金山农民画色彩特征在儿童房设计中的应用

2018-01-12上海中侨职业技术学院

时尚设计与工程 2017年5期

李聪，上海中侨职业技术学院

中国一直在学习西方国家先进的科学技术，使人们的生活变得绚丽、便捷、有效率。经济一体化和科技全球化给我们的生活带来了天翻地覆的变化，世界仿佛变得越来越小。但是对于室内设计而言，如果一味追求全球化，必将带来非常严重的后果，现如今，那些形式单一，简单的模仿欧美等设计大国的作品似乎已经习以为常了，人们不假思索的翻版、模仿而使得本土民族风格慢慢消失，被各种潮流冲刷得消失殆尽。全球一体化如果变成以强势文化取代弱势文化，演变为西方资本主义文化的全球统一，对于全球文化的历史发展无疑是一个巨大的打击。因此，作为现代室内设计师，在走向国际化道路的同时，也必须关注室内设计的本土化和民族化需求。

要实现室内设计的本土化、民族化，首先需要寻找到表现的载体，形成于上世纪70年代的上海金山农民画源自古老的江南地区民间艺术，主要创作题材来源于江南水乡的风土人情，是刺绣、剪纸、蓝印花布、灶头壁画、雕塑、油绘等民间艺术表现手法的一种融合形式，它极具浪漫主义的想象力，大胆运用艺术夸张和色彩上的强烈反差，以简单朴素的形式把江南水乡的独特风韵表现得淋漓尽致。金山农民画的作者大多来自于能绣善织的农家妇女，她们没有受任何利益与绘画技法等因素的限制，画法大胆夸张，所表现出来的都是内心对美好生活最朴实和真挚的感悟和向往，她们的作品已经形成了一种独特的绘画风格。[1]试想一下，我们如果将金山农民画这种特有的民间艺术元素，通过现代的设计方法对它进行艺术处理后，然后把它应用到现代室内设计中去，一定会产生独特的艺术效果。

1 金山农民画的色彩特征及用色特点

色彩不只是一种物理现象，它与特殊的情感心理构成了视觉心理感受。金山农民画家用最绚丽的颜色描绘事物，不管客观事物的色彩是什么样的，他们的心中色彩则是一片明丽，画家并不根据自然界的环境色和物体的固有色来作画，而是全凭自身对色彩的心理感觉和欣赏习惯来用色，在他们的画笔下，鸡蛋的颜色既可以是红色，也可以是绿色，他们就是用色为了好看，从而吸引了无数观众的青睐。

由于农民画的作者未接受任何正规的专业训练，因此他们对色彩的把握更多地是建立在主观情感的体验之上，使得画作具有更强的表现意识和视觉冲击力。金山农民画的用色大胆，装饰性极强。主观性、情感性、装饰性和自由性形成了金山农民画特有的色彩特征，体现出农民对于乡土生活的眷恋和生命繁荣的希冀。[2]

金山农民画的用色主要有以下三个特点：

1.1 色彩明亮艳丽

金山农民画的色彩是“艳”的，这种色彩如同儿童画的色彩，纯度和明度都非常高。如朱永金的《菜篮子》（图1）。色彩上运用三原色和三间色知识，多用原色、间色，很少用复色，整幅画面色彩艳丽、饱和夺目。金山农民画的画面都根据内容确定主色调，主色调一般为红色、蓝色、黄色、绿色，其他色彩则是起到点缀和陪衬的作用。

