简论童谣在维护幼儿安全过程中的重要作用

刘薇薇

摘 要：创新教学方法，要通过童谣诵读增强幼儿安全的意识和效果。要开展童谣诵读活动，增强幼儿维护自身安全的积极性和主动性；要开展安全主题教育活动，强化幼儿针对危害自身安全的快速反应能力；要明确教职工维护幼儿安全的主体责任，用童谣发挥强化作用；要构建维护幼儿安全屏障，用童谣增强人们的意识。

关键词：诵读童谣；幼儿安全；幼儿教育；沟通交流

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）03-0163-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.103

众所周知，在社会各群体当中，儿童的防范能力最弱，如果我们用“童谣”这种儿童独有的表达和叙事方式在社会上广泛传播保护幼儿安全，既能使幼儿自己得到教育和提高，又能够感染社会，对维护幼儿安全有良好的效果。一段时间以来，我们课题组尝试以童谣作为维护幼儿安全的重要手段，把童谣融入办学理念、治学方法、启迪智慧等多方面，取得了可喜的成效，在此谈谈我们的做法。

一、创新教学方法，通过童谣吟诵增强幼儿安全意识和效果

增强幼儿安全意识和效果，幼儿自身是最重要的主体。我们力图把涉及幼儿安全的方方面面，以“童谣”这种朗朗上口的形式表现出来，在实践中做了以下三方面的工作。

（一）通过儿歌的浸润，增强幼儿维护自身安全的积极性和主动性

“童谣”是幼儿心里飞出来的歌，我们课题组在编写童谣的过程中，坚持主题要鲜明，内容要集中，篇幅要短小，语言要精练，音韵要和谐，节奏要明快。幼儿的学习方式之一，就是利用一日生活过渡环节，播放和学习安全熏陶儿歌。例如，幼儿最喜欢的《防异物儿歌》：“小玩具，嘴不咬。吃东西，不谈笑。耳鼻喉，呼吸道。进异物，不得了。”另外还有指导就寝安全的《睡午觉儿歌》、使用剪刀安全的《小剪刀儿歌》、指导盥洗室安全的《洗手歌》《如厕歌》、指导进餐安全的《吃饭歌》等。这些儿歌都是课题组成员自己编制，并经过数次的开会讨论，研究推敲，最后呈现给幼儿，使幼儿在韵律中掌握了安全知识、安全技能、安全防范技巧，并让这种习惯和意识伴随孩子终生，达到文化效果深化的目的。

（二）开展主题安全教育活动，强化幼儿针对危害自身安全的快速反应能力

在幼儿园领导的大力支持下，我们课题组坚持每周开展一次关于维护幼儿自身安全的主题安全教育活动，旨在培养和增强幼儿在日常生活中针对危害自身安全的快速反应能力和意识。主题活动的内容要经过课题组全体教师讨论、研究、达成共识，再进行认真备课准备，对实验班上的全体幼儿就安全主题活动的内容进行认真的讲解，然后再通过童谣形式加以巩固。例如，“自我保护”的主题活动，编写了诸如《防走失安全儿歌》：“人多处，别乱走。小手乖，拉大手。人走失，原地站。耐心等，父母返。电话清，地址详。请警察，来帮忙。”自我保护之《防踩踏》安全儿歌学习：“小朋友，要牢记。人多处，不拥挤。被推到，忙呼救。蜷起身，抱住头。”幼儿通过主题安全活动的学习和儿歌的动作指导，知道了去人多处时的注意事项及一旦发生危险后的自我保护动作要领，增强了幼儿的安全意识和能力。

（三）家园共育，促合作，共成长

我们每月都有安全主题教育活动，范围主要涵盖：交通安全、消防安全、年节安全、自我保护、食品安全、地震避险、夏季安全等，并把活动延伸至家庭中，全家总动员一起学安全，知安全，懂安全。每一次安全主题活动之后，都会通过亲子学习单的形式，使家长了解本次活动的安全教育目标是什么，并引导家长进行各种亲子互动，例如亲子阅读相关绘本、亲子演练、亲子情景剧、亲子说儿歌等多种形式，用视频及文字记录并反馈到班级微信群与大家分享。幼儿比着分享视频和安全儿歌，家长更是真情流露、认真细致的记录每月两次主题活动的亲子学习单。这样幼儿学到了安全自救的知识，学到了危急时刻保护自己的意识和本领，切实把维护幼儿安全的新理念融入家庭日常生活的方方面面，落实到了具体的行动中。

二、构建维护幼儿安全的屏障，用童谣增强人们的意识

儿童处在人生道路的起步阶段，自我保护意识和能力最为脆弱，所以，仅靠强化幼儿的自我安全意识和能力，对确保其各方面的安全是遠远不够的，必须增强全社会保护幼儿安全的意识和能力，才能使他们快乐地度过美好的童年。

（一）强化幼儿家长的交通安全意识，用童谣告诉家长

我们课题组经过长期观察研究发现，如果电动车和自行车等接送幼儿的交通工具在辅道上要靠右行驶，既能够使辅道的利用率充分地提高，融洽辅路各种不同速度车辆、人员的关系，又能够增强被接送幼儿的安全。为此，我们课题组编写了“非机动车要靠右边行驶”的童谣。后来，我们惊喜地发现，家长在接送孩子的过程中，在辅道上尽量靠右边行驶的车辆多了，增强了保护幼儿安全的实际效果。

（二）与辖区民警密切沟通，用童谣配合警察工作

为了维护幼儿的安全，我们幼儿园积极地与辖区内的民警联系，让辖区内的公安民警到幼儿园为大家讲解当前的治安形势和幼儿园教职工为了维护幼儿安全应该掌握的基本防护知识。辖区内人民警察经常光顾，一是对犯罪分子能够起到震慑作用，二是能够增强教职工和幼儿的安全意识和能力。为此，我们课题组编写了“人民警察来到幼儿园”的童谣：“拐卖儿童大坏蛋，最怕民警常出现，与警察常联系，幼儿必定保安全。”

总观以上情形可以看出，童谣是维护幼儿安全的重要手段，能够对幼儿园教职工、对社会各群体起到激励作用，这与儿童的质朴、纯真，与成年人由衷地喜爱儿童所表达的向善向美的心声密切相关，我们既要关注幼儿用童谣维护自身安全的活动，更要注重采用“童谣”这种儿童独有的方式实现幼儿与成年人的互动交流，共同为实现两个百年奋斗目标、实现中国民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

参考文献：

[1] 欣荣，康长运.幼儿园的节日和四季活动[M].郑州：河南教育出版社，1992.

[2] 吴珹.爱国儿歌一百首[M].石家庄：河北人民出版社，1984.endprint