高等教育学费标准定价模型与分析
2018-01-02陈钗肖同王卓
陈钗+肖同+王卓
【摘要】影响高等教育学费标准的因素诸多,因素之间又相互关联,本文基于这种因素比较多的问题,建立学费评价标准模型,以华北理工大学招生收费标准为例,对各因素进行打分,得到评价学费标准的结果为3.535 8.小于学费适当值5,即当前学费標准较低,可适当提高学费标准.利用多元线性回归模型来对我国目前收费标准进一步定量分析,利用最小二乘法来求得二元线性回归方程,进而求得2010—2014年我国高校的平均收费.得出目前我国农村和城镇的发展水平有着较大的差距,所以应对来自农村和城镇的学生采用不同的收费标准.
【关键词】高等教育学费标准;多元线性回归
近几年来不断攀升的高校收费标准成为社会各界十分关注的一个问题.实际上,学费的上涨与高校办学经费紧密相关.由于学校办学成本的增加,国家拨款的增长远小于高等教育发展的经费需求,因此,导致学校需要自己筹资,向学生收取更多的学费成为弥补高校经费不足的一个途径.影响高等教育学费的因素很多,各因素之间又相互关联,关系复杂,所以问题的关键是要提取主要因素,对主要因素进行分门别类.为了帮助有关部门倡导合理收费标准和有效解决农村大学生上学难的问题,本文运用多元线性回归对学费标准进行了定量分析,旨在为学费标准的制订和收取规范化提出合理建议.
一、学费标准评价模型
为了较客观真实地对学费标准进行定量分析,建立学费标准评价模型.首先给出各评测因素的级别取值,见下表.
近五年来,高等教育学费总体平稳,稳中有增.自2014年来,各地方推出了新的收费标准,学费的增长幅度高于前几年.但考虑到城镇、农村居民的可支配收入,消费水平逐年递增,此次学费的提升并未对家庭造成负担,说明“十二五”期间我国有效地控制了高校收费标准.但是,目前我国农村和城镇的发展水平有着较大的差距,而“一刀切”的大学收费标准无疑存在着不足,不利于社会的公平和稳定.应当考虑对来自农村和城镇的学生采用不同的收费标准,只有这样,我国的高校收费标准才能最终合理和稳定.
二、结 论
本文在对高校收费标准这个社会普遍关注的问题的研究中,考虑到我国农村和城市的发展差距,建立了学费标准评价模型,运用多元回归分析得到了近五年来我国高校的平均收费标准,通过分析,我们发现目前我国农村和城镇的发展水平有着较大的差距,而我国高校对两者收费标准没有进行很好的协调,施行差异性收费.这将会引发诸多社会问题,相关部门必须予以高度关注.
【参考文献】
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