图1 《菜篮子》

1.2 色彩对比强烈

金山农民画的色彩鲜艳丰富，尤其是冷暖色彩对比强烈多喜欢用暖色，为大红、暖黄、朱红等颜色，喜欢用的冷色为中绿、钴蓝、深紫等颜色。每一幅画色彩有暖色和冷色，形成鲜明的对比。比如张新英的作品《胡鞋箔》，画面上是一些零碎布，这些零碎布是扎鞋底用的，这幅画简单，色彩鲜艳，画面中的红色和绿色，橙色和蓝色对比强烈，这幅画被比利时国家美术学院作为色彩构成的教材。再如朱永金的《菜篮子》，红色的桌子上放着一个篮子，篮子里摆满了各种颜色的蔬菜，有红、白、绿、橙、紫等颜色，颜色绚丽，对比强烈。构图完美，空间关系分明，画面色彩和谐，色调明确。

1.3 色彩大胆夸张

金山农民画家用色大胆，常常夸张物体的颜色。正是他们对生活的激情，在画面中大胆夸张用色，造成了强烈的视觉冲击力。如画家阮思娣的作品《孵蛋》（图2），用色大胆夸张，植物五颜六色，鸡蛋也是红色和绿色，与现实生活形成巨大的反差，可画作却充满了喜庆的气氛和迷人的想象力。画的就是生活中的鸡，形象生动，颜色艳丽，她把生活中的鸡表现的如此完美，来自于她对生活的热爱。农民画就是借助色彩来烘托气氛，抒发情感。再如盛璞的《金秋鱼归》，色彩很鲜艳，秋日农民大鱼纷纷归来，看到画面亮丽的色彩，使人忘记了劳动的疲惫，让人想到劳动后的喜悦。画面全部用明度很高的颜色作画，用钴蓝表现河水的宁静和凉爽之感，用暖黄色表现房子，这幅画冷暖对比强烈，给人强烈的视觉冲击力。而且作者把大树画成红色、黄色、深绿色、中绿色和浅绿色五种不同的颜色，色彩显得非常丰富，不拘泥于物象的颜色，对树的颜色进行了大胆的夸张。

图2 《孵蛋》

2 儿童房色彩设计的要求

色彩是影响人们感情、心境和性格的重要因素，色彩鲜艳和活泼生动的风格是儿童房色彩设计的最大特色。儿童房的色彩设计既要符合色彩的美学原则，充分发挥室内色彩对空间的美化作用，正确处理室内空间中主色调和次色调的协调和对比、统一与变化、主体与背景的关系，充分体现色彩的美学效果。更为重要的是要符合色彩的心理原则，儿童（特别是婴幼儿）对于周围世界的认识、辨别和选择很多都是通过具有强烈感染力色彩的视觉系统进行的。儿童的神经系统发育还不完善，对于外界环境的刺激反应性比较强，注意力不容易集中并且不持久，容易受到外界环境因素所影响，所以我们在进行儿童房色彩设计时需要运用色彩所产生的不同心理效应对儿童心理的影响来解决上述问题，给儿童创造一个更加完善的生活环境。可见色彩在儿童的视觉空间上以及引起儿童心理注意的倾向上有很重要的位置。儿童房色彩设计有以下三点要求：

2.1 促进儿童智力发育

儿童一般对色彩鲜艳、形状复杂、有视觉冲击力的事物感兴趣，所以绚烂的色彩和趣味性的图案，可以对儿童还未发育完全的视觉神经进行有效的刺激，从而促进儿童智力的发育。根据这个道理，我们在对儿童房进行色彩设计的时候，无论是家具、玩具或者是墙壁，最好选择一些颜色比较绚丽明快、有一定童趣的色彩和图案。比如蓝天白云、鲜花绿草、各色小动物等，这些大自然的颜色更能激发孩子们的想象力、创造力，有助于开发孩子们的智力和学习能力，但有一点需要注意，考虑到儿童的年龄因素，我们在儿童（特别是婴幼儿）房间色彩的运用上也不能过于刺激，如果房间中出现的色彩过多，也容易使宝宝对色彩的辨认度降低，在整体色彩保持明亮轻快的前提下突出两三种重点颜色更容易使宝宝对色彩有鲜明深刻的印象。

