如何扫除高中数学学习的障碍

刘树龙

高中生的学习生活相较初中时期来说是比较无聊、枯燥乏味的，尤其是刚刚步入高中生活的时候，我们很难在短时间内适应生活和学习，再加上高中的知识比初中的知识要复杂困难得多，并且高中数学比初中数学的逻辑思维要更强一些，这就导致很多学生刚刚步入高中的时候数学学习效果并不理想.数学学习是环环相扣的，很多学生在高一没有学好数学，就导致其高三时期的数学学习更加困难.因此，怎样解决高三学生在学习数学当中的困难和问题，就需要我们高三的全体学生深入思考.

在我们的数学学习当中，经常会出现一个共同的现象，就是在课堂上当教师讲解知识点的时候，我都可以听得很清楚明白，但是一到课下单独进行作业训练的时候，我们就无法独立完成作业.要想克服我们学习数学的这种障碍，就必须要找出影响我们数学学习的原因，并且从中找出其解决的方法.

一、高三学生数学学习障碍的具体表现

（一）学生数学学习能力的差异较大

对高三的学生来说，我们接受新知识的能力都不同，在我们刚刚步入高中的时候，数学学习的能力就各不相同，再加上高中三年的不断积累，到高三的时候，我们的数学学习能力差异就更大了.种种原因都间接导致了我们高中学生的数学学习思维能力差异比较大，同样的一个数学问题，我们会有不同的思考，不同的理解，不同的解答方式，并且我们对同样的知识的理解深度也是各不相同的.

（二）部分学生数学思维不够深入

在高中的数学学习当中，我们很大一部分都受到了初中学习数学的思维方式和学习方式的影响，我们对数学的学习往往只停留在表面以上，对一些数学理念和数学原理的形成、发展等都没有深刻的体会与了解.在我们做题或者解答问题的时候，习惯于遇到困难就看一下答案，然后再进行解答，这就说明我们对数学理念把握并不好，对于数学的练习还比较少，并且缺乏解答数学问题的深层次思维.

二、高三学生数学学习障礙的突破

（一）激发自身学习数学的兴趣

要想真正解决我们在学习数学当中遇到的问题.首先，我们要培养自己学习数学的兴趣和积极性，很多高中的学生都比较排斥数学的学习，当我们对某一部分数学学习产生困难的时候，就会产生排斥的心理，从而导致没有学会这部分的内容，这样长久以来，我们学习数学的兴趣大大降低，并且学习成绩逐渐下降.所以，我们要爱上数学，找一些有趣的数学问题，让自己对数学产生学习的欲望与兴趣.我们在做数学题的时候，可以根据我们自身的技术基础、知识能力，做一些适合自己的练习，逐渐找到我们自身学习数学的自信心和兴趣.

（二）养成良好数学学习习惯

1.课前做好预习

我们要想突破数学学习的障碍，首先要学会课前预习.很多高中生对数学的学习并不重视，因此，对数学的学习只是在课堂上听教师讲课，但是这样我们会产生数学学习的依赖性.为了能够使我们更好地学习数学的知识，作为一名高中学生，在学习数学新的概念与公式之前，我们必须要对课上要学习的内容进行提前预习，先对教材上的内容进行详细的了解，预习中找到我们认为比较困难的知识点，在课堂上重点的听这部分知识点的讲解，课后进行针对性的练习与复习，提高这部分数学知识的理解和掌握程度.

2.课后及时复习、独立解题

其次，我们还要学会课后复习.下课之后的课后复习也是我们学习数学非常关键的一步，我们在课上听讲的时候，认为自己已经理解掌握了这部分的知识点，但这不代表我们已经可对这部分的知识点进行灵活的应用，因此，我们要在课后对这部分知识点进行练习与巩固.不仅如此，我们还要在课后自行的进行复习，自己多看一些关于今天上课内容的课外辅导书，不能只停留在教师所讲的内容之上.课后进行自主的复习可以让我们对这部分数学学习的内容有更加深入的理解和掌握，还可以让我们学会如何来灵活地应用这部分的知识点、记忆课上讲解的主要内容、提高我们的数学成绩.

3.学会独立思考

作为一名高中生，学习数学最重要的就是要学会独立思考.我们每个人的数学水平都是不一样的，对一些相同的知识的解题思路也是不同的，当我们在学习数学新的知识的过程中，遇到问题，不要随大流，要有自己独特的见解，要学会独立思考，不要让大家的固定思想影响自己的思想.遇到不会的知识点时，一定要及时的解决这部分问题，不能遇到问题就去请教教师或者同学，要先自己思考，自己尝试解决，如果自己实在解决不了，再去请教教师和同学.我们在进行思考的过程中，不可以人云亦云，要坚持自己的想法.

4.进行学习总结

最后，我们还要对学习的知识进行不定期的总结，通过总结，我们可以发现在之前学习当中存在的问题，可以找到适合我们自己学习的正确方法和方式，在以后的学习当中，有针对性的改善其学习方法，不断完善提升数学的学习效率.

当我们自己把不会的数学问题解决了之后，我们就会对学习数学充满兴趣和积极性.所以，在高中数学的学习中，我们要突破原有的数学学习方式，不断地加强我们数学学习的能力和构建数学知识体系的能力.