“两学一做”的几点思考

马昕怡

去年中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，今年中办再次印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，省委办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，按照省市教工委要求，结合正定中学历史和实际及个人学习总书记系列讲话、重要指示、重要论述等，深刻体会到新形势下加强“两学一做”学习教育常态化制度化，应做到学在平常、抓在经常、融入日常。

一、思考之一：学在平常是做好常态化制度化关键

《党章》、《准则》、《条例》和总书记系列讲话尤其是“四个意识”科学内涵是所有教职员工和学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、稳固思想之舵，做到常态化制度化关键是学在平常。通过学习，使大家弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。

（一） 研读原著学习。一要原原本本研读。利用平常点滴时间，认真研读《党章》、《准则》、《条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《知之深 爱之切》等重要著述，学习总书记系列重要讲话，学习领会治国理政新理念、新思想、新要求、新战略，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观及全面从严治党内容和要求等，学习新思想、新观点、新论述，要带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，做到学以致用，用以致学。二要规范学习内容。“读原著 学原文 悟原理”作为“两学一做”学习教育活动常态化制度化重要组成部分，是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”学习教育活动继续，和“一个梦想”、“两个一百年”、“三个自信”、“四个全面”、“五位一体”，一脉相承、紧密相联。紧密联系总书记提出“四大考验”、“四大危险”、“四大陷阱”、“四个意识”、“四个合格”、从严治党、全面治国、从严治军战略部署，同时要与落实省市教工委和学校“一问责八清理”专项行动、“基层微腐败”专项整治、“不作为、慢作为、乱作为”清理、作风纪律整顿等活动有机结合起来，使之相辅相成。

（二）解剖问题学习。总书记强调：“理想信念是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”学习教育活动中在宣扬正面典型同时，深入剖析周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣和周本顺、梁滨等反面典型严重违纪违法的思想根源，正如总书记所描述：腐败分子往往政治蜕变、经济贪婪、生活腐化、作风专横。必须加强思想政治建设，解决好、人生观、价值观这个 “总开关”问题。针对这些反面典型政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化的严重违纪违法行为，我们应从理想信念这个“总开关”上、从政治纪律和政治规矩、从党性原则上、从权力观地位观利益观上、从勤政廉政上、从道德品行上剖析根源，弄清实质。要做到以反面典型为镜，结合学校和年级及班级实际把自己摆进去，深入查找执行政治纪律和政治规矩、组织纪律和廉政纪律、工作纪律和群众纪律6个方面存在的不足，自觉增强党性修养，加强从政道德和个人品行修养，慎独慎微、勤于自省，襟怀坦白、表里如一，敢于担當、真抓实干，始终牢记“三严三实”总要求，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做到“四个合格”，保持共产党人的崇高品质和浩然正气。

（三）创新方法学习。学习教育要坚持正面教育为主、学用结合、问题导向、以上率下、分类指导， 学校在利用共产党员网、板报、墙报、电子坪、走廊文化等形式搞好学习教育的同时，要以主动宣讲、典型示范、参观见学、自主学习、互动交流、请进来走出去等方式抓好宣贯，通过学原著、读原文、悟原理，以讲促学、以议促学、以研促学、以赛促学、以评促学，统一思想行动，自觉强化核心意识、看齐意识，经常主动向党中央看齐，向党的路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，向省市教工委和学校看齐，使“两学一做”学习教育常态化制度化，使正定中学“身正心定、闳中博学”主题得到升华。

二、思考之二：抓在经常是常态化制度化保障

“两学一做”常态化制度化保障是经常抓，要做到思想认识到位、组织领导到位、长效机制到位。

（一） 思想认识到位。要议思想，认识到“两学一做”常态化制度化重要性。尤其要围绕读原著、学原文、悟原理，结合学校实际和个人学习，深入学习贯彻“四个全面”、“四个意识 ”、“四个铁一般”、“五大发展理念”、“五大任务”、“五个必须”等重要论述，加深对“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”和“四个意识”深刻内涵的理解和释义。议内容，充分认识到“两学一做”常态化制度化深刻内涵。加深对活动背景、总体要求、学习内容、主要措施、组织领导深刻理解，做到严谨细致。议方法，要把学习教育常态化制度化落到实处。通过校领导带头学、骨干结成对子帮、同学配合活动悟等方式和利用墙报、板报、广播等方法，确保人员、时间、内容等落到实处。

