喜欢“无字之书”的“05后”

边边

毛令骁自我介绍说他是一个慢热型的“多面立方体”。有时深沉冷峻，严肃得像做学问的老教授；有时热情洋溢，活泼得像个跳跃的小火球。见到他后发现果然如此。那天他正在和同学一起打扫教室，那“深邃”的目光搜寻着桌椅墙角，捡垃圾、搬桌子、拖地一条龙，干得一丝不苟，十分专注；劳动甫一完成，他就开始和同伴插科打诨、嬉笑打闹了起来！

他上过《青年时报》的头版头条，上过《杭州日报》的专版，接受过杭州网的专访。“毛令骁，你是个小名人啊！ 你知道吗？我百度过你的信息，出镜率很高嘛。”我和他打趣道。“哈哈，好汉不提当年勇！”他憨笑了起来，眉宇间却灵气闪动。小学六年级时，他获得鲁迅青少年文学奖小学组唯一的特等奖，当时在江干区乃至杭州引起了不小的轰动。他说，意外的“成名”给自己带来自豪和光荣，也有伴随而来的压力和烦恼，种种感受叠加，这次经历让他一下子长大了很多。

谈到阅读，他说自己很认同去年浙江省高考的作文题目所提到的，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。与此相对应的是，他很小的时候，父亲就对他说过，人生有三件“要事”：读万卷书，行万里路，阅无数人。

说说“有字之书”吧。毛令骁如数家珍，“我万卷书还没有读到，但‘万页书肯定是有的”。家里书多，大人对他限制也比较少，文学名著、科普、历史都广泛涉猎，包括好多武侠小说都通读过。阅读为他打开了一扇通往知识宝藏的奇妙大门，使他徜徉其间，流连忘返：读《鲁迅全集》，树立起对大文豪深切真挚的崇敬；读《中国人史纲》，在领略五千年灿烂文明史中激发起自豪感；读《射雕英雄传》和《倚天屠龙记》，让侠肝义胆的英雄情结在心中萌发，他给自己取了个雅号“江南毛游侠”。

行万里路，是读“无字之书”。他说，作为中国孩子，只有用脚步丈量过祖国的名山大川，才能化作自己心中的丘壑。他说自己喜欢去三种地方，一是课本或名篇中提到的地方，比如李白诗中提到的天姥山等，名篇中的黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、醉翁亭等，可寓诗词名篇之精义于览胜之中；二是参观伟人故里、名人故居和纪念馆，如韶山毛主席故居、绍兴鲁迅故居、南湖革命纪念馆、南京大屠杀殉难同胞纪念馆……激荡起心中熊熊的爱国火花；三是名山，如三山五岳等他都征服过，登高望远，格局大开。有一年，他和爸爸爬上初春的泰山看日出，裹着军大衣，经历漫长等待，终于等到一轮红日磅礴出，万里江山尽朝晖。这样的震撼景象，永远印在心底。他说，下一个想去的地方是嘉峪关和敦煌。

“其实，最让我小宇宙大爆发的是，我曾经作为小记者两次去北京采访全国‘两会，让我看到了校园以外的世界是那么大。”他說起那次经历，有点自豪。“能采访‘两会这种国家最重要的会议，让我开始关心时政，了解我们国家发生的翻天覆地的变化。我采访过好些名人‘大咖呢，像娃哈哈集团董事长宗庆后、奥运冠军邹凯、女航天员王亚平等，和这些最优秀的人对话，分享他们的人生经历，会一下子懂得很多人生哲理。也结识了很多来自五湖四海和我一般大的孩子，让我懂得强中更有强中手的道理。我想，这也是一种‘无字之书吧。”

我承认，当他谈出这样的人生感悟，我开始对“05后”有了新认识。我感觉，眼前这个男孩是一个有情怀、有思想、有责任感的孩子。

他说，他从小最大的兴趣是编故事和写剧本，然后在学校里说给同学听、发动同学一起演，小学时的课间十分钟和午休时间是他最欢乐的时光。他写过长篇剧本《民国时代》，一共有四十多集，角色都是同学的化身，以至于每次在课间表演，都是笑声一片。小学毕业演出时，他和同学们一起演的小品《如此表功》更是轰动全场。他描述的小学课间生活，听得我也是如痴如醉、心向往之。

分别时，毛令骁告诉我，他正在参加采荷实验学校的“骄傲人物”评选，参评奖项是 “文艺达人”，竞争很是激烈，但无论能否评上，他都会以平常心对待。

嗯，毛令骁，小文艺达人，我们为你加油！