少儿电视节目的发展趋势初探

毕征莹

摘 要 少儿作为弱势群体，是祖国的发展与未来，他们处在一个生理和心理尚未发育成熟的阶段，日常中的一些小事都能成为改变他们的因素，如何在日常中对他们进行教育是如今人们非常关注的一个问题。随着科技的发展，少儿接触媒体的年龄逐渐变小，但频率却越来越高，电视作为每户必备的科技，已与儿童变的密不可分。因此，制作优秀的电视节目有利于儿童健康地获取知识，更好地了解社会。本文通过研究电视在少儿群体中的地位和影响以及少儿电视节目的发展和现状，对我国少儿节目发展提出相应策略。

关键词 少儿电视节目；发展现状；策略

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）201-0016-03

1 电视在少儿群体中的地位和影响

调查显示，少儿的课余时间较多，因此，接触电视的机会比中学生多，并且接触其他传播媒介的机会较少，可塑性较大。电视不仅是很大众化的一种传播媒介，也是对儿童价值观念影响最大的传播媒介。

1.1 电视与其他媒介的不同

电视、电脑、广播、报纸这4种作为少儿在生活中接触到的主要媒介，都有自己不同的特点。相比之下，电视却成为儿童最主要的接触媒介的原因，是由于以下几个方面。

0～2岁的儿童正处于认知发展的感知运动阶段，认读和听说的能力还不完善，主要的学习途径是模仿。因为他们是利用图式来认识世界，因此，电脑、广播、报纸的形式无法满足儿童的需求。

其次，生活在条件艰苦地区的11岁以上的儿童，虽然电脑的吸引力会比其他的媒介大，但是由于电脑和网络没有在那些地区普及，而且广播比较单调，因此，电视就成为了他们接触外界的主要媒介。

最主要的是，电视作为一种“零思考”的接收信息模式，可以更直接地刺激感官，满足儿童的需求。

1.2 电视对少儿的影响

电视如今已经成为了一种大众化的媒介，它对儿童的影响远远大于其他媒介对儿童的影响，但是电视在带来积极影响的同时也带来了许多负面影响。许多科学家认为：电视节目有的时候会快速地呈现一些短小的片段，这样会导致儿童注意力不集中；电视节目经常会设计一些容易理解的图像，这样会导致儿童懒于思考，被动学习，缺乏创造力；儿童经常把大部分时间花在看电视上，减少了一些有意义活动的进行，这样会导致他们身体肥胖问题的产生。

但这些情况根据分析，都没有被研究所支持，因为这些问题的产生不在于电视，而是在于电视节目。因此，改变电视节目的内容和模式，会把产生的负面影响转变成积极影响。有的人认为，看电视的主要目的是在娱乐和增长儿童的知识，但是有的人却认为，看电视主要是为了训练儿童的思维，提高他们的技能，增强他们的逻辑性。这种情况表明，看电视不仅是为了消遣和娱乐，同时在娱乐中也起到了寓教于乐、学习知识、锻炼思维的作用。在一些实验中表明，电视更容易影响儿童对社会的认知和行为态度，看什么种类的节目就会产生什么样的心理。

綜上所述，电视较于其他媒介来说，对儿童的影响是很大的，因此，合理科学的安排电视节目是非常重要的。

2 少儿电视节目的发展和现状

2.1 少儿电视节目的发展历程

我国少儿电视节目主要发展为以下3个阶段。第一个阶段是在20世纪80年代初，社会开始关心儿童的成长问题，于是在党的号召下，少儿节目蓬勃兴起，有了自己固定的栏目、团队以及播出时间，开始稳定发展；第二个阶段是在20世纪90年代初，在人大以及两会等提案的推动之下，全国各地的电视台开始普遍增加少儿节目，并开通了专门播出少儿节目的频道，少儿节目由分散播出变成了规模播出；第三个阶段是在21世纪初，中央领导在一些报告上作出重要批示，要求将少儿频道变成精品频道，这让我国的少儿电视栏目进入了专业化阶段。

2.2 少儿电视节目的现状

2.2.1 节目类型少，内容过于成人化

少儿电视节目现如今仍然处于发展阶段，发展较缓慢，这是由于节目制作人经常通过成人的角度来思考问题，并且安排由成人主持节目，使得节目缺乏少儿色彩氛围。例如，一些电视节目经常举办一些需要儿童与家长共同完成的活动，但在活动过程中，家长通常发挥主导作用，导致儿童是在家长的指导下完成活动，但在实际上，儿童并未自主完成活动，这些节目没有将儿童作为重点，脱离了少儿节目的要求。同时，许多少儿电视节目没有遵循未成年人的身心健康发展规律和特点。一些选秀节目将儿童包装得过于成人化，使儿童变得喜欢自我修饰，自以为是，这样不利于儿童的身心健康发展，会让他们在早期就过于虚荣化。

2.2.2 节目形式生硬，观赏性低

在某地方电视台的少儿节目当中，主持人是不同年龄的孩子，这种节目带给了人一种亲切感，并且具有创新性。但他们的主持风格却在模仿成年人，形式生硬，调度能力弱，一定程度上降低了节目的趣味性。这类节目不能激发起少儿的观看兴趣，也降低了观赏性以及节目对媒体的影响。

