加强涉农专业建设 策应淮安“4+1”现代农业发展

周尖

摘要： 习总书记讲话：国家富裕，必须农民富裕。这就要解决好农村经济问题，这就是要提高农民的自身素质，要培养有文化、懂技术、能经营的新型农民，来解决好农村“地谁来种，新农村谁来建设”的问题。当前，以淮安市委市政府提出要加快发展 “4+1”现代农业产业，推动我市现代农业产业转型升级，培养新型农民，却受到农业人才不足与人才流失严重的矛盾的制约，缺乏现代农业技术与管理人才。这也就要求我们加强涉农专业的建设，培养大批高素质农业人才，来策应淮安“4+1”现代农业发展，推进淮安农业现代化的进程。

Abstract： General Secretary Xi thinks that rich country needs wealthy farmers. So it is necessary to solve the rural economic problems and improve the peasants' quality and cultivate a new type of peasant with culture， technology and management， so as to solve the problem of "who will plant land and who will build the new countryside" in rural areas. At present， Huai'an municipal government proposed to speed up the development of "4 +1" modern agricultural industry， promote the city's transformation and upgrading of modern agricultural industry and cultivate a new type of farmer， but it is restricted by the shortage of agricultural talents and serious talents drain. So it is necessary to strengthen the construction of agriculture-related specialties， cultivate a large number of high-quality agricultural talents， to promote the development of "4 + 1" modern agriculture and the agricultural modernization in Huai'an.

關键词： 涉农专业；建设；现代农业

Key words： agriculture-related specialty；construction；modern agriculture

中图分类号：F303 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）02-0085-02

0 引言

加快发代农业的发展，最根本是加强新型农民的培养，而目前我市农村建设、新型农民的培养还有很大的提高，因此江苏省淮阴中等专业学校人才培养模式，要根据淮阴市“4+1”现代农业发展的需要进行专业设置。近年来，虽然我国出台了一系列对农业专业优惠政策，如对涉农专业减免学费、发放助学金等等，但学校的涉农专业的学生远远还没有达到市现代农业发展的需要。要想真正做到服务于现代化农业，争取长远的稳定发展，就要从实际需要出发，结合淮阴市的农业的特点来制定农业专业的人才培养计划，为社会输送高水平的农业专业技能人才。

1 涉农专业发展存在的问题

1.1 观念的偏差，招生人数萎缩 现在的农民认为学习农业专业，就又要和农村打交道，就是重新种地，和泥土打交道，这个专业学不学都一样，都能回家去种地，所以很多的家长都不愿意自己的子女选择农业专业，虽然国家每年对涉农业的学生进行补助，但是还有许多的家长和学生不选择涉农专业，就是有选择的，也是一些家庭非常贫困的学生，这就造成了招生人数的萎缩。

现在职中由于受到招生的困难，不顾生源的质量，来上职中的大部分是初中的学困生，只要来报名就收的现象也非常的普遍，这也造成了生源质量差，学生的学习目的不明确、学习动力不足、日常管理难度大、理论课听不懂、实训动手机会又少，毕业的时候也没有考核，这种现象也造就毕业生毕业水平不高，企事业单位不是十分的欢迎。

1.2 课程设置不合理，教学内容滞后 在课程设置、教学内容上不合理，与淮安市地方农业经济发展脱节，没有根据市场需求及时调整的应对课程，并且缺少相应的实训课程，没有及时的与外界联系，因些许多新的农业技术、新的教学方法都不能及时的进入课堂，我们的课程相对于新的农业技术来说，还比较滞后，与农业现代化的发展还存在着一定的差距，新型课程开设的比较少，或者根本未开设，与实际生产相脱节。许多新技术、新理论、不能及时进课堂，内容覆盖面不够，比较单一，社会生产紧急需要的技能类课程很少开设，或者就没有开设，没有特色专业，脱离了生产实际，造成了毕业生的对口就业率不高。

1.3 理论与实践结合不符合，创新能力弱 学校与社会需求不能够相符合，在教学上还是注重理论知识，不注重动手能力的培养，不能与社会实际要求相符合，忽视岗位的能力需求，在黑板上种田，而忽视了学生专业能力需要；在人才培养的途径中，与实际生产相脱节，校企合作、产学研结合的人才培养途径只停留在表面上，只停留在检查中，要改变这种现状，必须对人才培养模式进行创新，根据用人单位的需求，调整教学模式，加强人才多样化的培养。

1.4 农业专业师资匮乏，技能水平偏低 目前学校的“涉农类”师资比较缺乏，现有教师的知识结构老化，每年到企业的锻炼的比较少，就算有的去锻炼也是停留在表面，没有深入实际，没有真正的走到田头，因此自身的农业实践操作水平有待提高，有的教师虽然也是农业专业毕业，但只停留在理论上，与现代农业的水平不相适应，不能胜任现代农业教育教学水平的需求。这会直接影响 “涉农”专业教学的成效。endprint

2 加强涉农专业建设，策应淮安“4+1”现代农业发展

2.1 对淮阴市的现代农业产业进行调研，规划涉农专业的建设

我们既要按照新版《中等职业学校专业目录》进行课程设置，又要结合淮阴市农业实际情况，来开设相应的涉农业专业。淮阴市现代农业情况也存在许多的实际问题，如土壤破坏，加速地力衰竭，土壤是有“生命”的物体，如果使用得当，土壤会愈来愈肥沃；反之，会愈来愈衰竭。每年大量使用化肥、除草剂，加上现在都机械耕作，造成了严重的土壤肥力的流失现象。这些化肥和农药的使用，一定成度上也造成环境污染，破坏生态平衡，对于农民的健康也造成了一定的危害。而市委市政府提出要加快发展优质稻米、高效园艺、规模畜禽、特色水产和休闲农业“4+1”现代农业产业的发展，推动淮阴市现代农业产业转型升级，加快我市农业现代化的进程。以及要大力发展休闲农业、乡村旅游、生态农村为等主题的农村经济，努力力建设集吃住行、休闲娱乐于一体的农业示范园区。如淮阴刘老庄大阳采摘园与革命老区相连结发展，开发一批有特点、有特色的休闲观光农业知名品牌。到2020年，建成休闲观光农业主体700个。这就要求我校选择适合我市区域农业的发展情况开设专业。如“观光农业经营”、“果蔬花卉生产技术”、“农资连锁经营与管理”等。

