盛世·汴梁

李广宁

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-255-020

教学设想：

《盛世·汴梁》是江苏少版美术八年级上册“综合探究”学习领域。《清明上河图》北宋张择端所绘制的风俗画，作品从社会、经济、文化综合角度构建了艺术主题。是一幅写实作品，具有极高的史料价值。

本课程的学习，通过学生观察、角色融入探究、部分的临摹等活动，培养学生对中国建筑文化的了解，更好的理解中国建筑文化的博大精髓，使学生更好的理解美术与生活的关系，以及对世界建筑的影响。

一、教学目标

认知：通过探讨分析，认识《清明上河图》中的传统建筑风格。探究其艺术价值和历史价值。

技能：引导学生进行深入分析，探究，创造性的临摹建筑。

情感：培养学生对传统文化的审美意识。

二、教学重难点

《清明上河图》中建筑风格的探究分析；学生综合性学习能力的培养。

三、教学准备：查阅中国国古建筑相关资料

四、教学过程

1. 强化课前知识，导入：以手拿《清明上河图》长卷，演示中国画的装裱形式———卷，导入到轴、册、镜片等等。

2. 新授课程：上节课我们从张择端的作品《清明上河图》中的街市、汴河等等探究了北宋都城开封一片盛世，人口旺盛，经济繁荣。今天我们再在画中找一找除了街市和汴河之外还有什么？

教师：对，还有建筑。

板书

《清明上河图》中的建筑艺术

3. 《清明上河图》中的建筑从功能上区分主要分为哪些类型呢？

A.民居 B.正店、商铺等 C.城门楼

那么我们从画中的建筑来了解探究中国古代建筑的风格与传承。

将学生以小组划分为三种身份：1.汴梁城的市民2.店铺的老板、跑堂3.守城的将士

三种身份的学生分别来观察自己所在建筑的艺术性、建筑风格、历史传承。

小知识

斗拱：中国建筑特有的一种结构，斗拱是在柱子的上部、屋檐之下用若干方形的小斗和若干弓形拱层纵横穿插装配的组合构建。斗拱既有结构上的作用，用以承托伸出的屋檐，将屋顶的重量直接或间接转移到木柱上；同時还具有装饰作用。斗拱是中国建筑学会的会徽。

课堂小结：

探究《清明上河图》中的建筑，是为我们提供了了解和研究中国古代建筑的一部教科书，也是我们发展与传承中古建筑的一个很好的渠道。

课堂作业：手绘中国建筑的2—3种屋顶形式。

要求：标注出建筑屋顶的构件名称

五、教学反思

本课是探究性学习，学生由于知识的欠缺，而导致观察角度会偏离探究方向，因此在教学中，引导学生围绕探究主题是本课教学过程中的重要一点。在教学中，师生互动，学生分角色，将会提高学生学习的参与程度和探究兴趣。