（二）组织领导到位。“两学一做”常态化制度化，必须加强组织领导，不因人员变动而缺失，认真负责，层层抓好落实。学校各处室、级部负责人、班主任、班干部、各委员要发挥“关键少数”作用，走在前头，当好标杆，带头学习讨论、带头讲党课、带头参加双重组织生活会、带头解决问题，层层传导压力，倒逼推进学习教育。

（三）长效机制到位。学习教育活动不是一朝一夕事，是党的群众路线教育实践和“三严三实”教育活动的延续，要坚持制度到位。一要学习机制到位。要认真落实“三会一课”等基本制度，学校总支和年级支部要运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育。以每周半天“党日”为依托，认真组织党员开展“三会一课”。年级支部要定期组织党员上党课，鼓励指导普通党员和入党积极分子联系国家、社会、个人身边实际讲党课，注重运用好身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。二要检查机制到位。要进行经常检查和不定期抽查督导，发现不足，以便及时加以整改。学校总支要按年度对“三会一课”作出安排，党支部要制定具体计划并报总支备案。校总支要对支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不落实支部和个人，要严肃批评，以之推动学习教育活动常态化制度化。三要考核监督机制到位。要利用季度、半年、年终考核时期，加强对各年级学习教育活动考核监督，并作为一项重要考核指标，务求取得实效。

三、思考之三：融入日常是常态化制度化根本

“两学一做”常态化制度化根本是落实融入日常工作，要按照明确职责和学校要求，把日常工作具体化，完成好。

（一）融入明年高考中去。作为学校事务性、日常性工作，要按省市教工委和学校要求抓好明年高考积极准备。班级、年级按照学校要求认真组织，制定了详细方案，多次召集各班主任开会，统一思想，统一标准，统一程序，并对所有参与明年高考授课老师进行了集中培训，谈经验方法，同时对学生进行周考、月考、季考、期中期末考试，进行考后分析，力争明年取得更好成绩。

（二）融入全面发展中去。一是积极倡导“开门办校”的理念。面对社会、服务社会、适应社会，在新形势、新要求下，谋求更大发展。同时为教职工和家长多思、多虑、多做好事、多做实事。二是加强内部管理。严格人员管理，加强对在编职工和聘用人员管理，严格按照学校规定要求来，严格手续、加强管理、淘汰力度。三是严格入校成绩标准。从每年高一入学开始要把好学生入口关，按照成绩高低接收学生，确保学生质量。

（三）融入整改查找不足中去。要始终坚持心中有戒，对照学校《落实“一问责八清理”专项行动工作方案》、《“微腐败”专项整治实施方案》、《“不作為、乱作为、慢作为”问题专项清理工作方案》等认真查找不足，逐项进行整改。一要严格落实党风廉政建设制度规定。进一步强化党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度，深化惩防体系和监控机制建设，突出对中层干部选拔任用、财务管理、项目建设招投标等重大事项和高风险环节的防控，进一步研究和完善防范措施，不断加强对权力的制约和全程监督。二要对照党员标准找差距。重新学习《党章》和廉政准则、省市教工委规定以及人民群众对学校的期盼，来找差距。三要对照核心价值观要求找差距。对照社会主义核心价值观和“身正心定、闳中博学”主题及职责要求查找工作和自身存在的问题。通过来访和信箱及调研，听取社会和家长意见，来查找我们的工作中不足。四要对照典型找差距。要以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、李保国及我们身边的先进典型定方向，学习党员干部先进典型事迹，典型力量激励自己，不仅要走近典型工作、生活，而且要走进典型内心，要解决极少数人员中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众、办事上利诱群众的问题。着力解决问题，使服务家长、学生思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明显。做到教学相长，让正中精神深入工作、生活、心灵，为明年取得更好成绩而努力奋斗！

（作者单位：河北省正定实验中学高三17班）