试论高中物理教学中培养学生创新能力的策略

卢志成

【摘要】 随着科技和经济的持续进步，高中教学已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。基于当前科技背景，创新对整个社会的发展有着非常重要的促进作用。因此在进行高中物理课程教学的时候，教师除了需要完成基础知识传授之外，还需要对学生的创新能力展开培养。由于受到应试教育的影响，课堂教学的效率一直都非常低，教师独自掌控整个课程，学生只能时刻紧跟教师的思路，被动完成知识学习。这种方法尽管能够帮助学生们完成知识记忆，但对其创新能力的培养无法带来任何益处。本篇文章将阐述在高中物理教学中培养学生创新能力的重要性，并对于具体培养的方法方面提出一些合理的见解。

【关键词】 高中物理 教学 创新能力

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-217-010

引言

从现阶段发展而言，创新已经变成了课堂教学的主旋律，这也是当前素质教育的重点核心。在当前社会中，只有具备创新思维以及创新能力的人才能够真正在社会中立足。因此，物理教师应当提高对于学生创新能力培养的重视程度。

一、在高中物理教学中培养学生创新能力的重要性

（一）促使学生的综合素养得到提升

在进行物理课程教学的时候，学生的综合素质提升往往涉及到多方面内容，不仅包括思维层们的发展，同时也有成绩以及思想品德方面的发展。因此在实际教学的时候，教师应当采取有效的教学措施，提高对于学生综合能力培养的重视程度，结合学生的实际情况，创设良好的教学环境，以此创设良好的氛围，进而提升学生自己的创新水平以及创新意识。

（二）促使学生的创新能力得到提高

一般而言，创新能力往往对于提升课堂教学的整体质量和效率有着非常重要的意义。在开展教学活动的时候，对学生自身的创新能力进行培养，一方面可以促使其解题水平得到提高，另一方面还能帮助其更好地完成问题分析。在实际教学的时候，教师自己可以根据课程标准提出的相关要求，基于教学目标，开展教学活动。如此一来，教学目标便能够有效实现，进而为社会培养更多的优秀人才。

（三）促进创新人才的培养

创新人才的培养方式有很多种，目前来看，不论是哪一种形式或者方法，往往都与教学活动之间有着非常紧密的联系。因此在开展物理教学活动的时候，教师需要采取一些针对性措施，对学生的思维能力进行培养，促使其创新水平得到提升，进而为社会的发展提供更多综合性人才。

二、在高中物理教学中培养学生创新能力的主要方法

（一）教师转变自身理念以及教学方法

在早期的教学工作中，教师可以算是整个教学活动全程的参与者，其直接掌握着整个课堂。在这一背景下，学生们往往只能选择紧跟教师的思想，被动完成知识学习。这种模式使得教师的个人表现过于强势，导致学生自己没有任何思考空间。长此以往，学生们便会对教师产生依赖之心，自身创新思维无法得到有效发展，自然也不会有创新意识产生。伴随课程改革活动的开展，教师必须转变自身理念，将学生自己作为主要核心，以此展开课堂设计，而自己只需要起到引导作用即可。只有当师生之间保持平衡的关系，学生才会对教师产生喜爱之情，从而对其课程产生足够的兴趣。教师自己可以将问题作为基础，引导學生们在问题解答的过程中完成知识学习，进而提升其综合水平。

（二）从思维意识角度出发对学生的观察能力予以培养

在高中教育中，物理属于重点科目，对于学生的创新能力发展有着非常重要的意义，因此教师需要提高对于学生观察能力培养的重视程度，促使学生自己能够掌握有效的方法，并促使自身态度得以端正，从而在后期的物理学习过程中找到更多的灵感。不仅如此，这种教学模式还能促使学生们时刻留意周围的生活，发现其中的便会，以此对其创新思维的进步同样有着诸多益处，最终提升其创新思维水平。在日常学习的时候，学生们在教师的引导下不断年创新，可以在课外活动中得到更多的机会，并且能够从中感受到快乐所在。

（三）提高对于物理实验的重视程度

在进行物理实验教学的时候，必须将学生自己当作为教学核心，让其成为主要学习对象。在对其展开创新能力培养的时候，首要工作便是转变其内心的主体意识，让其更好地接受物理知识。目前来看，许多物理教科书基本上全都是以科研内容为主，虽然这些实验较为简单，对于学生自己的实际操作并没有太高的要求，但是整个学习的过程都可以看作是创新的过程。教师在进行实验的时候，自己先进行演示，为学生们提供引导，之后再让学生们自主操作，根据自身的理解完成实验，促使自身创新能力得到提升。在这一过程中，学生的主体地位将会得到充分体现，并且在知识探索的过程中，自身智力和潜能都将得到开发。

（四）积极应用多媒体设备

现如今我们国家已经进入了信息化时代，互联网技术逐步渗透到了多个领域之中。基于这一背景，越来越多的教师开始在实际教学中应用多媒体设备。物理知识本身具有很强的抽象性特点，在使用了多媒体之后，其可以为学生们提供教学图片和视频，促使教学活动变得更为具象化。而且学生们也会转变自身对于物理学习的态度，由原本的排斥逐渐变成喜欢。不仅如此，通过形象的展示，使得学生的动手操作能力大幅度增强，进而使得自身创新水平得到有效提升。

三、结束语

综上所述，在高中物理教学中，传统的教学模式显然已经十分过时，从而影响了学生的发展。为此，教师便需要对学生的创新能力予以培养，促使其对物理学习产生兴趣，进而提升教学质量。

[ 参 考 文 献 ]

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