高校研究生党建工作的创新性研究

王燕　刘续航

摘要：随着我国教育事业的不断发展，研究生数量的不断增加，高校研究生党建工作面临着许多问题。本文提出了应对措施。通过优化高校研究生党组织的设置、丰富党建工作的形式和内容、加强党建的制度建设以及导师对学生的思想政治教育工作，促进高校研究生党建工作的顺利开展。

关键词：研究生；党建；措施

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）04-0055-02

高校研究生是高学历青年中的优秀人才。高校研究生的思想政治教育与“培养什么样的人才以及为谁培养人才”等问题息息相关，他们的综合素质关系着我国未来的现代化建设[1]。随着我国教育事业的不断发展，各大高校的研究生招生规模也逐渐增加。研究生作为大学中的特殊群体，在培养方式、学习内容以及思维模式等方面上与本科生相比均有着较大的区别，使得高校研究生党建工作出现了许多新的问题。各大高校如何根据研究生培养的特殊性，进步一加强研究生党建工作，充分发挥研究生党支部以及党员的先锋模范作用，提高高校研究生党建工作的科学水平，这对提高研究生综合素质具有非常重要的意义。

一、高校研究生党建中存在的问题

（一）党支部设置缺乏规范性

许多高校的党建工作研究处于探索阶段，党支部设置缺乏规范性。有的院校将同一年级不同专业的党员设置为同一党支部；有的则把不同年级相同专业的同学设置为同一党支部；有的把师生设置为同一党支部。各种不同的党支部设置方式，其利弊也各不相同[2]。例如，当把同一年级的党员设置为一个党支部时，低年级中党员数量相对较少，党员经验不足，很难正常展开党组织活动。当以同一专业的党员为一个党支部时，就可以充分发挥老党员的模范带头作用，提高党支部的工作质量和工作效率。同时，这种纵向的划分通过“新”、“老”结合的方式，解决了新党员成长的难题。当指导教师和学生属于同一个党支部时，方便了教师对学生的指导。但是，由于师生工作的差别，很难实现对学生的个性化指导。各大高校应该结合自身的特点，选择一个合适的党支部设置形式。

（二）组织生活会质量不高

我国研究生培养采取导师负责制，导师负责安排学生在校期间的学习和生活，学生的学习和研究也是以导师的科研课题为中心。来自同一专业的学生，由于导师的差别，研究生的学习生活安排也有所差别[3]。所以，高校研究生党支部的组织生活会面临着时间问题、人员问题以及是否贴近群众等许多难题，导致组织生活会难以正常展开。调查研究表明，研究生党支部的组织生活会的内容和形式都比较单一，主要针对“理论时政的学习”和“党员发展和转正问题的讨论”两方面展开，缺少一些志愿活动、参观考察活动以及结合研究生教育的实际情况展开的内容丰富和形式多样化的组织生活会。

（三）研究生党员的教育管理和监督评价体系不够完善

随着研究生数量的不断增加，研究生党员数量的增长速度也较为迅速。目前，许多高校研究生入学时，党员比例已经超过30%，经过研究生阶段的培养和发展，毕业时，研究生党员比例已经超过60%[4]。研究生党员发展時间短，任务重，导致许多高校出现了重发展、轻教育、缺考核的现象。研究生党员的教育管理和监督评价体系有待进一步的提高。

（四）未充分发挥党员的模范带头作用

许多高校研究生党支部把党员的发展作为第一工作，研究生党员的思想政治教育次之，而对发挥研究生党员的模范带头作用的重视程度则不够高。目前，研究生的学业和就业压力逐渐增加，使得他们把大多数的精力放在自身的业务上，参加集体活动的热情不够高，导致了党员的先锋模范作用未充分发挥。导师也是影响学生的重要因素，作为研究生的第一负责人，对研究生三观的形成具有非常重要的影响。然而，大部分导师只关注学生的学习和科研工作，对学生的政治进步关心不够。