2.2.3 自制节目少，节目缺少自主性

虽然现在社会对少儿节目创作与制造越来越重视，但是我国自制的节目很少，不能满足少儿的需求，于是外来节目领占先机，例如《天线宝宝》《小熊维尼》《企鹅家族》等。在我国少儿电视节目还不成熟的阶段，许多外国公司就趁虚而入，对我国的少儿教育节目虎视眈眈。例如，我国自制的运营的节目《小神龙俱乐部》由美国广播公司创办，而后又被迪士尼收购，于是这档节目开始大量播出迪士尼节目，成为迪士尼动画的家。一些国际传媒集团已经领占了品牌推广以及市场培育方面的先机，成功地吸引了儿童及父母的注意力。

3 我国少儿电视节目发展策略

3.1 创立自主品牌

在我国发展重视少儿电视节目的同时，节目制作人员应当抓住这种机遇，大力进行自主创新，创立自主品牌，扩大节目品牌价值链，增加效益。品牌价值链是指将企业承诺顾客的价值作为目标和导向，从整个业务链入手，将每个环节进行梳理和处理，让它们达到品牌价值的要求。我国应当学习一些外来品牌的经营模式，开拓一片新的天地。应对少儿节目的节目理念、节目策划进行创新，保持我国少儿电视节目应有的活力，让它们更长久的发展。endprint

3.2 关注少儿健康

在研究节目创新的同时，制作人也应当将少儿作为节目主体，站在儿童的角度，关注他们心理的健康，满足他们对心理的认识。应当减少成人策划活动，关注儿童心理动向，着重体现儿童资助表现，让他们充分展示自我。这就要求我国电视行业打造专业团队，提升相关工作人员的专业素质，加强他们在儿童教育上的培训，并且及时与社会沟通改善。

3.3 细化受众主体

不同年龄阶段的孩子的兴趣、作息时间以及收视习惯不同，若是想提高节目的影响力，就要细分受众。我国多数电视台都面临着不同的压力，因此少儿节目较少，大部分都以7岁及以上的孩子作为观看受众，并不能满足幼儿收视需要。因此，我国应当根据不同年龄段孩子的兴趣、能力以及成长需求来划分节目，提升少儿电视节目的收视率。

3.4 进行准确定位

只有明確节目的收视群体，才能对电视节目准确定位，提高节目的收视率。少儿电视节目的观众是儿童，但不同年龄的少年和儿童在许多方面都存在着差异，少儿的选择也存在着差别。例如，六岁以下的儿童语言能力差，思维逻辑相对来说也非常简单，吸引他们的是生动的音乐以及富有色彩的画面，因此针对这个年龄段的儿童，节目应当重视画面的色彩以及配乐，并且以提升他们的认知能力为主设计节目。但是针对6到10岁的儿童，他们的求知欲望强烈，节目内容应当设立一些增加科学知识的活动，来提升他们对节目的兴趣。综上所述，只有对节目准确定位，才能创作出优秀的节目，提高收视率。

3.5 对主持人进行形象塑造

1984年，鞠萍成为了第一位少儿节目的专职主持人，她的《七巧板》成为了当时中央电视台名牌栏目之一，深受广大青少年的喜爱。“鞠萍姐姐”的形象也深入了千家万户，她的节目也广泛受到专家的承认和赞扬。而如今，小鹿姐姐、月亮姐姐、金龟子等一些主持人的形象也被大众所知，受到了一致好评。如果少儿节目的主持人能活跃节目的气氛，带动节目，吸引儿童的注意，就能在很大的程度上巩固收视群体以及消费群体，获得社会效益和经济效益的共同盈利。因此，少儿节目主持人在具备该有能力的同时，还要提高自己的综合素质，发挥自身在节目中的作用，传播积极的精神，对孩子的行为举止进行良好的引导。少儿节目主持人作为节目的重要组成部分，应当有良好的品质，很高的耐心和责任心，懂得如何关心孩子，增加亲切感，深入了解孩子的心理特点，与他们进行良好的沟通交流。只有主持人受到孩子的喜爱，节目才会更加的精彩。

3.6 关注城乡差异，减少城市化倾向

我国目前仍有80%的少年儿童生活在农村，但是在如今的少儿节目中，城市化倾向非常严重。孩子是祖国的未来，机会是平等的，因此，占大多数的农村儿童的发展才是国家面临的重要问题。在目前的少儿节目中，由于城乡差异，大多数节目还是主要面向城市儿童，农村孩子出境亮相的机会非常少，他们的生活状态以及需求很难在社会中体现并且受到关注，这不利于他们的身心发展，也影响了社会的和谐构建。因此，制作人应当更加关注农村孩子对节目的需要，对农村孩子给予更多的关注，这样有利于提高国民素质，让未成年人共同发展。电视台之间也应当互相分享资源及数据，保持各类节目的均衡发展，让我国的少儿电视节目越来越优秀。

4 结论

少儿节目作为电视节目的重要组成部分，受到了社会的广泛关注，如今，我国的少儿节目逐渐丰富，对社会产生了较大影响。少儿作为可塑期，提高少儿节目的制作水平，可以促进儿童的健康成长，推动电视节目的发展。

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