现代信息技术在数学教学中的应用及其反思

【摘 要】数学学科作为一门基础科学，数学教育对我国社会的发展有着重要的作用，因此在实际的数学教学过程中，需要注重不断的进行教学创新和改革，注重在数学教学中有效的结合现代信息技术。通过現代信息技术不断的进行数学教学情境的创建，有效的激发学生对于数学学习的兴趣和主动性，不断的拓展学生的思维能力和创新能力，更好的发挥数学教学的作用和意义。本文就对现代信息技术在数学教学中的应用进行有效的反思、分析和研究。

【关键词】数学教学 现代信息技术 应用及其反思

在目前的数学教学过程中，需要注重有效的结合新课标的要求，在实际的教学活动中有效的渗透现代信息技术，现代信息技术可以作为数学学习内容和学习资源的获取工具，同时也是情境探究、协作学习、交流讨论和创作实践的重要工具。因此在数学教学过程中，需要充分的利用现代信息技术，有效的丰富数学学习的方式，构建学生的高级思维能力，创建知、情和意相互融合的高智慧学习体系，不断的提升学生对于数学学习的兴趣和主动性，有效的提升我国的数学教学质量和水平。

一、现代信息技术在数学教学中的应用

（一）现代信息技术在课堂教学中的应用

课堂教学作为数学教学中的重要部分，教师需要注重在课堂教学中有效的渗透现代信息技术，营造良好的课堂氛围，在教师和学生之间建立良好的联系。现如今信息技术已经深入在人们的实际生活中了，信息技术不仅可以有效的丰富人们的实际生活，同时还可以有效的提升学生对于数学学习的兴趣[1]。在数学课堂教学过程中，教师可以应用信息技术，创设相关的教学情境，有效的激发学生对于相关知识的好奇心和主动探索精神。比如在学习《三视图》相关的知识时，教师就可以有效的结合信息技术，把实际的教学内容通过计算机技术，制作程动画的形式向学生展现出来，更好的帮助学生了解相关的知识。通过现代信息技术有效的结合数学教学的内容，可以有效的提升数学教学的质量和效率，突破数学教学中的难点问题，建立课堂教学的趣味性，不断的提升学生对于新知识和概念的理解，不断的拓展学生的思维能力和知识水平，从而有效的提升我国数学教学的水平和质量。

（二）现代信息技术在数学练习中的应用

由于数学学科本身所有的特性，数学知识的累计是需要学生进行不断的练习，才能够有效内化相关的数学知识的，在传统数学教学中，由于课堂时间的限制，教师自身不得将数学练习的部分进行浓缩，导致学生自身无法有效的吸收相关的知识[2]。因此在数学练习中有效的融入现代信息技术，可以有效得到解决传统教学中的不足之处，教师可以通过自身准备的教学课件，让学生进行课前的练习，有效的提升学生对于相关知识的掌握程度。同时教师还可以有效的通过相关的信息技术，避免了大量板书的麻烦，从而有效的提升学生对于相关知识的思考时间，建立良好的师生关系。最后教师通过信息技术将相关数学知识的教学重点发送给学生，这样能够让学生根据自身学习的情况，可以进行针对性的复习，保证学生能够真正的吸收相关的知识，有效的巩固学习的知识，从而不断的提升学生的数学认识和水平。

（三）现代信息技术在数学课外活动中的应用

根据目前新课标和素质教育的要求，要让学生了解到数学来源于实践，但同时又反作用于实践，在实际的教学过程中，需要注重促进学生的综合全面发展，发挥学生的主动性，不断地提升学生的实践能力[3]。在数学学科本身的知识内容丰富、繁杂，一般中会建立相关的课外数学兴趣小组或创办学生的数学刊物、数学园地等。现代信息技术有着极大的优势，可以帮助学生更好的落实数学课外活动，让学生可以根据计算机做出相关的教学内容，在这过程中不仅可以有效的提升学生对于数学学习的兴趣，同时还可以有效的激发学生在相关知识方面的潜能。利用相关的课外活动，有效的提升学生的动手能力、思维意识和创新能力，从而不断的养成学生良好的学习习惯，不断的促进我国数学教学的效率和质量。

二、现代信息技术在数学教学中的应用反思

（一）重新评估教师自身的角色位置

在数学教学中有效的结合现代信息技术，这必然要求教师需要对自身的角色重新定位和评估，在实际教学过程中有效的落实好自身的组织者、监督者、激励者和评估者的角色[4]。在实际教学中注重深入的了解学生的对于相关知识的掌握程度，在对实际的教学内容和教学设计进行有效的调整，保证能够有效的结合信息技术的优势，不断的提升数学教学的质量和效率。同时教师自身还需要注重给学生创建独立思考和学习的机会，在学生学习的过程中，及时的给予学生帮助和建议，不断的提升学生的自主认知水平和能力，从而更好的实现数学教学的目标。

（二）需要注重提升信息技术课件设计的质量

现代信息技术在数学教学中的应用是社会发展的必然趋势，因此在实际的教学过程中，需要注重不断的提升数学课件的质量，有效的发挥信息技术的作用，更好的促进数学教学的发展[5]。这就需要学校和相关的教育部门，提升对于数学教学的认识，不断的研发高质量的教学课件，实现资源共享，推进我国整体数学教育的发展。同时各个教师自身也需要注重有效的结合班级的实际情况，做好相关的补充、完善和优化工作，从而真正有效的保证现代信息技术在数学教学中渗透，不断地的提升数学教学的质量。

三、结语

总而言之，在目前的数学教学中有效的结合现代信息技术，可以有效的促进我国数学教学的发展和进步，在数学教学中有效的融合现代信息技术，也是社会发展的必然趋势。只有将数学教学的内容和现代信息技术有效的融合，才能够有效的丰富数学教学的内容，更好的提升我国数学教学的质量和效率。

参考文献

[1]朱广恩，赵英丽.浅谈现代信息技术在高职数学教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报，2009，01：20-22.

[2]杨天强.现代信息技术在小学数学教学中的应用[J].信息与电脑（理论版），2009，11：158.

[3]边记弘.浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用[J].学周刊，2014，24：66.

[4]杜雅迪.浅谈现代信息技术在中职数学教学中的应用[J].科技展望，2015，16：9.

[5]黄艳茹，王楠.现代信息技术在高职数学教学中的应用与思考[J].科技视界，2016，05：219.