信息时代小学德育工作的途径与方法探究

睢文学

摘要：在教育改革的背景下，教师要从信息时代的角度出发，做好小学德育教育工作，本文探讨了相关工作思路。

关键词：信息时代 小学德育教育

开展小学德育教育不仅可以促进学生的学习与发展，同时也可以为学生的未来发展奠定基础。所以教师要从信息化的角度上入手，做好教育研究工作。

一、从教学设备上出发，挖掘出教学潜力

通过调查可以看出，在社会经济的不断发展，小学教育中的多媒体设备也在逐渐增多，在一定程度上也提高了教学的质量，解决了传统教学模式中存在的不足。

第一，借助广播来展示学校中的文化。通过让学生成为广播中的主体，以此来提高学生对德育的认识。如可以定期组织学生进行广播，以此来锻炼学生的口语交际与应对能力，展示自身的才能。也就是说在实际中就可以采取定期轮换的方法，让学生自行设计广播的内容等，以此来提高学生的参与兴趣。从栏目的设计上来说，就可以为学生开展唱我所唱的活动，并鼓励学生积极投稿，通过展示出不同的展演形式，满足学生的表现欲望。

第二，借助经典的明确来影响学生。在小学德育教育中，教师就要做好研究工作，避免出现教育空白等现象，而是要鼓励学生进行思考，提高教育的效果。如在鼓励学生创新打铃系统的过程中，就可以從开展古诗词歌曲或是中外名曲赏析等方面入手，通过变换铃声的音乐，以此来刺激学生的感官。在早间锻炼或是午休等活动时，就可以选择《春晓》等歌曲来进行播放，让学生受到潜移默化的影响，感受到传统文化的魅力。

二、从疏导的角度上出发，保证形式上的多样性

就现阶段的小学生来说，电脑、手机等已经成为了影响日常生活的重要环节之一。因此，在教学中教师就要正确运用好网络，以此来对学生产生影响，让学生学会辨别网络，从而创建出适合学生发展的德育教育模式。通过借助影视节目来充实课堂，以此来满足德育教育的要求。在信息时代的发展下，教师就要做好宣传工作，借助主题活动等来引导学生。如在节假日时，教师就可以借助多媒体来组织学生观看《地道战》等，并向学生讲述节日背后的文化，以此来提高学生对节日的认识，受到传统文化的影响，实现德育教育的目标。

三、结语

综上所述可以看出，在信息化环境的影响下，教师要坚持从德育教育的角度上出发，将德育教育与信息技术结合在一起，提高对学生的影响，增强学生自身的德育素养，提高德育意识与辨识能力，为下一阶段的发展奠定基础。

参考文献：

[1]秦昌军，郭敏.探究信息时代下农村小学德育工作的途径与方法[J].中国农村教育，2009，（09）.

（作者单位：公主岭市范家屯镇第二中学校）endprint