高三了，班会该何处安放？

杨葵

【摘要】 高三，学生的时间宝贵，班会到底要不要开，需要突出哪些主题，以什么样的形式开，怎样利用最少的时间达到好的效果，确实是一个很值得探讨的议题。

【关键词】 高三班会 主题 方法

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-203-010

高三了，班里轰轰烈烈地开的第一次班会是教师节专题班会，刚分班的学生对新老师们都很喜欢，尽管是小组负责制，但几乎是全员开动，人人都参与进来，一个小时下来热热闹闹，老师们开心了，学生们也开心了。

然而过了两天，我遇到了这样的问题。第二小组的组长跑来找我，沮丧地说：“杨老师，第一次班会开得太成功了，第二次“目标与梦想”的班会我觉得我们组无法承担，我跟组员说了很多次要筹划班会了，他们都埋头刷题，不理我。要不杨老师这个班会我们不开了，直接自习吧，同学们的做题的时间都不够。”我告诉学生，班会是一定要開的，至于以什么样的形式，组员之间可以再商量，可以简化一些。这个学生还是有些不得要领地走了。他的几句话也让我沉思。进入高三，学生的时间宝贵，班会到底要不要开，以什么样的形式开，确实是一个很值得探讨的议题。

我想学生之所以会直接提出“班会我们就不开了，直接自习”这样的建议，一方面是因为时间确实不够用；另一方面，也跟班主任们平时的引导有关。据我观察，有很多班主任都是直接将班会课改为自习课，或者在班会课上播放一些有益视频，让学生放松一下，一节课就过去了。如果在班主任指导下，让学生每周组织班会，既耗费双方时间，也耗费精力，还不一定能起到好的效果。为什么不选择轻松一点的方式呢？而且，我们常常还会遭遇这样的窘境，准备好了一堂班会课，结果这一周的班会时间被学校以其他名目占去，有时甚至要拖延两周，学生和老师的期待值不断减弱，最后对班会提不起热情。最后，学生就宁愿班会课简化成自习课。

首先，我认为，不管在哪一个学习阶段，班会是一定要开的。高一高二，一周开一次，学生有时间有精力准备，到了高三，时间精力有限，在班会课不经常被占用的情况下，起码每两周要开一次，而且两次都要精心准备。一次好的班会对高三班级的学习风气、凝聚力、战斗力都有正面影响。同样，磨刀不误砍柴工，高三的学生在学习知识的同时，能力同样需要得到锻炼。而组织班会恰好就是高三为数不多的锻炼能力的绝好时机。

其次，高三班会该有哪些主题呢？在高三开学前，我就为班会课制定了一些主题（第一周：自律与自信。第二周：时间与方法。第三周：目标与梦想。第四周：月考的意义……）当时的设计比较理想，计划每一周都可以开一次主题班会。两个多月下来，只完成了中间的一些主题。每一周都根据班级的实际情况在调整班会主题。但我还是决定要持之以恒将一些特别有价值的主题与学生分享。

第三，高三的班会课用哪些方式更合适？如果每次都让学生组织策划，确实耽误时间，如果组织不力，效果不佳，就会又一次降低学生对班会的认可和期待。经过与班委会的讨论，班级内部决定每一月由小组精心策划组织一次班会，主题提前两周确定，主张“全民”参与，月考总结大会除外。另一次正式班会由班主任安排，可以“一言堂”。

如此安排下来，我们在高三的前几次班会确实可圈可点。在开学之初，开了“我们为什么要上好大学”的主题班会。我给孩子们朗读了刘同的文章《我们为什么要读大学》，由于是语文老师，朗读比较有层次，学生听得很认真，在听的过程中频频点头，感触颇深。读完后，我让学生自己举手谈感受，学生们各抒己见，都表示对于读大学这回事有了更进一步的认识。之后，我们还开过“对自己狠一点”、“做一个高品质勤奋者”等主题班会，时间控制在半个小时左右，2/3的时间是班主任“一言堂”，1/3的时间让学生抒发。虽然形式比较单一，但学生表示这样的班会既节约过多的准备时间，老师准备的材料又高屋建瓴，让大家获益匪浅。而其实所谓的班主任“一言堂”并不是指班主任一个人讲来讲去，我会给学生放一些视频、给大家读一些好文章，再稍微加以点评，尽量让班会不那么枯燥。接下来，我计划利用班会课做一个系列讲座。利用班级各方资源，请到班级学生心仪大学排行前三的大学就读者来班级做演讲，现身说法。形式可以多样，殊途同归即可。

第四，繁忙的高三教师怎么收集班会素材？4年前，我在岳阳市一中实习，当时的实习师父是岳阳的明星班主任柳彩萍老师，开学第一天早读，她请来一个摄影师，给学生一个一个照相。我以为是学生要用到的证件照。开学一个月后，她告诉我她要开一个“梦想照进现实”的班会，这些照片要派上用场啦。她请照相馆的工作人员将学生与其心仪大学的校门ps到一起，在每一张照片后面都亲手写上鼓励与祝福的话。并且在班会的最后，将照片装在信封里，作为励志礼物送给每个学生。柳老师的细致和智慧让我感触太深。一个好的老师应该是高瞻远瞩的，尤其是班主任，要统筹班级的全局，更应该提前预备，准备班会素材也是如此。繁忙的高三确实有些自顾不暇，但只要有时间，我一定会用手机进行短文章阅读。订阅置顶了几个与班主任工作和语文教学有关的微信公众号。平时只要遇到好的文章和小视频，一定及时收藏，及时应用到班会课上，也并没有耗费太多时间。不论有心插柳还是无心成荫，都需要我们做一个有心人，我相信，经过几年累计，新老师也会有一笔价值不菲的宝藏。