2.2 利于儿童心态的健康

儿童房内部的颜色对小孩的心态也有很重要的影响。根据儿童心理学家的研究报告，儿童房应该色彩鲜艳，他们一般比较喜欢黄色、橙色、蓝色、绿色等纯度、明度较高的色彩，因为儿童生活在这种色彩环境中，会比较活泼、愉快。反之，当儿童长期处在一些较为暗淡深沉的色彩环境中，如黑色、灰色、褐色等，会使儿童感到忧郁、沉闷，甚至产生压抑、恐惧等不良情绪，而且创造力、自信心等方面也会不如前者。所以我们在对儿童房的色彩进行配置时，应该选用较为鲜艳的色彩，不妨多点对比色。用这些颜色来对功能空间进行划分效果最好，一般可以用白色作为过渡色彩。

五彩缤纷的室内空间环境，不仅能够适合孩子天真的心理，还能让他们在鲜艳的色彩环境中洋溢起希望与生机。对比强烈的颜色有助于刺激儿童的神经发育，适用于性格比较软弱或者过于内向的孩子。而相对淡雅的色彩，则有助于塑造儿童的心态健康，适用于性格暴躁的孩子。

2.3 利于儿童的成长

儿童在不同的成长阶段有着不同的色彩心理需求，所以随着孩子慢慢长大，他们生活环境中的色彩也需要我们用心的设计和搭配。在儿童的成长过程中，色彩对其性格、智力、个性以及情绪的形成和发展有着重要的影响作用。儿童的成长环境应重视色彩环境所带来的巨大影响。由于儿童的大脑认知系统和视觉系统都处在不断发育的阶段，所以儿童房的色彩搭配也是从鲜艳的色彩配置中逐渐向柔和精致的色彩配置过渡的一个过程。科学的色彩配置会使儿童各类逻辑思维在区别中延伸，也会对儿童的性格和心理的健康成长起到重要的作用。所以我们应该根据儿童对色彩的喜爱来设计儿童周围的环境色彩。

3 金山农民画色彩特征在儿童房中的应用

3.1 金山农民画丰富的色彩来源

金山农民画色彩鲜艳，繁复多样，给人一种花而不乱的感觉，它们的色彩十分美丽，各部位的颜色色相、纯度等存在差异，为儿童房色彩的选择搭配提供了直接来源。绿色，橙色，蓝色，紫色等互相结合可用于儿童房的色彩设计中。如主体墙面色彩可模仿秋天果实成熟的色彩，绿色的树上挂满了黄橙橙的果实。鲜艳的纯度对比能够对儿童产生吸引力，从而喜欢自己的房间。运用金山农民画色彩纯度高，明度高的特点来激发儿童智力的发育。

3.2 建立儿童与自然的亲和力

城市化的高速发展导致人工环境越来越充斥人类生活的空间，自然环境变得越来越难求。渴望与大自然的亲近，贴近自然成了室内设计的新流行主义。金山农民画本身是反映江南水乡的风土人情，当中自然少不了许多天然的植物、动物和自然的乡村景色，在儿童房色彩设计上可以运用一些更贴近自然的色彩,。儿童被比作初升的太阳，其心理特点是热爱新鲜事物，充满好奇心，因此喜欢鲜艳、欢快、活泼的色彩。[3]如陆永忠的《播春》

图3 《播春》

3.3 吸引儿童的夸张色彩

儿童房的室内空间色彩设计，应该充分发挥色彩本身的调节作用，并结合照明、家具、绿化以及材料本身的色彩等，使孩子在他们每天生活、娱乐、学校的环境中感到安全、舒适和美的感受。多变的色彩可以满足孩子的好奇心，以及保持对事物的新鲜感，夸张的色彩可以激发孩子的创造力，以保持对事物的童真感。如龚彩娟《五月农家忙插秧》（图4）中的色彩应该保持它的可变性和夸张性，让居住在其中的孩子在健康快乐的环境中成长。