中小学生学习习惯培养浅析

谭凤玲+孟凡文

孔子有云“少成若天性，习惯成自然”。著名作家巴金先生说过“孩子成功教育从好习惯培养开始”。作为一线教师，我们更深知，习惯对孩子一生发展至关重要，哪一个成功者不是在人生发展中形成了良好的习惯，并以良好的习惯推动事业的发展。

纵观现在孩子的成长，优秀习惯严重缺失，不良嗜好比比皆是。这必然给学校教育带来制约，教师在教育教学中要有意识、有目的、有步骤的对学生进行优秀的习惯培养。究竟如何实践，仁者见仁智者见智，笔者在多年教育实践和思考中摸索一些经验。

一、注重培养孩子预习的习惯

所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，并给与具体的预习方案，导学案中设计的预习知识必须在学习新课前自主完成，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听有疑问的知识。

通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。 教师要注意与家长进行沟通，家校联动，让家长监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。

二、注重培养学生认真听讲的习惯

课堂是学习的主阵地，是新知识生成和巩固的最佳时间，一些成绩差的孩子主要原因是听讲的习惯差。要么上课爱和同学讲话，要么上课老爱走神……这类学生的注意总是集中不起来听课，导致学习质量低下，因此，要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯。

一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。同时，教学设计要科学并富有趣味性，通过课堂本身的魅力吸引学生。

三、注重培养学勤于思考的习惯

在工作中，经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。

在学习上，老师都要鼓励孩子敢于向困难挑战，培养勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。

经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。

四、注重培养学生课后自觉复习的习惯

温故而知新，课后复习对学生提高学习的效率也是非常有益，因此，老师要注意培养孩子课后复习的好习惯。老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提高学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。

五、注重培养学生做完作业后自查的习惯

一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长会亲自检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，变得不够细心，这样做的结果是不利于学生的终身发展。

教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。

尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。

六、注重培养孩子收拾书本文具的习惯

收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。即使是中学生，自理能力也十分欠缺，小学生更为严重。教师应该以整理文具和作业为契机，有目的的培养自理习惯。长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。

现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。

孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。

好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。

作者简介

譚凤玲，女，1979年3月生，汉族， 吉林省乾安县人，汉语言文学专业，本科学历，吉林省松原市乾安县第一小学教师，一级教师。研究方向：中小学学生学习习惯培养。曾多次获政府表彰优秀教师称号。

孟凡文，男，1980年1月生。汉族， 吉林省乾安县人，汉语言文学专业，本科学历，吉林省松原市乾安县兰字中学副校长，一级教师。研究方向：中小学学生学习习惯培养。曾多次获市县政府表彰优秀教师称号；多次在市县教育教学活动中获奖。