中职学校体育教学中存在的问题及对策讨论

苏鹏飞

摘 要 在国家大力提倡德智体美劳全面发展的大背景下，各学校纷纷对体育教学引起了高度的重视，但是就目前的情况来看，在中职学校体育教学过程中，仍然存在着一些问题，本文主要针对这些问题进行了探究，并且依据自身多年的工作经验，提出了相关的对策，希望对提升中职学校体育教学水平有所帮助，以供参考。

关键词 中职学校 体育教学 问题 对策

中图分类号：G807.4 文献标识码：A

0引言

当前，社会的竞争，归根究底就是人才的竞争，中职学校要想培养出更多适合社会发展的人才，就要注重学生的全面发展，毛泽东同志曾经说过，身体是革命的本钱，所以，中职学生的身体素质情况将直接影响到他们综合能力的体现，所以，只有完成好体育教学，真正增强学生体质、发展体育体能、培养良好思想品质和协作精神，才能在竞争中显示优势，才能适应未来的社会生活。

1中职学校体育教学中存在的问题

1.1重视程度有待提高

在中职学校教学过程中，比较重视技能的培养，而且受到我国传统应试教育的影响，大部分中职学校只看中文化教育所带来的升学率，而对于学生体育教学没有引起高度的重视，使得中职学校体育教学存在一定的问题，在教学过程中，没有将真正的体育精神以及体育技巧等内容作为教学目标，教学内容以自由活动甚至是自习来代替，另外，由于对于体育教学的不重视，所以很多的体育教学课程改成了开会、排练、劳动以及文化课程的时间。严重影响了体育教学的开展，影响了学生的自我锻炼，以及我国体育知识的传播以及体育精神的传承。

1.2教学观念、教学方法陈旧

在实际的体育教学过程中，师生之间往往缺乏一些互动，由于教师忽略了与学生的交流，所以使得教学气氛不活泼，学生的上课积极性不高。而且，大部分的中职教师在上体育课程时，都是“满堂灌”的形式，教师在上面讲解动作要领，做出相应的示范动作，学生跟着学习模仿，教师纠正动作错误，学生改正，课下巩固，定期考核。学生在这样的教学模式下学习，很容易产生厌倦抵抗情绪，特别是在面临中职学生这样的特殊群体。教学观念、教学方法陈旧，不能极大限度的吸引的学习兴趣，学生在体育教学中体会不到运动的乐趣，大大降低了学生上体育课的积极性。

1.3教师自身综合素质有待提升

在中职体育教学过程中，要想使体育教学取得较为理想的效果，就离不开教师的综合能力，但是，在实际的教学过程中，教师自身的综合素质有待提高，而且由于学校对体育教学的不重视，导致教学配套硬件设施不完善，这样的教学现状对体育教学质量造成了直接的影响。很多的体育教师，不是专业出身，没有专业的教学技能，甚至有些教师职业素养较低，不能将真正的体育教学落到实处，取得良好的教学效果。

2加强中职体育教学的对策分析

2.1合理安排体育教学课程

中职学校的学生从学校毕业之后大部分都会去找一些和自己专业相关的工作，因此中职学校的学生所学专业具有很高的职业特点。体育课教师应当从这一特点出发，研究并安排合理的、具有针对性的教学课程内容和教学目标。例如财会、文秘、计算机软件设计、计算机硬件维修等专业的学生，他们将来从事的工作需要手眼有较高的协调能力，需要手腕和手指有一定的力度。体育老师针对这些专业学生的职业特点，在课程设计中应当多加入篮球、乒乓球、排球等内容，以锻炼学生手腕和手指的力度以及手眼的协调能力，使学生能够更好地适应将来的工作，使学生受益终生。

2.2提升教师的综合素质

作为中职学校的体育教师，不单要有过硬的体育專业的技能，而且也要有较高的职业素养，能真正做到关心学生、以人为本的体育教学，作为学校，要通过对渠道融资来购买体育教学器材，满足体育教学及课外体育活动的需求，同时，也要做好体育器材的维护工作，对体育教学资源进行优化和充分利用。作为教师，要合理安排体育课程，要严格按照教学大纲要求开执行，并且根据学生不同专业、不同上课时间的具体情况进行灵活开课。另外，还要不断增强自身的综合实力，学校可以不定期的对体育教师进行培训、进修，为其提供更多的学习平台，同时也要引进一些高水平、高素质的体育教师，打造一支专业化的师资队伍。并且作为一项长期的、全面的、系统的工程，中职院校体育教师队伍建设必须加强全面的规划和统一的管理，增加师资投入。招聘足够数量的教师，深化学校内部体制改革，完善用人制度和干部选拔制度。建立改革体育教师考核、聘任制度，抛开教师考核、聘任实行学生点课制，教师竞争上岗，加大激励力度。

2.3加强教学创新

当前已经进入了“互联网+”的时代，在科技不断发展的今天，体育课堂教学也要与时俱进，将多媒体充分的利用起来，改变传统的体育教学模式，提高体育教学的课堂效率。在进行多媒体教学过程中，可以将不同类型的体育知识与要掌握的动作要领，以动态图的形式展现出来，让学生们更加直观的了解到体育课堂的乐趣，吸引学生们的注意力，是学生们更加专注于课堂学习，有效提高体育教学的课堂效率。例如，在初中体育教学过程中，当教师讲授体育理论知识时，同学们往往兴趣不高，这时教师可以借助多媒体技术，将教学的内容以图片、影像、声音等形式展现出来，吸引学生们的注意力，可以使学生们更加直观的了解到教学的内容，从而达到简单易懂的效果。

3结束语

综上所述，在中职体育教学过程中，虽然存在着一些问题，但是只要学校、教师对存在的问题引起高度的重视，并且采取有效的措施，就可以有效提升体育教学的质量，为社会培养出更多的优秀人才。

参考文献

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