念实教研经，走出高效路

刘兴华

摘 要 搞好校本教研是学校教学工作的重点，只有合理安排，认真监管，严格考核，把教研之“经”念“实”，才能提高校本教研的效率。

关键词 校本教研 活动 高效

中图分类号：G632 文献标识码：A

教学工作是学校的中心工作，教学工作的成败决定着学校事业的兴衰，而校本教研又是推进学校教学工作发展的最基本手段，因而搞好教研工作便成了学校工作的重头戏，是摆在学校教学管理者面前的首要任务。笔者通过对本校数年来教研工作的思考，深深感受到：教研途径千千万，核心要素不会变，那就是一个“实”字，校本教研活动唯有做 “实”，方能出成效。

1活动安排要“实”

1.1备课组数量设置要合理

备课组是进行校本教研活动的基本单位，对于备课组数量的设置，我们应从学校教师的实际出发，在保证每个备课组一定教师人数的基础上，确定备课组的数量。而不能贪求表面的繁华、数字的漂亮，过多设置备课组。

比如，我们学校共有6个年级，每个年级语、数老师共6位，原来我们每个年级都分别设置了语、数备课组，每个备课组仅有3位老师。结果在进行集体备课活动时，气氛冷清，达不到集思广益的效果。后来我们把两个年级合并为一个备课组，虽然备课组少了，但每组的人数增加了。这样以来，进行校本教研活动时，教师互动多了，思维碰撞多了，气氛热烈多了，效果也明显多了。

1.2活动次数的安排要实际

学校对于教研活动的安排，就好比老师对于学生作业的布置，要达到效果的精而不要仅追求数量的多，这样每次校本教研活动的进行才能达到预期的目的，取得实际的效果。

比如，我们学校的语文教研组、数学教研组，原来每学期至少举行两次教研活动，现在减少为每学期一次。但是教研组进行活动时，每个成员必须参与，都要发言，都要上交发言材料。由于次数少了，时间多了，这样每个老师都会精心准备，认真参与，这样，既避免了疲于应付，又能达到较高效率。

1.3活动过程的安排要有序

教师要完成一堂课，必须经历课前准备、上课、课后反思三个步骤，同样，我们的教研活动也要符合这一教学规律，才会有条不紊；在每个环节务实求真，教研效果才会水到渠成。

比如我们学校每次教研活动均由“集体备课”——“说课”——“上课”——“撰写教学反思”等四部分组成，循序渐进，相辅相成。为确保集体备课的效果，我们要求集体备课前每一位老师必须向教导处上交一份教案。同时要求：说课、上课时，除本科目任教老师外要参加外，其余没有课的老师也都要参加。听完课后要评课，之后所有老师都必须至少上交1篇高质量的教学反思。

2活动监管要“实”

有了井井有条、脚踏实地的教研活动安排之后，接下来活动能否高效开展，监管便是关键。监管到位，活动就会到位，监管高标准，活动才会高效率。

2.1主持人要全程引领

在集体备课活动中，由教导主任亲自担任主持人，主持人先要求主讲人介绍自己的设计思路、教学过程，然后引领各组员就主讲人的设计思路、教学过程、采取的教学方法发表自己的意见，提出自己的建议，鼓励参与者积极发表不同的见解，集思广益，形成合力，共绘精品备课蓝图。

2.2分管者要实时参与

进行集体备课时，校长任所有备课组的总指导，副校长具体负责指导一到两个备课组的活动。开展集体备课活动时，副校长要亲自参与指导活动开展，调节气氛、控制进度。参与集体备课活动之前，副校长本人也要把课备足，做到胸有成竹，进行指导时方能有的放矢，才会真正激发参与者的教研热情，切实提高参与者的发言水平，从而提高整个教研活动的效率。

如，我校四个副校长分别一个备课组。由于校级领导的参与，老师们的思想认识顿时提高，积极性普遍高涨。在集体备课过程中老师们各抒己见，高潮不断，气氛热烈，效果明显。

3活动考核要“实”

考核是活动成败的指挥棒，也是活动开展的兴奋剂，只有考核到位了，才能保证校本教研活动的长效有序开展，学校的校本教研之树才会永远长青。花儿一路美丽，最后结成果实，对于校本教研活动的考核我们既要关注过程，也要关注结果，考核方式既要对“花儿开放”的过程有促进，更要对 “果实质量”的形成有帮助。

3.1个人考核数字化

对于校本教研活动的教师出勤、发言、材料提交、现场表现都要有具体的、数字化的奖惩措施，才能从制度上对活动顺利进行提供切实的保障。

如，材料提交方面：集体备课教案、活动后的教学反思每少一篇都要扣备课组和个人的考核得分。

考勤方面：集体备课、说课、上课时如果旷课、请假、没有发言等，除了扣出勤奖还要扣除个人考核得分，得分纳入教师年度考核总分。这样，牵一发而动全身，老师们任何一个环节老师们都不会掉以轻心，充分保障了活动的积极性。

3.2团队考核百分化

因为教研活动是要依托整个团队才能顺利开展的，因此个人考核措施也要建立在团队考核的基础之上，才会切实可行。

如，我校以备课组为单位，按组员人数给予100元/人的教研津贴，并结合教研活动进行奖惩。一次完整的校本教研活动总分100分，含四个环节，每个环节25分。根据活动时各备课组成员的出勤、发言、材料上交情况在给个人扣分的同时也给所在备课组和教研组扣分，按分排队，奖优罚劣。

总之，校本教研活动是学校工作的重點，只有精心准备，合理安排，认真监管，严格考核，念“实”教研之“经”，学校校本教研之舟方能顺利远行。endprint