道艺术的思想理解与文化应用。茶道思想是我国茶文化中，极具内涵与特色的哲学思想，更是独特的思想感知。

茶道思想的基础是和的价值观，和是一种“阴阳融合”朴素哲学观念，也是中华文化的道德诠释，以和的姿态来处理饮茶活动中的诸多问题，恰恰就是茶道思想的生动展示。茶道思想，也彰显了一种真的思维理念。真是饮茶进程中的重要本质，也是一种重要的饮茶态度，讲究真实、追求真我，这恰恰也是茶道思想的内在核心。

在当前我们具体认知茶道思想时，必须注重探究到茶道思想的价值认知与内涵取向，切实提升茶道思想的文化多样性，寻找到极为合理的融入途径与传播平台。在多元文化成熟发展的今天，如果我们想要对茶道思想，形成合理有效的价值应用，就需要在哲学思想理念诠释的价值角度，真正实现茶道思想的应用价值。因此，茶道思想，正是精神理念的诠释，以及哲学思维的价值表达，在茶道思想中，集中诠释了和的价值观，真的价值思维，这些恰恰是我国传统文化的独特思想。所以，理解茶道思想的多种思维，才能为其思想诠释寻找到合理的方向。

2 重技能、缺文化：当前武术教学的问题不足

当前在武术教学中，其中所涉及的教学内容，关注和聚焦的是竞技技术和技巧的训练，该课程教学过程中，其整体过于枯燥与单调，从而使得该教学，无法适应武术教学的客观诉求。结合武术教学活动的实施经验看，但是课程千篇一律，且缺乏内容的必要更新与合理优化，尤其未能从学生个人的成长视角出发，影响了学生参与武术教学活动的实际积极性。

现阶段，多数学校都根据自身状况，开设了武术教学。但是很多武术教学活动在实施时，过多将武术与运动教学相混淆，未能从武术运动的精神理念与文化启迪出发。因此，在武术教学中，忽略了文化实质，加上方法更新不足，影响了武术教学的理想价值。

对于武术运动来说，该运动是在长期发展与传承中，所形成的运动方式，对于武术运动的功能价值看，除了健体、强身外，也需要文化理念的生动展示，实现武术运动的价值诠释。因此，武术教学与普通体育教学不同，除了要关注体育技能，也要充分注重做好文化内涵的深度挖掘。然而，当前多数武术教学时，更多关注武术的技能，忽略了武术文化的内涵诠释，这就限制了武术教学的实施效果。就武术运动本身而言，其作为一种文化特点浓厚，民族色彩极为深厚的运动方式，无论是武术运动的具体价值，还是武术运动的观赏性等，都备受大众关注与认知。所以，当前对武术教学进行具体革新的过程，不仅是文化传承的过程，更是优化武术教学机制的关键。

3 茶道思想对武术教学创新方法的促进作用

在武术教学全面创新的时代背景下，如今多数学校都充分注重做好武术教学活动。特别是在当前教学活动中，系统化的武术教学活动，不仅能培养学生的全面身心素养，也能使武术运动的价值影响力，得到真正提升。所以，在武术教学中，如果能够将茶道思想融入其中，将实现武术教学理念与茶道思想的全面融合。

对于当前武术教学活动的整体实施来说，其中应该从文化价值出发，通过注重激发学生的创造性，乃至人文思维，在为学生搭建积极参与武术教学与实践的良好平台基础上，实现武术教学活动的本质性创新。教学需要创新，特别是需要将文化补充放在首要位置之中，通过创新武术教学的实施形式，激发学生参与武术运动的学习兴趣，在融入合适文化内涵的前提下，通过有效发挥茶道思想的价值，从而使得武术教学，更能彰显其创新意义。

虽然，我国是传统的武术大国，有着悠久的武术文化和人文气息，但是在当前该教学活动实施进程中，由于缺乏科学而系统化的教学机制，以及学生自身的价值认知不足，从而限制了武术运动的实质影响力和价值推广，特别是长期缺乏创新的教学方法，更是让武术课堂死气沉沉，缺乏应有的价值活力，因此，在教学活动日益成熟的今天，如何选择合适的因素内容，激发学生的创造意识，就成为当前我们对传统武术教学机制，进行革新的关键动力。

4 融入茶道思想创新武术教学方法的具体思维

武术教育是一种技巧与文化相结合的教学活动。更重要的是，该教育活动是对文化内涵的合理诠释。所以，在对当前武术教学方法进行创新时，除了要注重选择合适的教学方法外，也要注重选择合适的思想理念，通过精神上的诠释，进而让武术教学方法，得以本质性革新。

武术教学是一种贴近生活、极具文化内涵的教学活动，因此，在该教学活动全面创新时，需要在综合展现武术教学特征的基础上，也要注重诠释具体的文化内涵。所以，茶道思想中所包含的价值理念与人文情感，正是现代武术教学理念，成熟诠释的核心诉求。在以往武术教学活动中，我们过多将重点放在了武术动作和技术的训练，缺乏对武德文化的真正融合，从而影响了武术教学的理想价值。因此，结合武术与茶道思想之间的文化、道德这一共性看，如果我们能够将茶道思想的价值内涵融入武术教学之中，其将在丰富教学理念的前提下，综合发挥茶道思想的应用价值，从而实现武术教学活动的最佳创新效果。

想要实现最佳教学效果，就需要注重发挥武术教育活动的文化内涵。结合茶道思想的理念内涵看，其中所包含的诸多内容与精神，都是丰富武术教学内涵，创新武术教学方法的关键前提。因此，在现代教学机制日益成熟的今天，所以，整个武术教学创新进程中，需要充分注重多种教学资源的深度融合。所以，在茶道思想集中诠释的价值前提下，激发学生自身的思维理念和价值认知，引导学生在武术教学活动中，形成正确的学习习惯和价值认知，聚焦学生文化思维、健身意识的合理培养，从而为武术教育的真正创新，奠定重要动力。

就茶道思想的本质特色看，其中所诠释的精神理念，乃至文化思维，都是当前我们综合发挥该思想文化价值的重要切入点。实际上，将茶道思维与武术教学活动相结合，将在丰富武术教学素材的基础上，实现文化传递与交流的最佳效果。当然，茶道思想中包含了丰富多样的精神思维，乃至艺术内容，这与整个武术教学之间，有着天然的结合点。在武术教学活动中，合理使用茶道思想，其中所能实现的价值是全方位的，除了为我们提供了丰富生动的文化传承载体外，实际上，也通过不断检验与应用，从而丰富了茶道思想的时代内涵。所以，茶道思想的精神内涵，正是为武术教学方法创新，引入了新的精神理念。

5 结语

实际上，在今天，我们使用茶道思想创新武术教学方法时，不仅需要将茶道精神中所呈现的价值元素予以综合挖掘与应用，也要从茶道精神的内涵，以及其本质理念出发，真正读懂茶道思想的精神理念与人文思维，进而实现教学活动的创新包容与生动诠释。武术教学活动作为一种基于武术运动为前提的教学机制，其中所需要展示的内容极为生动，除了规范化、技术化的动作姿势外，也要挖掘武德文化，通过多种融入，从而实现该教学的理想效果。