高校辅导员工作模式创新研究

郭鸣晓

【摘要】在当前高校教育教学工作中，高校辅导员为重要工作人员，在高校学生教育教学中发挥着不可替代的作用，因而较好开展高校辅导员工作也就十分重要，对更好地对学生进行教育教学十分有利。在当前高校辅导员工作开展过程中，为能够得到更加理想的效果，应当对辅导员工作模式进行创新，从而使辅导员工作水平及效率得以提升，使工作得以更好开展。

【关键词】高校辅导员  工作模式  创新

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0181-01

在高校各项工作开展中，高校辅导员工作属于重要内容及组成部分，同时也是更好开展教育教学工作的更好保障，因而有效开展高校辅导员工作属于必要任务。在当前高校教育教学不断发展的背景下，传统高校辅导员工作模式已经无法满足实际需求，因而需要对高校辅导员工作模式进行创新，从而改变以往高校辅导员工作状况，使高校辅导员工作效果得以增强，以便对学生进行更好教育及管理。

一、新形势下高校辅导员工作存在的问题

首先，高校辅导员工作理念比较落后。就当前高校辅导员工作开展实际情况而言，很多高校辅导员仍未能够转变传统工作理念，在对学生进行教育管理方面仍停留于传统说教式教育及训导式教育形式，未能够符合时代发展潮流，在实际工作过程中往往与学生心理特点及思想实际相脱离，对于学生个性及兴趣爱好往往忽略。另外，实际工作开展过程中，未能够依据学生不同成长阶段所存在不同需求以及不同特点开展相关工作，从而影响辅導员工作开展效果。

其次，高校辅导员工作形式比较单一。对于大学生而言，其正处于不断追求新鲜事物的特殊年龄阶段，需要能够有效激发其兴趣及活力的相关教育方式。然而，由于高校辅导员工作的特殊性，不但需要负责学生的教育教学工作，并且需要负责学校内部的事务性工作及行政类工作，从而导致辅导员缺乏充足时间及精力研究有效教育教学方式，从而对教育管理效果也就会产生不良影响，影响辅导员工作的较好开展。

再次，未掌握现代网络教育方式。在当前高校辅导员对学生开展教育管理工作中，网络教育已经逐渐成为必然发展趋势，同时也是十分重要的教育教学手段。然而，目前很多高校辅导员对于网络教育方式并未能够充分了解，在开展网络教育方面缺乏工作经验，同时缺乏系统理论支持与指导，从而影响教育管理工作的开展，导致辅导员工作开展效果不理想。

二、高校辅导员工作模式创新途径及策略

1.注重工作理念重新

在高校辅导员工作过程中，工作理念对工作良好开展及工作效率具有决定性作用，而在当前教育教学发展的形式下，为能够使高校辅导员工作取得更好效果，要求辅导员应当对自身工作理念进行创新。首先，应当树立良好信息观。作为高校辅导员，应当对时事热点加强关注，与学生动态信息密切联系，对于各个方面信息应当实行鉴别，对于不同学生应当有区别且有针对性地进行指导。其次，在高校辅导员工作开展中，高校辅导员应树立以学生为本思想，对学生自主人格进行培养，在实际工作中将学生作为中心，依据学生兴趣爱好及学生特点选择不同方式对学生开展教育教学工作，从而使高校辅导员工作的开展能够取得更加理想的效果。

2.科学合理转变传统工作方式

首先，在开展高校辅导员工作过程中，作为高校辅导员应当由以往管理学生逐渐转变为对学生进行引导，为学生服务。在实际工作过程中，督导员应当将以往说教式及训导式教育方式改变，积极营造对教育管理比较有利的情境，选择学生喜欢的方式对学生进行引导，从而使教育教学目的得以较好实现，以达到良好管理效果。其次，应当由以往严堵方式逐渐转变成为疏堵结合方式。一方面而言，高校辅导员应组织学生开展相关课余文化活动，引导学生积极参与，以愉悦学生身心，使其能够更好配合辅导员工作。另一方面，应当对学校内部及学校周围环境加强监管，以避免不良信息及不良现象影响学生，确保学生教育管理工作能够取得更加理想的效果。

3.强化自身综合素质

作为高校辅导员应当认识到自身责任及自身工作重要性加强认识，强化自身责任意识，从而使自身能够更好投入到学生教育管理工作中，为更好开展教育管理提供较好基础。另外，高校督导员还应当不断学习新知识及新技能，不但强化自我，将现代化技术掌握，并且能够在实际工作中对计算机网络等现代化技术进行科学合理应用，从而为更好开展辅导员工作提供较好技术支持与人才支持，确保得到更理想效。

三、结语

在当前高校教育事业不断快速发展的背景下，对于高校辅导员工作也有着越来越高的要求，因而需提升高校督导员工作质量及工作效果。为能够使高校督导员工作取得更加理想的效果，作为高校督导员应当对高校辅导员工作中存在的问题加强认识，并且需要以有效措施创新辅导员工作，以保证辅导员工作开展符合实际需求，确保辅导员工作得以更好开展。

参考文献：

[1]隋欣言.研究信息时代高校辅导员工作的创新[J].信息记录材料，2018（02）：215-216.