二、加强和改进高校研究生党建工作的创新型措施

（一）优化高校研究生党组织的设置

针对专业相近、研究生人数较少的学院，可以采取普遍的横向党支部构建的办法，以班级或年级为单位；对于学科跨度较大、人数较多的学院可以采取纵向的方式建立党支部，以同一专业或同一课题为单位；对于有大量异地学习的研究生党员的学院来说，可以以寝室为单位创建党小组。不同的学院根据本学院研究生党员的特点，构建不同的党组织形式。同时，选拨组织领导能力强的党员为该支部的党支部书记，确保每一位基层党员都能很好地保持与学院和学校党组织之间的紧密联系。

（二）丰富党建工作的形式和内容

研究生党支部的组织活动在形式和内容上都应该是丰富多彩的，结合研究生学习生活的实际情况，就国内外的热点和焦点问题，展开一系列的理论学习、民主讨论、专题研究以及参观学习等活动，加强研究生党员的思想政治素养，激发党员的爱党、爱国热情。同时，鼓励研究生党员踊跃参加各种各样的社会实践活动，增强党员的理论联系实际的能力。党员的教育管理是党组织建设的基础，是任何一个党支部都不能松懈的工作；民主讨论中通过批评与自我批评，使每一位研究生党员都能改进不足，不断提高自身综合素质；专题研讨可由研究生自己立项并申报，以加强研究生党员对党建理论的学习和灵活运用；根据研究生党建的需要，定期组织党员参观爱国主义教育基地，使爱国主义思想和社会主义核心价值观深入人心，这也是培养党员的爱国情感的重要途径；通过研究生党员走进农村、走进社区等社会实践活动，有利于建设服务型党组织。

（三）加强研究生党建的制度建设

科学规范的规章制度是高校研究生党支部建设的基础，有利于调动党员参与党支部建设的积极性。第一，加强对发展对象的考核制度，必须保证每一位研究生党员都具有较高的思想政治素养；第二，实行研究生党员的量化考核制度，将考核与预备党员的转正、党员评优等问题联系在一起；第三，加强研究生党员的教育工作，针对不同层次的党组织成员，采取不同的教育制度；第四，建立研究生党员激励制度。针对在学术创新和科研工作上有突出进步的研究生党员，给予适当的奖励。第五，加强党组织建设的监督制度。把党的监督与舆论监督和群众监督相结合，形成一个强大的监督体系，确保党建工作健康发展，以及各项任务的顺利完成。

（四）加强导师对学生的思想政治教育工作

首先，建立健全导师教育的考核制度。对那些在研究生党员思想政治教育上做出突出贡献的导师，给予表扬和奖励；对那些未尽到责任的导师应给予警告和惩罚。其次，可以邀请导师参加研究生党支部的组织生活会。通过导师的人格魅力激励和影响学生，提高学生参与党组织生活会的热情。最后，导师应随时关注学生的动态，把思想政治教育同学生的学业培养相结合。

三、总结

目前，我国高校研究生党建工作中还存在较多的问题，党组织设置、组织生活会的形式与内容还没有与研究生群体的特点完全符合。高校研究生党建工作关系着党的教育方针是否能贯彻落实，关系着研究生的发展是否符合未来社会发展的需求。总之，高校研究生党建工作应该结合研究生自身特点和时代发展的需求不断创新，不断完善研究生党支部的建设，为党和国家的发展培养出优秀的接班人。

参考文献：

[1]常瑞.高校研究生党建工作存在的问题及应对策略[J].中州学刊，2011，05（09）：54-55.

[2]林佩云.高校研究生党建工作研究[J]，教育管理，2013，11（04）：37-38.

[3]喻乐.高校研究生党建现状研究[J].青年与社会，2014，08（03）：180.

[4]李释然，沈玉婷.高校研究生党支部建设工作探析[J].管理观察，2013，33（07）：23-24.endprint