对高校艺术生就业问题的再思考

陈音竹

摘 要：改革开放后，人们物质生活水平明显提高，艺术的重要性也备受关注，不过因高等教育大众化，高校大规模扩招，导致大学生就业形势严峻。而艺术类大学生作为高校大学生的特殊群体，面临着就业难等问题，就业不稳定值得关注。本文结合艺术类高校学生实际，给出几点可促就业工作落到实处的有效策略，为艺术类高校的发展与充分就业提供理论参考。

关键词：高校；艺术生；就业问题；思考

中图分类号：J0-4；G647 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）33-0230-01

一、前言

高等院校承担着培育人才，为社会输送综合性人才的主要任务。而毕业生就业质量充分展现了高校教学成果。资料显示①，2014年全国普通高校毕业生总数已达727万，2015年全国普通高校毕业生总数达749万，2016年毕业生总数已达765万，从这一数值可看出，我国高校毕业生人数激增，将面临严峻的就业问题。加上近年来，艺术类高校扩招掀起的“艺术热”，更是加剧了就业竞争，若得不到有效解决，必然会引起一系列社会问题。因而找出有效的解决方案，可缓解艺术院校毕业生就业压力，对艺术类高校今后的发展也有积极意义。

二、学生方面

1.正确的自我定位。严峻就业形势背景下，艺术类高校毕业生应客观、合理的看待自己，正视自己的不足，对自己的专业与综合素质给予客观公正的评价。虽不少用人单位主要看专业来对人才进行快速定位，不过专业成绩的好坏并非影响艺术类大学生就业的唯一因素，在科技进步与社会经济多样化发展下，艺术类大学生气质、个人品行、沟通能力、思维敏捷性、组织管理能力与环境适应能力等综合素质成为影响就业的关键所在。所以，学校可通过对学生进行就业心理辅导与个性化指导，帮助学生正确认识自我，转变不良心态，增强就业信心，确保学生对自己的情况有更正确的定位，促其顺利就业。

2.树立正确的就业观念。高等教育不仅是让学生接受教育，更关键的是增强学生的社会适应力。受教育而无法就业，则不能算是人才；若师人才，不就业则属于浪费。作为艺术类大学生，需本着“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，则到哪里去”的择业理念，意识得导新时期严峻的就业形势，树立正确就业观，调整就业心态，正确认识自己，这是最基本的也是最重要的。同时，通过自身拼搏竞争后所得的就业机会，务必要懂得珍惜，在工作中要做就要做到最好，并且能持之以恒，遇到困难能迎难而上，这是获得一份事业、做好一份工作的关键。

3.坚持终身学习。屈原的名句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在当前的知识爆炸时代，知识更新日新月异，竞争日趋激烈，因而我们需活到老、学到老，才能掌握更多新方法、新技能，而不会被社会所淘汰。因而艺术类高校毕业生应合理安排时间去获得新知识，利用不同渠道去学习，增强自身能力，更得更多就业机会。

三、学校方面

1.培养全面型艺术人才。艺术教育是我国高等教育的组成部分之一，培育适应现代社会发展的艺术性人才为艺术类高校教学改革的发展趋势。同时，因社会分工的不断细化，培养应用型人才变成所有院校的职责。不过经济与科技的发展，市场需求千变万化，增强艺术类学生的培育质量，提高综合素质，属于职业院校需解决的首要问题。在课程设计上，需结合艺术学科特征展现的复合型与应用型，关注内在联系性和延伸性，专业课程设置应有针对性和实用性，注重把握就业市场动态，合理调整专业课和社会需求比例，并增设学生职业取向需求与满足市场发展需求的选修课，鼓励学生学习与专业相关的第二专业，促学生成为全能型人才，提高就业率。

2.适当开展就业培训。艺术类高校需结合艺术类毕业生专业特征与文化知识欠缺、文字能力差等弱势，针对性的开展包括就业简历制作、求职信书写、面试回答问题的技巧、面试肢体语言等多方面的就业培训，艺术类师范生除了专业技能外，还应对其展开师范技能的培训，提高就业能力；此外，还需结合艺术类毕业生具体情况开展“现场招聘”模拟大赛，聘请用人单位专门的面试人员到学校当面试官，让学生体会应聘现场的残酷竞争，为就业做好热身准备，更利于充分就业。

3.增强学生的创新创业意识。艺术院校需强化创新创业课程体系建设，把创新意识融入至课堂教学中，开设专门的创新创业课程的选修课，培养学生的创业意识，为学生宣讲国家的创业扶持优惠政策，为学生自主创业奠定基础。并邀请创业训练导师、优秀企业家或自主创业成功的毕业生，到学校对学生进行讲座培训，支持并鼓励艺术类大学生自主创业，如不同专业的艺术生可开设自己的工作室、艺术公司等，发挥自身所长，施展自身才能。同时，还可在学校中开展创业训练，增强学生的知识水平与参与积极性，若项目通过各方论证，有落地的可能，则注重项目的孵化，给予更深层次的指导，使得学生的项目顺利进行。

四、结语

生活不可缺少艺术，艺术更能丰富生活。艺术类高校毕业生作为特殊大学生群体，在竞争激烈的就业形势下，应找准自身定位，不断完善自己，充实自己，使自己成为能力强，素质高的新型人才，能满足日新月异的就业市场变化需求。同时，高校教育工作者应结合实际，多举措拓宽学生就业渠道，为学生寻找就業出路，鼓励学生先就业后择业，慢慢探索出适合自己的就业方向，提高就业成功率的同时，又将艺术的魅力传达给每个人。

注释：

①鞠抗抗.高校艺术生就业观念的转变及创新[J].黄河之声，2016（16）：39.endprint