校企合作下大学生就业指导课程教学改革探析

王晓蕾

随着我国高等教育的改革，高校不断扩招，大学生的数量不断增加，大学生的就业问题则成为高校乃至全社会所关注的热点。近些年，随着经济形势的不断变化，社会竞争的不断加剧，高校大学生的就业形势愈发严重，庞大的大学生群体能否实现就业不仅关乎到社会的和谐与稳定，更关乎着我国高等教育能否健康发展，持续向前。高校的就业指导课程从一定程度上能够帮助学生认清当前的就业形势，树立正确的就业观念。但是当前大部分高校的就业指导课程依然停留在理论层面上，因此，对大学生的就业指导课程进行改革探索任重而道远，迫在眉睫。

一、开设大学生就业指导课程的意义与重要性

根据国家教育部的相关规定，自2008年起全国所有高等院校都要开展就业指导课程，让大学生从一入学开始就能够接受结业指导教育，规划职业生涯，以应对当前日益严峻的就业形势。大学生就业指导课程作为一门应用实践性的课程，能够帮助大学生树立起正确的择业就业观，了解社会的需求、使大学生掌握良好的就业技巧，从而能够适应并应付当前的愈发严峻的就业形势。同时，开设就业指导课程能够提升大学生的专业综合素养，促进大学生形成正确的人生观与价值观，帮助学生认清当前的就业形势，促进对自我的认知能力，从根本上提高学生的就业竞争能力。

二、当下高校就业指导课程当中存在的问题

（一）课程体系不完善

当前高校对于就业指导课程的重视程度仍然不够，很多高校依然仅仅是停留在理论课程的层面，并没有根据学生的特点以及就业形势对就业指导课程的内容进行相应的更新，依旧采用的还是旧教材，而旧教材并不能够完全适应当前的就业形势。而这种脱离当前的实际对学生进行的就业指导课程的意义不大，甚至会给学生的就业带来一定的问题。另外，在教学的过程当中，就业指导课程并未贯串整个大学过程，基本上都是在大三、大四才开设相应的就业指导课程，这不利于学生对自己的职业生涯的整体考量以及人生的长远规划。

（二）师资队伍专业化程度低

很多高校在选聘教师的时候都非常注重教师的质量，而从目前我国高校师资队伍的构成来看，其专业素养也越来越高，师资队伍的力量也越发强大。但是，很多高校在对就业指导教学的教师的选聘上投入较低，师生比严重不足，而且人员结构也相对比较复杂，一些教师是中文专业、甚至是金融、经济类专业毕业的，本身就承担着比较重的课业负担，根本无法全身心的投入到就业指导的课程当中。另外，有些高校在选聘的就业指导课程的教师是刚毕业的年轻教师，其在经验上还不足，很多时候仅仅能够应付理论课程的教学，而就业实践课程又是一门实践性极强的课程，这就造成了就业指导课程的有效性低下，学生对这门课程极为不重视。

（三）缺乏个性化的指导

如上文所述，就业指导课程是一门实践性极强的课程，它关乎着学生能否顺利就业，而目前我国高校的就业指导课程还只是从理论层面进行指导，缺乏对学生的个性化的指导。在课堂上，由于教师都是在进行理论传授，给出的实践性案例非常少，课堂缺乏吸引力，学生恹恹欲睡，从而造成课程的有效性比较低。另外，由于每个专业的学生在就业诉求方面的不同，理论课程并不能从根本上解决学生的就业难题。因而这就需要高校设立就业服务中心，对学生进行实践、心理等各个层面的一对一的个性化的就业指导。

三、校企合作模式对就业指导课程的优势

随着经济的加速发展，越来越多的企业对于新员工的培训失去了耐心，企业更愿意接受有技能且有相关工作经验的人，这对于刚毕业没有任何工作經验的毕业生来讲无疑是一个很大的限制。近些年来，高校也逐渐意识到了这一点，更加重视对学生在实践经验层面的培养，希望提高学生的就业竞争力。而校企合作模式就是在传统的理论指导的基础上，加上与实践的结合，提高学生的实践能力，增加学生的就业优势。

首先，将校企合作模式融合到就业指导的过程当中能够培养学生的就业观念，让学生树立良好的择业就业意识，有职业生涯规划的意识，同时利用学校与企业合作的优势，充分的将各类专业在实际工作过程当中的所需加入到实践过程当中来，这样就能够让学生了解实际工作当中的所需所求，既能够提高学生的专业化素养，又能够起到就业指导课程的应用实践的目的性，帮助学生了解学习的目标，为今后的就业奠定坚实的基础。

