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人教版高中化学选修4《化学反应原理》分析

2018-01-15任静陈明君周胡来

学周刊 2018年4期
关键词:化学反应原理教材分析高中化学

任静+陈明君+周胡来

摘 要:人教版高中化学选修4《化学反应原理》模块是比较难的部分,该模块内容特点呈现较强抽象性、逻辑性,教师讲好较难,学生完全接受较难,如果学生理解到了实质,就等于掌握了整个化学的核心。对该教材的分析,有助于教师专业知识更快地发展及学生学习,促进教学顺利进行。

关键词:高中化学;化学反应原理;教材分析

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2018)04-0037-02

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.04.021

一、教材地位

人教版高中化学选修4《化学反应原理》模块属于选修性质,但与必修内容紧密相连,系统介绍了基础化学原理知识。教材编写符合STSE(社会、技术、科学、环保)教育思想,要求学生能够认识化学变化、能量变化遵循的基本原理,初步形成关于物质变化的正确观念,了解化学反应原理对人类社会文明起的重要作用。

二、内容分析

(一)知识结构之间的联系

教材序言介绍了简化后的有效碰撞模型、活化分子和活化能、催化剂相关知识,使学生对理论性及概念性知识有了初步了解,帮助学生找到有利于自身发展的学习方法,为后面章节内容做了铺垫。

第一章:化学反应与能量

第一章“化学反应与能量”,让学生学会用化学反应的另一本质——能量,分析化学反应。教科书对焓的定义是与内能有关的物理量,表明了与物理学科之间的联系,第一节是关于焓变、反应热概念的引入及热化学方程式的学习,与人教版高中化学必修2第二章“化学反应与能量”中第一节“化学能与热能”紧密联系;第二节是反应热的另一种类型:燃烧热,能源的学习;过渡到第三節“化学反应热的计算”,是对前两节知识的应用,体现了内容之间的逻辑顺序,第一节到第三节也体现了由定性学习到定量学习的过渡。

第二章:化学反应速率和平衡

第一节“化学反应速率”和第二节“影响化学反应速率的因素”是对必修2第二章中第三节“化学反应速率和限度”的深化。第三节“化学平衡”即对化学反应限度的学习,通过可逆反应到化学平衡状态的建立,考虑了学生的知识结构,层层深入又环环相扣。第四节“化学反应方向”,放在最后一节的位置,原因是化学反应进行的方向是一个较复杂的问题,在有科学根据的基础上,我们需要对一个反应能否发生做出判断。一个反应是否自发进行与焓变和熵变都有关,但其不能独立作为判断自发性的依据,应综合考虑焓判据和熵判据的复合判据,得出体系自由能变化情况。本章从化学反应进行的快慢,化学反应的限度,化学反应进行的方向,先后顺序进行,由感性知识上升到理性知识。化学反应速率和化学平衡,是在学习了化学反应与能量、元素周期律等知识的基础上,又一重难点内容,有助于学生加深对元素化合物知识及化学反应的理解,为第三章水溶液中的离子平衡打下基础。

第三章:水溶液中的离子平衡

第三章“水溶液中的离子平衡”是以第二章化学平衡为理论基础的深入探究学习,化学平衡与本章的电离平衡和水解平衡、溶解平衡都有紧密联系,体现了知识之间的融会贯通,培养学生科学辩证的思维。第一节“弱电解质”到“弱电解质的电离”过渡自然;第二节“水的电离和溶液的酸碱性”学习是通过第一节“弱电解质的电离”的一个实例:H2O=H++OH-,由其电离程度受温度影响,引出水的离子积,到溶液的酸碱性与pH的关系及pH的应用;通过第一节“弱电解质的电离”举例Na2CO3俗称纯碱却又是盐的问题自然过渡到第三节“盐类水解”。由溶液中有沉淀生成是离子反应发生的条件之一,讲到有的反应不能进行到底,以及沉淀反应的应用。

第四章:电化学基础

第四章“电化学基础”在第一章的“化学反应与能量”和在必修2第二章“化学反应与能量”中埋下了伏笔,是在必修1的第二章“化学物质及其变化”第三节“氧化还原反应”的基础上的深化,通过氧化还原反应的实质来理解原电池的工作情况,实现了知识的迁移作用。其中第一节“原电池”到第二节“化学电源”实现了一般到具体知识的转化,先说到了原电池然后到电池的分类。第三节“电解池”是对第一节“原电池”的另一补充,是原电池工作原理的相反面,表现了前后知识之间的逻辑关系。通过电化学的学习,对理论知识的掌握后,理论联系生活实际,由生活中的金属腐蚀现象,怎样防护,过渡到第四节“金属的电化学腐蚀及防护”,是对前三节知识的应用,考虑了教材的逻辑顺序、学生的知识结构、学生身心发展顺序三者结合。

(二)教科书栏目分析

经分析,普通高中人教版化学选修4中,栏目数量多于义务教育的栏目数量,教科书内容简洁却精辟,图片及数据分析较多,更利于教学目标的达成,学生能掌握化学反应原理在生产生活、科学研究中的应用,体现三序结合的原则和逐步实现STSE教育的思想。

参考文献:

[1] 王平.新人教版《化学反应原理》的难点分析及教学策略研究[D].贵州师范大学,2015.

[2] 杨平.普通高中化学课程标准《化学反应原理》选修教材分析与比较[D].山东师范大学,2007.endprint

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