浅析会计人员继续教育存在的问题及对策

张佳艳

摘要：会计人员继续教育作为更新知识结构、提升会计人员从业能力的重要工作是十分必要和关键的，从实际开展效果来看，由于继续教育形式、教学内容以及教育管理等工作的缺失导致继续教育存在一定的问题，本文从继续教育存在的问题和应对策略两个方面进行简要的论述，为创新和优化继续教育工作做出参考。

关键词：会计；继续教育；问题；对策

一、现阶段会计人员继续教育问题分析

1.继续教育培训形式单一、层次性不足

从会计继续教育形式和内容上来看，现阶段继续教育主要存在培训形式单一、层次性不足的问题。目前会计继续教育通常以“省”为单位，各省根据自身实际情况进行自主安排，通常是借助于互联网进行自主学习（也有线下进行集中学习），达到相应的学时、并通过继续教育考试，即完成继续教育内容，继续教育借助于网络平台进行讲授，具有一定的便捷性，但互动性则存在一定不足，授课方式相对单一，教育效果难以保障；所谓的层次性不足主要是指，继续教育内容设计上对不同层次从业人员的需求考虑不足，导致所有人的继续教育内容都是一致的，无法凸显从业人员差异化需求，针对性稍有欠缺。因此，继续教育的培训形式和内容层次的角度来看，存在一定不足。

2.继续教育关联性知识以及职业道德教育缺失

随着知识融合发展，单纯的依靠会计知识解决行业问题的做法已经变得不现实，现阶段会计人员继续教育内容上更注重专业知识的培训，而相关关联性教育内容存在不足。其中最为典型的教育——计算机应用技术教育很少涉及，导致从业人员虽具备完整的知识结构，但应用技能方面无法得到有效的提升，对从事现代会计工作带来一定的影响；另外，职业道德作为企业和用人单位更加注重的职业素质，近年来也是必不可少的，而会计人员继续教育内容则很少涉及，相关从业人员职业道德不高的现状也是大量存在，这也是继续教育关联性内容设计不足的重要表现。因此，未来会计继续教育如何从教育内容全面性、范围上进行保障也是非常重要的。

3.会计人员继续教育管理有效性不高

会计人员继续教育的有序开展得益于高质量的教育管理能力和管理水平，当前部分地区对于会计人员继续教育管理存在较大的缺失，一方面，部分继续教育培训机构，为了应付会计继续教育，整个培训过程“形式化”严重，会计人员学习积极性也容易受挫，导致教育和培训效果得不到保障，一些完全基于网络的继续教育，会计人员往往为了凑学时，教育过程得不到保障；另一方面，继续教育通常都会安排相应的考试，整个考试难度相对较低，一些地区甚至不组织考试，达到相应的学时就完成继续教育学习，考试管理的缺失导致继续教育的有效性得不到保障。

二、提升会计人员继续教育有效性的策略探讨

1.严格组织实施会计人员继续教育

针对当前会计人员继续教育管理和实施过程的一些问题，财政部门应严格组织和实施会计人员继续教育，引入市场竞争机制，将整个培训市场化管理，财政部门加强事前设计、事中监督、事后审查，提升会计人员继续教育培训管理的有效性和针对性；其次，结合现场集中培训和网络培训的一些弊端，本文建议加强技术手段应用，结合线上和线下培训优势进行资源整合，对人员密集度较高的地区可按实际情况进行现场培训，同时对网络培训意愿较高的人员，自愿进行网络培训，通过授课提问、问题解答等方式应对线上培训形式化的问题，同时应严格组织和实施会计继续教育考试工作，从考试内容设计、考试过程管理以及不合格人员再次考试等方面做好相关安排，保障继续教育考试管理有效性。

2.优化会计教育内容

针对现阶段会计继续教育重视专业技能而忽视关联性内容的现状，本文建议应在做好专业知识教育的基础上，加强关联知识的涉及，针对不同层次的从业人员进行针对性的培训再教育，对于初级会计人员应从会计理论、准则以及制度方面进行重点设计，而中高级会计人员则应从综合知识运用能力的培养上进行重点教育，使得其能够更加准确和深入的掌握相关知识技能；除此之外，一些关联性的知识内容如计算机技术的应用、会计英语、行业知识等同样应得到加强，同时还应加强会计人员职业道德建设，使其树立良好的职业观、道德观和法治观，不断提升相关职业素质，为更好的适应未来会计行业發展奠定良好的职业基础。

3.创新继续教育形式和教学方法

除了上文所述的基本的线上和线下继续教学形式的应用之外，建议相关会计人员，将继续教育作为日常学习内容进行加强，创新学习形式，如通过座谈会、研讨会等方式进行继续教育，加强行业人员的互动交流，做到取长补短不断提升自身业务水平，除此之外，应加强现代信息技术的应用，有效利用当前互联网平台，通过APP、BBS、网络学习平台等方式开辟学习新天地，发挥网络便捷性优势，将优质的教学资源进行合理运用，不断提升继续教育的教学有效性。

综上所述，针对会计人员继续教育存在的问题，应从继续教育教学管理、教学内容保障以及教学形式以及教学方法的应用等方面进行不断创新，为提升继续教育有效性做出针对性的改进。