开发利用内蒙古民族文化资源建设民族高校特色课程

宋广莹 王伟英

【摘要】内蒙古民族文化历史悠久，底蕴丰富，内蒙古民族文化的形成与发展遵循着其特有的规律自成体系，推动了我国北方以游牧民族为主的民族经济的发展，也丰富了华夏文化和世界文化的组成内容，并为开发和利用民族文化资源，开展地方特色教学实践，建设民族高校特色课程提供了独特、优秀的课程素材。本文在查阅蒙古族文化文献与资料的基础上，结合笔者的长期教学经验和教学实践，对建设民族高校特色课程时内蒙古地区民族文化资源的开发和利用进行了研究，希望对民族地区高校民族文化特色课程建设提供参考。

【关键词】内蒙古 民族文化资源 民族高校 特色课程 开发 利用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0037-01

地域文化和民族文化资源是民族高校特色课程建设的有利依托，也是民族高校特色教学体系的自我完善的关键所在。内蒙古是蒙古族、回族、滿族等少数民族的聚居地，拥有连绵横亘的天然草场，自然条件优越，历史文化深厚。丰富而灿烂的内蒙古民族文化为我们地方性民族高校特色课程的建设创造了得天得厚的有利条件。开发和利用内蒙古民族文化资源建设民族高校特色课程的建议如下：

一、利用民族文化资源，构建特色教学体系

构建地方民族特色教学体系，可以在高校民族特色培养方案中设置内蒙古民族特色课程版块，如开设《内蒙古民族文化赏析》、《民歌欣赏》、《器乐欣赏》等相关初级阶段赏析课程；还可以通过举办专题讲座的方式使学生们对内蒙古地域民族《服饰文化》、《饮食文化》、《音乐文化》、《建筑文化》等加深了解；最后，还可以在声乐、钢琴、乐理、形体、设计等艺术理论和表演课程中融入一些关于内蒙古元素的文化符号。

二、突出特色教材建设，使用创新教学手段

悠久灿烂的民族文化是内蒙古人民珍贵的精神财富，也是内蒙古高校特色教学建设取之不尽用之不竭的力量源泉。我区高校特色课程的建设必须根植于民族文化的土壤，对地方民族文化的优秀资源进行传承和保护，将优秀的民族文化素材引进高校课堂之中，尝试着编写适合本校的的民族特色文化教材这是一项发达地区以及中部地区所没有的地域优势。

创新是文化富有生机和活力的重要保证。更新教学观念，探索新的教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望，如运用新媒体技术手段展示视频、音乐、图片等，能够使课堂内容更加丰富充实，为课堂增添活力；运用合作法教学、互动法教学和课堂表演教学方式，能够充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣。

三、理论与实践相结合，重视科研、创作和实践

建设内蒙古民族特色高校课程，推动区域学术繁荣，还需要加强理论研究和科研建设。第一，鼓励教师撰写关于内蒙古民族文化的专业论文和教材专著。第二，鼓励同学们以内蒙古民族文化为素材，进行学年论文和毕业论文的选题和撰写。第三，鼓励教师以内蒙古民族文化为研究课题，进行国家级项目的申报和研究。第四，鼓励教师参与国家级和世界级学术研讨会，并以内蒙古民族文化为主题进行宣读和研讨。

四、结语

经统计，内蒙古自治区高校有超过80%的本地生源。作为内蒙古人民，他们深切地爱着自己的家乡和文化，有学习和发扬本民族文化和艺术的基本诉求，也对内蒙古文化艺术的理解和运用具备显著优势。将内蒙古民族文化引入民族高校特色教学，不仅是为了培养区域民族文化高素质人才，为当地的文化和教育事业做出贡献，还是为了将地域文化发展成为一种真正的特色文化艺术，使其长立于世界民族文化之林。

参考文献：

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