浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合

金亚茹

摘 要：随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也在不断发展。幼儿园教育作为儿童成长初级阶段的重点内容之一，是幼儿健康发展的教育起点，因此，它的必要性不言而喻。“父母是孩子的第一任老师”，这说明家庭教育也很重要。幼儿作为祖国的未来和希望，承载着父母、教师与社会的殷切希望。我国相关部门必须高度重视幼儿园教育和家庭教育的互补性，协调好两者之间的关系，促使家长和教师共同为幼儿的健康发展出力。

关键词：幼儿园教育 家庭教育 互补结合

引言

家庭和幼儿园是幼儿成长过程中两个主要的环境，家庭教育可以起到延伸和巩固幼儿园教育的作用，家长和老师应当高度重视这两者之间的关系并做好协调处理工作，齐抓共管，给幼儿创造良好的学习环境和生活环境。[1]

一、幼儿园教育与家庭教育的概述

1.幼儿园教育

幼儿园教育是为幼儿提供学前教育的专业教育机构，是教学体系中的重要组成部分，也是基础教育的主要内容之一，其能在很大程度上促进幼儿的发展。幼儿园教育在开展教学活动时，要以国家制定的教学目标和任务为指导思想，并在教育行政部门的监督下有组织、有计划的完成教学任务，以满足社会发展的要求，促进幼儿的健康发展。从幼儿园的任务中，可以发现，幼儿园教育具有综合性特点，能够与社会的发展相匹配。幼儿园教育是围绕着幼儿身心发育特点进行的，是一个循序渐进的过程，在制定教学内容时要以幼儿阶段的特征为依据，注重培养幼儿良好的行为习惯和社会适应能力。[2]

2.家庭教育

家庭是幼儿首次接受教育的地方，家庭教育的主要实施者是父母，且父母对幼儿的教育是在潜移默化下进行的，其对幼儿的性格、思想等都有深远的影响。家庭教育是一种实践教育，是通过家庭成员互动的方式，实现父母对子女的教育。因此，家庭教育具有两层含义：第一，父母与子女之间的相互教育，即在家庭教育中，不止有父母对子女的教育，还有子女对父母的教育。第二，家庭教育仅仅指父母对子女的教育。幼儿家庭教育具有许多优点，如灵活性、连续性等，且还具有针对性，是针对幼儿所开展的教育活动。父母与子女的关系是最亲密的，其在幼儿教育中所起到的作用是非常重要的，是幼儿园教育无法代替的。[3]

二、家庭教育和幼儿园教育的联系

1.家庭教育可为幼儿园教育打下坚实的基础。幼儿最初接受教育是从家庭教育开始的，因此，家庭教育是幼儿园教育的基础。倘若家庭教育不能很好地配合幼儿园教育，那么就会影响幼儿园教育的教学发展。没有家庭教育的良好支撑，幼儿园教学就会困难重重。所以，家庭教育的目的就在于与幼儿园教育相统一，两者共同设立一个教育目的去對幼儿进行引导，这样一来，家庭教育能够更好地辅助幼儿园教育的实施，促进幼儿园教育的发展。

2.幼儿园教育可提高家庭教育的專业性。幼儿园教育相比于家庭教育，其最显著的特征是受众面广，幼儿接触的对象不再只有父母，而是各位老师和同学，也不具有教育封闭性，所以在对幼儿进行教育的过程中，幼儿不会有很大的抵触情绪，而是和其他小朋友一起去努力学习知识。共同成长。

三、幼儿园教育与家庭教育结合的策略

1.家庭教育应为幼儿园教育做好准备工作

在家庭教育中，父母要为幼儿进入幼儿园学习做好准备工作，避免幼儿因为无法适应幼儿园生活而影响其性格发展。比如，父母可在家中与幼儿做一些互动游戏，让幼儿能够尽快的适应幼儿园的游戏式教育，让幼儿在进入幼儿园以后能够快速地融入到幼儿园环境中。同时，父母也可为幼儿讲故事，鼓励幼儿多在小区内与其他小朋友玩耍，让哥哥姐姐们通过在幼儿园中学习到的儿歌、舞蹈等感染幼儿，使幼儿对幼儿园生活充满向往之情。

2.多在幼儿园教育中开展亲子活动

亲子活动不仅能够增强父母与子女之间的交流沟通，还能增强父母与幼儿园之间的互动，将家庭教育与幼儿园教育进行深度的融合，增进幼儿与父母之间的情感交流。家长在参加亲子活动的过程中，可以对幼儿园的发展情况有更深入的了解，也能明白幼儿园的办学理念和教育目标，使家庭教育与幼儿园教育能够保持一致性。比如，幼儿园可举办亲子活动，让家长与幼儿一起完成贴鼻子的游戏。将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请幼儿用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置就算完成游戏任务。在游戏过程中家长要将眼睛蒙上不能偷看，幼儿只能用语言指挥家长。在游戏过程中，教师和家长可共同发现幼儿身上存在的问题，并共同帮助幼儿纠正，促进幼儿的发展。[4]

3.根据幼儿的身心发育特点布置家庭环境

在布置幼儿的房间时，应根据幼儿的身心发育特点，参考幼儿园的布置，为幼儿创造富有想象空间的环境。此外，家长还可与幼儿一起利用家中的废弃物品，制作一些新穎的小玩具，在手工作业中提升学生的动手能力和创新能力，并促进父母与子女之间的情感交流。对于幼儿长期生活的家庭环境，家长应经常更换其布置，为幼儿增添新鲜感，并规划出一小块区域专门放置幼儿的书籍，为幼儿提供既能学习又能玩乐的环境，从而让幼儿在家庭教育中也能感受到幼儿园教育，实现家庭教育与幼儿园教育的有效结合。[5]

结语

家庭教育与幼儿园教育对孩子们的健康发展都十分重要，只有实现两者之间的优势互补，教师才可以提高教学质量，孩子们才能增强自信心，从而更好更快地发展。所以，在对幼儿进行教育的时候，家庭教育要为幼儿园教育打下坚实的基础，幼儿园教育也要为家庭教育多提供专业性的活动条件，通过两者的结合，共同为幼儿的成长作出努力。[6]

参考文献

[1]杨菊花.浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合[J].学周刊，2017（18）：208.

[2]穆彦青.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育，2010（3）.

[3]孙彦风.论家庭教育如何与幼儿园教育实现互补[J].新校园（中旬刊），2016（7）.

[4]郑福明.幼儿园教育与家庭教育[M].长春：东北师范大学出版社，2003.

[5]孙利.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].课程教育研究.2015（10）：05-09.

[6]穆彦青.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育.2010（03）：endprint