强化教师书写之规范 传承民族文化之瑰宝

高有凯+马彩娟

摘 要：汉字作为国粹，是一种民族文化，无论是在中国，还是在世界上都有着独特的地位，教师作为传承民族文化的导师，拥有一项规范化的书写技能是日常教学所必备的基本功和专业素养。美观规范化的书写汉字，不仅可以吸引学生的注意力增强学生的学习兴趣、提高学习效果，而且还可以对学生的思想品德和意志产生有效的引导，培养他们的内在优秀品质，因此强化教师规范化书写汉字的技能，对培养学生的良好书写习惯和水平起着至关重要的作用。

关键词：现状；成因；影响；途径；探索

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）03-0101-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.063

一、 教师书写不规范现状及成因分析

（一）教师书写不规范的现状

经调查发现在当今的教师中，有很多教师不清楚什么是规范书写了，他们在思想上，根本不重视书写技能，导致严重缺乏书写基础硬标准，基本素养低下，基本功差劲；在日常教学行为中，随意懒散缺乏自我约束，批改作业字迹潦草，板书设计字体不整，把更多、更大的精力放在一些精美课件的制作之上，直观地造成了不良学风……这些种种现状都会导致他们在教书育人的过程中无形影响到越来越多的学生普遍认为书写的好坏并不重要，以致民族文化遭到严重漠视。

（二）教师书写不规范的成因分析

1.教师是否与汉字书写有着密切的关联。大部分的学校经过数字化改革后，电脑的普及以及无纸化办公得到推行，教师教学都流行使用投影仪等现代化工具，需要书写的机会越来越少，缺乏锻炼导致书写也越来越不规范。

2.与教师的年龄大小、学历高低有关。很多年轻教师生长在信息化时代，尤其在大学之后很少接触书写，成为教师不习惯书写状态，还有一些基础学历的教师更是没有接受过专业的书写培训，以至于书写不够规范。

3.国家规定教师需要过普通话等级要求，却没有明确规定教师书写等级要求。这在一定程度上让教师认为普通话与学历更为重要，而书写则变得次要，甚至没有必要修炼。

4.学校测评教师一般不考虑书写。教师评级奖金制度大部分是以学生的成绩、纪律还有老师上课的教学能力为主，而很少有学校专门将书写列入测评能力的一项。

5.与当前社会信息科技化有着直接的关系。当今社会用字混乱，各种商标、广告、报刊以及电脑上的不规范字随处可见，随便地写错别字、写旧体字、滥用繁体字、乱造简化字。

二、 教师书写不规范的影响

（一）对学生的成长发育造成不良影响

学生正处在成长发育阶段模仿能力非常强，如果教师不能规范自己的书写，那么学生在学习阶段也会有样学样，在书写汉字的姿势上无法端正，歪头驼背、眼睛紧贴着课本，长久下来对学生的身体健康有着非常不利的影响。

（二）对学生的审美能力造成影响

书写能够锻炼学生注意力和耐力，并且书法是中华文化的古老艺术，长期练习书写还能够做到提高学生审美能力和欣赏水平，引导学生树立良好的心理品質。如果教师书写不规范，将严重影响学生的审美能力和欣赏水平。

（三）对学生的今后发展造成不利

目前很多大学都开展了书法课程，书法也被列为一门艺术而受到人们的追捧。良好的汉字书写不仅能够给人一个优秀的印象，更能够为将来的发展提供一条可行的发展道路，但如果从一开始就接受了不规范的书写教育，便不利于学生未来的求学发展。

（四）对民族文化传承不利

汉字是中华文化的艺术精髓，数千年的民族历史都是依靠着汉字来进行传承，而学生又是祖国的未来，是一个国家得以依靠和延续的根基，如果学生在一开始学习的时候就意识不到汉字书写的重要性，就更不会主动地去了解汉字的历史渊源和文化魅力，对民族文化的传承有着非常不利的影响。

三、 对教师如何规范化书写的思考与途径探索

（一）从自我做起，增加对汉字的认识和喜好

培养兴趣爱好是最有效的增进能力的一种方式，教师可以经常阅读关于书法的文章，研究每一个字的来历，从一笔一画间去更加精细地认识中国汉字，培养浓厚的兴趣爱好。

（二）教师要多多参与书写培训，教师之间也要相互学习进步

俗话说：人多力量大。教师可以组织起来一同进行书法培训，相互竞争相互学习，在良好的氛围下能够进步更快。

（三）注重板书的技巧和批改的规范，多加训练粉笔板书

教师与学生最直接的接触就是在黑板上的板书以及批改作业的批文，这是学生们最直观的感受，所以一定要勤加练习板书技巧，多多注意批改的规范用字。

（四）要对汉字书写重视起来，增加书写占比的力度

只有在良好的外部条件压力下，教师才更有动力去进行规范。学校应该将教师的书写列为评优的一项，对于优秀的教师实行奖励制度，让教师在练习的过程中更有动力。

（五）多多举办书写大赛等活动，让教师和学生都参与其中，形成互动

让学生和教师参与到书写比赛当中，既能够扩大书写的影响力，也让学生在比赛过程中获得荣辱感，更加想要去了解和学习优秀的书写，这样一来教师也会有责任心去规范自己，教育学生。

（六）建立现代化网络评分机制，让学生对老师的书写进行评价

这不仅有利于提高学生的审美能力，同时也能够激励任职的老师看到自己的不足，更加努力地进行书写技巧的练习。

（七）定时聘请优秀的书法大师，对教师进行宣传和实练

通过书法大师的影响让教师和学生感受到中国汉字的艺术魅力，更加积极地投身于规范书写的练习当中。

四、 结语

重视汉字的书写训练，是我国几千年的教育传统，目前社会上语言文字规范意识淡薄，不规范字体和错别字比比皆是，中华文化数千年传承下来的民族经典被人们忽视，谐音字的滥用和自创简体字的流行都让汉字文学受到了极大的创伤。正是因为处在这样的一个环境之下，教师为人师表更应该肩负起中华文化传承的大梁，肩负起文化传承人的使命，强化自身书写之规范，恪尽职守，传承民族文化之瑰宝，用实际行动让新一代的学生认识到中华文化的魅力所在！

参考文献：

[1] 马艳云，郑众.教师态度对学生学习成功动机的影响[J].职教论坛，2005（35）.

[2] 魏齐.教师仍是生态课堂的灵魂[J].当代教育论坛，2009（4）.endprint