新课程背景下中学图书馆建设的反思与探索

段丽

【摘要】 图书馆是学生获取更多信息与资源，掌握现代主流思想的重要场所。中学图书馆应当能够快速、便捷地将高质量的信息资源提供给师生，让师生能够快速、准确地获得自己所需要的资源，从而提高教育教学工作的时效性，使得图书馆的作用能够最大限度地发挥出来。本文对中学图书馆在新课程背景下如何开展创新工作进行简要分析。

【关键词】 新课程背景 中学图书馆 反思与探索

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-014-010

现代中学图书馆的建设工作应当紧随时代步伐，以时代前沿思想为指导，为师生提供高质量的信息资源。要让师生在进行资源获取的过程中得到最为便捷和准确的服务，能够从更加寬广的范围内进行搜索。图书馆建设工作中，应当充分重视现代服务理念，将最好、最符合社会潮流的服务能力提供给师生。

一、新课程背景下加强中学图书馆建设的意义

受到时代发展影响，中学图书馆建设中有多方问题需要解决，但在课程改革不断深化的今天，需要对图书馆的建设多加考量，以深化图书馆的发展，使得图书馆的建设向着良性方向前行。

素质教育的持续推进，十分关注培养学生的自主学习能力，特别要求学生应具有广泛学习兴趣，能主动的选取相关阅读材料，能在教师合理引导下，让学生更好的收集和处理信息，以提升学生的课堂学习品位，使得学生的精神世界日益丰沛。所以中学图书馆的建设就要以服务学生为主，让学生能在书籍的海洋中自由翱翔，能在阅读中体会到知识学习的乐趣。

二、中学图书馆做好课程改革服务建设工作的创新探索

（一）转变观念合理定位 完善图书馆管理机制

中学图书馆的建设对素质教育的发展有积极的推动作用，所以学校以及图书馆的相关工作人员均要以此为工作重心，更要对图书馆未来的发展进行明确的定位，能在改变传统教学方式的前提下，发挥图书馆资源丰富性的特点，让学生在图书馆内多涉猎相关的文献，以丰富学生的阅读体验，让学生的阅读活动意识不断强化。

随着教育的方式和内容的转变，图书馆的管理体制也要进行适度的调整，用以适应当前的发展需要。由于部分中学图书馆是隶属于行政封闭式管理，所以管理的时候部分资料信息仅能内部使用，不能做到信息网络公开，这会造成信息资源共享速度偏慢，所以会造成图书馆资源浪费的局面；另外一方面，学校图书馆在经费不足的情况下不能添加新的馆藏书籍，而原有的书籍内容老化，学生对其阅读兴趣不高，上述限制因素使得图书馆“藏”和“用”的作用较难发挥出来。

（二）加强现代科技利用 合理优化馆藏资源

第一，要提高资源共享率。中学图书馆应当重视现代技术的应用，通过网络将校园图书馆与公共图书馆进行连接，使学生能够在图书馆当中进行信息资源查找时更加高效地获取自己所需要的资源，能够从更加宽广的范围内进行资源搜索，从而获得更高质量的资源。这样的共享方式不仅能够提高资源的数量与质量，同时还能够让师生在进行资源收集的过程中更加的高效。

第二，要有针对性地进行馆藏的收集和整理，强化阅览室建设。图书馆的馆藏当中包含传统的纸质书籍以及电子出版物，若想更好地建设图书馆，提高图书馆提供信息服务的能力，便需要教师能够熟练掌握现代办公和现代网络技术的有效使用方法，要能够利用录像、幻灯等手段将信息以光影和全息的方式动态提供给学生，要能够对学生的信息获取兴趣进行激发。

第三，要尽可能地使用学生所感兴趣的现代流行元素，要将更多学生所感兴趣的元素提供给学生，让学生能够主动走入到图书馆当中。

（三）现代服务平台 做好阅读辅助工作

现代化高科技手段在图书馆管理中的应用，会让人忘却图书馆原有的作用，同时会忽视图书馆中的人文内容，所以中学图书馆建设中有意识的提高其服务质量，对其未来教育职能的发挥有积极影响。

1.强化服务意识

传统图书馆教学中具有较强的被动性，所以十分关注馆藏文献的合理化使用，但需要关注图书馆的共享性，现在共享理念的引入，中学图书馆也需要遵从。应在发展中做到主动性好、开放性强、多样性的特色化服务，进而让图书馆的服务理念不断深化。

2.多元化的阅读辅导模式

图书馆是学生进行课外知识涉猎的场所，所以教师需要在图书馆中引导学生寻找合适的书籍进行课外阅读，并能在阅读中对学生进行合理的指导。同时图书馆应与德育处联合开展校内阅读周活动，鼓励学生写读书笔记，并在阅读周中分享给其他同学，然后通过评比选择优秀的阅读笔记刊登在校刊上，进而帮助学生更好地选择读物，更要理解书籍内容，这对提升学生的鉴赏能力有积极影响，也能让学生在阅读中获得更多的感悟。

结束语

中学图书馆应当充分把握时代变化与教育工作的改革方向，将现代化的服务手段应用到自身的改革当中，对自身的馆藏资源进行不断地整理和优化，以更好地的服务能力为教育工作提供助力。教育部门应当对图书馆建设加强重视，组织相关教师和员工参加专业培训，提高人员素质，将更好地服务提供给广大师生。

[ 参 考 文 献 ]

[1]郑娴.中学图书馆的建设在新课程背景下的创新探索[J].信息与电脑（理论版）， 2015（07）：186-187.

[2]程秀芳. 新课改背景下中学图书馆工作创新的实践与思考[J].时代教育， 2015（22）：202-203.

[3]吕玉君.论新课程背景下的中学图书馆建设[J].考试与评价， 2016（21）：21-22.