其次，校企合作能够改变传统的单一的授课形式。传统的就业指导课程往往比较侧重于理论性的指导，这使得学生无法了解到自己的真正所需。而通过校企合作的模式，学校可以通过与企业的合作为学生搭建定岗实践的平台，在学生进行定岗实践的过程当中，学生能够通过实践了解到自己在专业中的不足之处，了解到自己的真正所需，从而反观自己的专业课程，并在自己的专业课程中加强对自己的技能的训练，从而树立专业意识、职业意识，并在实践当中发现问题，总结问题，提升自身的创新精神与能力，让学生能够客观的认识自我，从而形成科学的职业观，为自己的将来的职业生涯打下基础。

最后，通过校企合作还能够增强就业指导教育的氛围，加强学生的就业意识。高校通过与企业合作，共同制定就业指导课程的教学内容与教学计划，高校可以聘请企业当中的具有专业技术经验的人员来学校作为高校的外聘教师，完善高校就业指导课程当中教师实践经验不足的问题，通过企业的专业技术人员同高校就业指导课程教师的合作，培养学生理论与实践相结合的的能力，使学生既具有较强的专业理论知识，又具有相关的实践能力，从而让学生能够逐渐缩短其与职业岗位之间的距离，使学生能够更好的达成培养目标。

四、校企合作下大学生就业指导课程教学的策略

（一）通过校企合作，完善就业指导课程体系

从目前来看，校企合作对大学生进行就业指导已经成为当前的一种趋势与潮流，这就要求各个高校能够顺应这一潮流与趋势，抓住关键，帮助大学生积极进行就业指导。通过校企合作，学校与企业共同进行协商，完善就业指导课程的内容，将就业指导课程作为一门学科进行建设，从教学内容到教学计划再到各个教学环节都进行精心的设计，完善就业指导课程的体系。首先，要根据各个学校的情况修订本校的就业指导课程的教学内容，让学生能够从理论层面到实践层面，总体了解本专业的职业需求。其次，通过校外企业兼职教师的引导，了解该专业的需求，帮助学生从实践层面的进行自我认知和自我了解，提高学生的职业能力与专业素养。最后，将各个专业的学生资料以及各个行业的信息分门别类进行收集、筛选，利用学校的有利条件对学生进行教育，促进学生能够在就业过程中将就业指导知识灵活运用。

（二）校企结合，为学生提供实训基地

高校可以充分利用企业的优势，为学生创建实训基地，实现企业与高校的起源共享。一方面高校的学生能够在企业的“真实”实践当中完善自己的知识体系，使自己的理论知识得到巩固，同时能够在实践的过程当中更好的掌握今后从事的职业的工作流程。另一方面，企业进入学校，为学校搭建实训基地、创业孵化基地，使学生能够更快的掌握自己的专业技能，从而能够更好的契合企业对人才的需求。

（三）校企结合，加强师资队伍

大学生就业指导课程作为一门专业的应用实践型的课程，其中涉及了社会学、心理学、管理学等方面的内容，这就要求该科目的授课教师不仅仅具有专业的理论知识，还需要有较多的实践经验，另外，高校就业指导课程教师的严重不足。因此，这就需要高校在遴选就业指导课程教师的时候从数量和质量两方面进行综合考量，构建立体化的师资队伍。首先，高校可以对当前正在从事就业指导课程的教师进行相关的培训，增强教师的各项素质，提高教师的教学与实践水平。其次，由于相关院系的教师较为了解其院系各个专业的情况，可以从其中遴选相应的教师参与到就业指导课程当中来，帮助学生进行一对一的就业指导，在对学生的就业指导中发挥相应的作用。最后，聘请合作企业的相关人力资源和相关技术人员，他们通常都具有相关的专业知识，在就业指导方面都有自己独到的看法，可以定期要求他们到高校当中给学生进行相关的就业指导课程的讲座，甚至可以外聘他们作为相关客座教授或指导教师，帮助学生进行专业化的就业指导。

五、结语

高校大学生就业指导课程在缓解当下大学生就业难的过程当中发挥着必不可少的作用，通过校企合作，帮助大学生了解当前就业指导课程当中短板，充分发挥校企合作的优势，打造新型的就业指导课程模式，从而帮助大学生更加顺利的就业。

（作者单位：吉林农业科技学院）