党性教育的时代诉求与实践路径

左谦

摘要：历来中国共产党就十分重视对党性教育，党性教育是坚信理想昔年，坚守共产党人精神追求的核心内容，有利于加强党的自身建设，推动伟大事业的进一步发展。在新的历史时期背景下，党性教育应当注重时代诉求，并通过实践手段来说实现党性教育的目的。文本就针对党性教育的时代诉求与实践路径进行分析。

關键词：党性教育 时代诉求 实践路径

随着国情、党情的深刻变化，党员党性教育有面临着复杂的国内外环境以及任务形势，这就需要深刻认识到党性教育的时代诉求，通过构建出科学党性教育的实践路径，在新时期背景下提升党员的思想政治认识与党的自身建设。

一、党性教育的时代诉求

随着我国市场经济的不断发展，社会各个方面都正处于转型的重要时期。我国党员和党员干部的理想信念逐渐有了一些思想上的动摇，使得党的建设都带来不少的负面影响，而党性教育和党的建设就有了不少的负面因素。在新时期背景之下，我国的党性教育工作还是要深刻认识党性教育的时代诉求问题，且要深入把握党性教育的时代诉求。

首先，党性教育应当要保持与时俱进，构建党性内涵的时代性特征。任何事物都都可能摆脱时代与历史的印记，特别是中国共产党，其诞生在革命和战争的特殊时期，将马克思主义和社会主义革命理论来进行队伍武装，以及作为政党发展的重要保障，革命时期党性的有着先进性、革命性以及阶级性的特征。现阶段，党的历史方位和国内外形式都发生了变化，在社会主义建设的目标与形式上也得到了不断发展，党性内涵都在继承传统党性的特征基础之上，有着极为明显的时代性特征，保证党性教育的与时俱进特征。

其次，党性教育要做到全面从严，向着制度化转型。就中国革命与建设历史来说，想要做好中国的社会主义事业，其关键就在党性教育和党的建设。邓小平同志就曾经警示全党，中国要始终坚持与改进党的领导，增强党性教育，提升党的执政能力，保证党的先进性。习近平总书记也曾提到，积极落实严治党责任、坚持四项建档与制度治党的有效结合，在新形势背景下要坚持从严治党的要求。

最后，加强党性教育的开放性特征，实现党员的思想解放。增强党性教育是马克思主义政党独特的政治自觉以及政治优势。就中国共产党的发展历史来看，其一直都十分重视党性教育工作，毕竟这是增强党思想建设的重要途径，保证党先进性特征的重要手段。党性教育需要与时代特点、形式发展情况进行紧密结合，保证党员的思想得到进一步解放，做到实事求是，与国情、党情的变化保持一致，充分发挥出网络、社会组织以及党群互动的党性教育积极功能。

二、党性教育的实践路径

（一）对党性教育内容进行优化

党性内涵有着稳定性、时代性等特征，在党性教育的长期实践中，积极构建出党性教育的内容体系，使得党性教育能与时代发展保持同步。在党性教育中，坚决从国情、党情以及民情实际情况出现，对党情进行充分考量，增强党的执政能力建设，进一步巩固执政地位与合法性基础，与新时期背景结合在一起，转转党性教育的历史方位、时代特征以及奋斗目标，重点增强党员的马克思主义世界观与方法论，还有党员的共产主义理想信念、宗旨意识，与此同时，要增强党员的现代化素养的教育，强化党员的群众路线、群众工作等素养，使得党员能具备法治素养、系统思维、创新思维等训练与教育。与新时期的时代特征结合在一起，提升党员的学习素养、创新素养以及群众素养等，还有利用公共媒体与网络空间的能力。

（二）对党性教育话语进行构建

党性教育应当坚持马克思主义基本意识形态，坚持党的指导思想意识，党员应当主动承担起党建工作的责任，以及传播马克思主义的责任等。在党的理论体系中，其建设和话语体系建设都有着较强的滞后性，同社会发展、文化变迁的实际需求有着很大的差距，因此存在着说服力不够、吸引力不足等一些问题。在实际党性教育中，需要有完整的理论体系作为支撑，也离不开逻辑结构、话语框架，来克服一些不正当价值观的影响。将马克思主义经典理论、马克思主义中国化重大理论成果等紧密结合在一起，使用“中国故事、中国成长”等进行中国共产党党性的彰显。党性话语权实质上就是一般理论话语权、社会的话语以及群众的话语，党性教育进行话语智慧的汲取。

（三）对党性教育机制进行强化

党性教育的有效开展，保证党性教育能朝着“制度型”的方向逐渐发展。而在党性教育机制的建构中，需要坚持党的严格管理，坚持“从严治党”的重要原则，对党性教育战略的进行全面展开，逐渐实现党性教育的日常化。从两个角度出发，一方面，在党内的一些重大节庆日、重大活动上进行党性教育活动，将其当作是党性教育的重要时机和平台，以此来达到党性教育的目的。另一方面，增强党员自身的自我党性教育意识，实现党性教育的长效机制，保证党员干部的思想自觉意识与行动自觉意识养成，增强党性建设。在党性教育机制上，要强化党性教育的民主性与系统性，促使保证党性教育评估体系得到很好地建立健全，进一步彰显出党性教育的科学性与可控性特征。

（四）对党性教育阵地进行规划

党性教育阵地进行有效规划。在计划经济时代背景下，党性教育需要有关单位进行长期规划与改革，促使党性教育能集区域化、社会化以及一体化等特征为一体，发展与建立出“大党建”格局，党性教育也能得到解放，使得党性教育能发挥出解放党员思想的作用，将原有的思想秩序、思维方式进行突破，在中国共产党的领导之下，保证党的开放性、立体化的进一步拓展。而且，在党性教育中，要坚持打破原有思想的秩序、方式以及惯性，使得党性教育阵地规划。还要突破党校课堂与社会空间之间的围墙，打破网络阵地与现实社会之间的围墙，充分保证党政干部的教育渠道进一步拓宽。

三、结语

党性教育是中国共产党的优良传统，促使党的执政地位与执政合法性提供有力保障，开展党性教育的时代诉求与实践路径研究，能推动党性教育的中国化与时代化实现。

参考文献：

[1]陈荣武.党性教育的时代诉求与实践路径[J].思想理论教育，2016，（01）.

[2]陈燕楠.关于党性教育时代性和科学化的思考[J].中国延安干部学院学报，2012，（506）.

[3]倪明胜.党性教育的内在困境、范式转换与实践逻辑[J].科学社会主义，2017，（03）.

（作者单位：山东省沂南县党性教育基地工作办公室）