对大学生学习积极性不足的探索与建议

陈志良

摘 要 当前，大学生学习积极性不足的现象比较普遍，其中既有学生因素、学校因素， 同时也有家庭因素和社因素。本文就这四方面进行分析并提出自己的建议。

关键词 大学生 学习积极性 建议

中图分类号：G710 文献标识码：A

1问题的提出

大学作为人才培养、知识传播的主基地，肩負着特殊的历史使命。而随着我国高等教育由精英教育向大众化教育转型，高校招生人数的增加，以及高等教育毛入学率的提升，教育质量有明显下降，大学生的学习积极性也呈现不足态势。

学习积极性是指学生的一种学习状态，受多种因素影响，是学生学习的需要和行为的体现。学生作为学习的主体，其学习动机、目标、兴趣、态度等因素是影响学习积极性的内因，对学习行为起着决定性的作用。学习动机是激发学生沿着一定学习目标前进的心理动因，直接推动学生的学习。强烈的学习动机能够使学生对学习表现出浓厚的兴趣、积极的态度和克服困难的毅力，从而产生较好的学习效果。学习目标是学习要达到的预期结果，具有激活、导向和调整的功能。正确、适度的学习目标能使潜在的动机变为活跃的动机，能使学习活动沿着规范的方向进行，能增加学习动力。学习兴趣是在好奇心和求知欲的基础上产生的认识倾向。学习态度是学生在学习活动中表现出的较为稳定的心理反应倾向。良好的学习态度能使学生主动自觉地学习，在学习过程中做到认真、勤奋、踏实，遇到困难表现出顽强的学习毅力。同样，学习压力的大小以及对压力的承受能力，也影响着学生学习的情绪和主动性。

2目前大学生学习积极性不足的表现

当代大学生学习积极性不足的表现主要体现在：（1）学习动机缺失，对学习不够主动自觉，对学习新知识的渴望不够强烈，对上课的期待远远大于对下课的期待，稍遇困难或挫折就选择放弃学习，没有坚持下去的毅力，学习效果较差；（2）学习目标不明确，很多学生对学习仅仅是出于对父母愿望的满足，仅仅出于社会上的要求，或者仅仅为了获取文凭好找工作，考试不求精益求精，只求60分万岁；（3）学习兴趣缺乏，上课不专心听讲，从事聊天等与学习无关事情的居多，即使老师强调或者采取新颖手段来要求和吸引，也仅仅是三分钟热度；（4）学习态度不够端正，经常迟到、早退甚至旷课，课上打瞌睡、玩手机，课后也不完成老师交代的作业与任务，或者抄袭了事，精力外移，时间大部分被游戏、恋爱、攀比等侵占。

3大学生学习积极性不足的分析

大学生学习积极性不足原因是多方面的，分析种种，无非是自身因素，社会因素，学校因素以及家庭因素四方面，其中又以自身因素占主导。大学与高中不同，教学方式、方法目标等都不相同。初入大学，生活学习等环境的改变，让很多学生都没有适应过来，如果自身学习的目标、动机、兴趣以及方法等存在问题，就会引发学习积极性不足，影响学习的效果。学校方面如果只重教学，不重教育，甚至只重科研不重教学，讲教学当作任务来对待，仅仅讲过场，不重过程，忽略学生对学习的感受，忽视对教学方法的改进，缺乏对学生的培养与激励，也会让学生对学习的积极性受到打击。社会方面，我国正处在新旧体制的转轨时期， 社会上的一些消极因素对学生的学习产生了消极影响。急功近利、一日暴富、好逸恶劳等心态日益盛行，会让学生产生心浮气躁、消极攀比等毛病，对学习的积极性产生不良影响。家庭方面，很多家人认为大学生已经成年，将子女送入大学时功成身就，很少再过问子女学习、交友等情况，有的家庭经济条件比较好，也助长了学生学不学好都无所谓的心态，让学生在学校听之任之，家庭监督与指导的力度缺失，也让学生失去方向，学习积极性下降。

4提升大学生学习积极性的建议

4.1激发学生学习的内驱力

学生自身因素是学习积极性的内因，是影响学习积极性的主要因素，要提高大学生学习积极性，就必须引发学习内驱力，让学习成为学生的自觉行为和内在需要。首先，学生要明确学习目标，根据自己的能力和兴趣树立正确的学习目标。其次，教师进行分类指导，增强其对专业的了解，培养学生的专业兴趣，使他们知道应该学什么、怎样学，对于那些对所学专业确实不感兴趣的同学，帮助他们从自身的职业计划角度找到学习的兴趣点。

4.2完善教学和管理工作

学校不仅仅是教学的场所，更是教育的主阵地。学校在搞好教学的同时也要搞好教育。在对学生进行思想教育的同时，也要改变老师对教育的态度，提高教育教学水平，转变教学模式，讲究教学艺术的同时，营造和谐的校园文化，提升校园软环境。加大教学设施的投入力度，改善大学生的学习、生活条件，营造良好的学习硬环境。

4.3创设良好的社会环境

大学生学习知识是为了更好地就业，服务社会，其学习动机很大程度上取决于社会对人才的需求和认可。因此，高等教育应重视实践能力的锻炼，调整培养模式，以提高就业为导向，尊重市场选择，培养出符合社会经济发展需求的多层次、多样化、高质量的人才；同时，全社会要抵制不正之风的干扰，提高知识分子和科技工作者的社会地位和生活待遇，在全社会形成尊重知识、尊重人才的氛围。

4.4重视家庭教育

家庭是大学生成长成才的物质和精神保障，对大学生学习积极性的影响不容忽视。家长应根据孩子自身的个性和专长指引、帮助其确定学习目标、培养学习兴趣，不盲目从众、急功近利。大学教育是一种宽松的开放式教育，家长要帮助大学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，强调学习知识的目的在于运用和创新，鼓励大学生积极参加社会实践。endprint