小学高段语文教学如何提高学生的阅读能力

吴家宝

摘 要：在小学语文高段教学中，阅读教学是一个非常关键的内容环节。之所以要对高年级的小学生进行阅读能力的提高，是因为这能够帮助学生领悟文章的主旨意义，对提高小学语文的学习起到重要作用。《新课程标准》明确要求小学生的文章朗读需要达到正确、流利、有感情的效果。这有助于加深小学生对文章的理解，通过正确地处理语句停顿、语气和语调等基础方面，还原文本的主要内容。本文就如何提高小学高段语文的学生阅读能力进行简要探讨。

关键词：小学语文高段；阅读能力；提高

一、强调学生在阅读中的主体地位

阅读的基础对话实际上就是，老师与学生的对话、学生与学生的对话。需要特别注意的是，老师需要清楚地认识到对话的核心人物是学生个人，学生作为学习的主体，更需要他们自己在阅读学习过程中自主发现、自主学习、自主阅读。美国著名的心理学家罗杰斯曾说：“发展学生的‘心理自由和‘心理安全是培养学生创造力的首要关键，因为创造性活动在本质上是不同的，要想有创造力就需要在心理上取得自由和安全的意识，这样才可以帮助人的潜力实现最大的发挥。”因此，在阅读教学中，老师要积极营造一个民主、平等、轻松的教学环境，促进师生关系，突出学生在阅读上的主体地位。

二、注重做笔记的阅读习惯，建立良好的阅读方法

俗话说：“好记性不如烂笔头。”在阅读教学中，其实做笔记也是一种很有效果的阅读习惯。小学高段语文的文章相比于低段语文的字数更多、内容更加复杂，所以，进行做笔记就能够有效地提高阅读能力。比如在六年级的语文课文中，《穷人》是著名俄国作家列夫托尔斯泰写的。但是这篇文章的篇幅对于小学生来说比较大，故事情节、人物形象、关键句词等出现的跨度较大，学生只是粗略地阅读一遍很难完好准确地掌握所有内容。这是，老师需要知道学生一边阅读，一边做好笔记记录。可以把人物分为渔夫、渔夫的妻子桑娜、邻居西蒙、孩子，再把文章的时间划好线，以及人物对话的重要内容做出标记等。这些在阅读过程中，做笔记的方法能够帮助学生理清文章的脉络，提高阅读的速度和阅读的效率。

三、努力培养的阅读兴趣

著名科学家爱因斯坦曾说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”在阅读过程中，老师作为学生学习的指导者，需要努力地、适当激发学生对阅读的兴趣。高段小学生较之于低段小学生其实更需要掌握更多的阅读知识，提升阅读能力和阅读面。那么，因该如何做到激发高段小学生的阅读兴趣呢？首先，老师可以在课堂上重视学生的朗读。“读书百遍，其义自见”，老师让学生在课堂上进行课文的朗读是有利于加深理解。朗读需要要求学生做到连句成段、连段成篇，做到用词的准确、生动和连贯，这样就可以让学生通读好课文。朗读能力的高低，很大程度上影响着阅读能力的好坏。其次，老师可以灵活运用多媒体，吸引学生的注意力。在信息技术高速发展的时代下，多媒体技术的运用也涉及到教育领域。但是由于学校教学资源和教学资金的欠缺，以及老师的专业素养水平不高等问题对多媒体技术的深入使用产生很大的影响。在小学教学中，很多老师实际上都会运用多媒体进行教学活动，但是使用的频率太少或者使用不娴熟，就会导致成效稍少。老师可以根据高段小学生的好奇心理，采用学生喜闻乐见的背景动画和背景音乐与阅读教学相结合。最后，要尊重学生的阅读差能力异性。在阅读教学中，不能局限于阅读的技巧、做法，还要尊重学生的个体，了解每个学生的阅读优势和劣势，对症下药，丰富教学方式，让每一个学生都产生对阅读的兴趣，从而提高阅读能力。

四、丰富学生的课外阅读，精选阅读书籍

课外阅读作为阅读教学的重要内容之一，在丰富学生课外知识、拓展知识面的同时，还能够提升文化素养和思想道德素养。由于高段小学生的汉字掌握字数较少，而且年纪小，对于很多书籍的筛选不能够做到正确无误。针对高段小学生的个性和年纪，老师可以向学生推荐一些有教育意义的课外书籍，例如《安徒生童话》、《世界著名童话》、《童年》、《西游记》等书籍，这些书籍的内容健康，对于小学生的智力、情感、品德的培养和提高都有着重要的文学影响。同时，也可以让小学生在班上自主推荐自己看过的有趣、有意義的书籍，在互相进行阅读心得的沟通和交流。丰富小学生的课外阅读，能够使得其博览群书，有助于阅读能力的提高。

五、总结

作为小学高段语文教学的重要组成部分和语文的教学的核心生命，阅读教学的重要性不言而喻。老师在平时的教学中，要从学生的实际阅读学习能力的出发、以学生的阅读进展为基础，制定出科学有效的阅读教学方案，丰富教学活动，激发学生的阅读兴趣，将课堂与课外阅读有机地统一，做到有方法、有技巧地进行阅读教学。

参考文献：

[1]黄凡：小学语文阅读教学研究[J].考试周刊，2016年55期.

[2]胡昊：新课程理念下小学语文阅读教学研究[J].课外语文（下），2016年4期.

[3]唐艳：小学语文阅读教学研究[J].软件（教育现代化）（电子版），2016年9期.