2.2 加强涉农专业特色与品牌的创建

根据省品牌专业、特色专业的要求，实行品牌专业、特色专业战略，形成一个专业群，来增强农业专业的办学活力，扩大社会影响力，辐射到周边县区。而农业专业主要以种植、养殖和农产品加工业为主，具有一定的地域性和季节性，这对这个专业提出了更高的要求，但是在实际教学过程中，该专业教学往往与实际生产实践相脱节。这就要求我们对涉农专业建设提出了更高的要求。在培养模式上，要不间断的以“生产过程式”式的專业人才培养模式进行培养，到了第二学年以校内实训基地和校外实训基地为突破，开展综合实践，最后半年年到大型企业单位进行顶岗实习。这样就始终以动手为目的，以实训为中心，把技能实践始终贯穿于整个人才培养的全过程，实现理论学习和社会实践相结合，让学生既能得到理论知识和又能获得训练技能。

改革现有的办学模式和教学模式。在教学模式上，采取把课堂搬到田头的教学方式，这样学生也非常感兴趣；在教师选聘上，我们以老促新，聘请一些专家，来带动我们的老师。结合淮阴市提出的“4+1”现代农业的发展，让老师到各个知名地方进行实践教学。如淮阴棉花的西瓜、刘老庄的草鸡蛋等生产过程的学习。实践中要认识到，教学要服务“三农”的需要。农职校应引领农业技术改造升级，解决农业技术难题，推广先进适用技术，推进农业科技创新。

要根据市政府提出的“4+1”现代农业。做强优势稻米基地。建设区域优势园艺术基地，打造畜禽产业发展集群等，根据这一特点创建现代农艺技术品牌专业。

2.3 利用、整合校内外的教育资源，加强涉农专业教师队伍和实训基地建设，提升其基础能力和人才培养能力

2.3.1 打造高水平双师型专业群教师队伍 教师队伍配备严重不足且不稳定等情况，都制约着现代农业经济的发展，也不能适应市里提出的“四+1”现代农业的发展，更谈不上更好的为“三农”服务质量的。因此，我们要重视教师队伍建设，要把学校教师队伍建设摆在首位，努力提高涉农专业教师水平。

这就要求学校以要多种形式打造教师队伍，田间地头方显专家本色，日下舍前彰显学者风范，专业教师应通过支农、助农、兴农，成为“既洋又土”的专家。这就要重视并优先满足涉农专业师资队伍建设的需要，整合现代农业专业群相关专业资源，优化教师队伍，加强“双师型”专业教师团队建设，培养专业学科带头会义，聘用并培训兼职教师，提升教师的教学水平、服务水平，满足教学和现代农业的发展。

2.3.2 加强实训基地建设 农业实训基地应是现代农业的示范园，是现代农业的“世博园”，是高科技、高产出的典范。因此不仅要建好校内农业实训基地，把资金用在实训教室、种养殖场、实习车间的建设上，更要积极开辟多种渠道建立校外实训基地，把实训基地设在工厂车间、服务场所和田间地头，增强实用性人才培养。依托市级以上现代农业园区、国家级农业科技示范园区、国家级台湾农民创业园和省级现代农业示范园区为龙头，建立校外实训基地，能更好的为学生提供实习实训场所。

2.3.3 加强人才培养 根据江苏省指导性性会义才培养方案，学生应成为现代农业的行家，一个专业的兴衰取决于所培养的学生的质量。这就要求学具有较强的就业能力和一家的创业能力。学生不仅要学好理论知识，更应面向田间、日下的教学，走进田间，走到田头，进入企业，与新农村建设无缝对接的实训，确保涉农专业学生毕业后即成为现代农业的行家，成为新农村建设的骨干，成为致富自己、带动乡邻、造福一方的农业精英。

2.3.4 要采取有效措施，提升涉农专业的社会地位和吸引力 随着农业产业分工越来越细，各种新型种养不断涌现，涉农专业面临着大发展的局面。专业设置不能再大而全、宽而泛、粗而杂，而应结合学校与当地的实际情况，设置具体专业，确定培养目标，优化课程设置，强化操作技能，推进“4+1”现代农业提质增效，建立新型现代农业经营体系，强化现代农业发展支撑保障，建成国家现代农业示范区，基本实现农业现代化。①高效园艺。建设区域优势园艺基地。②规模畜禽。打造畜禽产业发展集群。③特色水产。做强特色水产，促进生态循环。④休闲观光农业。这些都需要大量的农业人才，同时也为农业专业技能人才提供大量的工作岗位，促进涉农专业的发展。

综上所述，淮阴市是个农业大市，在当今经济形势下，我们必须建立好自己的现代农业专业，培养技能型人才，研究农业现代化的发展趋势，扬长避短，创造条件，大力发展观光农业、精细农业、信息农业、生态农业等，推进我市“4+1”现代农业高速发贼胆，构建新型现代农业经营体系，强化现代农业发展支撑保障，建成国家现代农业示范区，从而使淮阴市农业尽快走上农业现代化的道路。

参考文献：

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