论小学班主任管理过程中的沟通艺术

【摘 要】小学班主任作为沟通学校教育与班级管理的关键角色，需要充分体现其良好的沟通能力与协调能力。班主任在管理过程中注重沟通的艺术能为班级建设以及学生教育提供良好的客观环境，是提升小学教育质量的关键。

【关键词】小学班主任 班级管理 沟通艺术

一、小学班主任管理过程中沟通艺术的必要性

1.有利于建设良好的的校园环境

为学生提供一个良好的校园环境对他们的学习和成长有着很大的帮助，小学班主任掌握好沟通的艺术则为建设一个好的校园环境提供了基础保障。班主任在管理过程中应注重与学生和家长的积极沟通，能及时发现班级管理中所存在的问题并及时改正，同时也能减少学校与家长之间因缺乏沟通而造成的隔阂，密切了校园教育与家庭教育的联系，对整体校园环境的改进起到了很大的推动作用。

2.有利于推动学生素质教育的发展

随着新课标要求的不断深入，学生的素质教育成为了学校的关注重点，班主任所需具备的良好的沟通能力，便为学校推进以人为本的素质教育提供了发展可能。班主任扮演的不应再是过去印象中死板、威严的教官角色，而应与学生保持平等的交流和沟通，对师生之间的关系也有了明显的改善作用。并且班主任是最直接的可以与学生进行沟通，了解学生内心真实想法的老师，分析每个学生的性格特点，对不同的学生采取个性化的教育方式，是推动学生素质教育发展的必经之路。

二、小学班主任管理过程中沟通艺术的具体实践

1.制定科学的管理规范对学生进行正确引导

俗话说的好“不以规矩不能成方圆”，制定科学合理的管理规范对学生和班级进行管理，既可以有效避免学生沾染不良行為，也能减小师生之间的交流间隙，有利于推动小学班级的良性建设。制定科学的管理规范需要老师在充分理解学校规章制度的基础之上，结合班级与学生的特点，进一步细化管理细节。在这个过程中，老师就需要与班级同学保持积极的沟通，了解每位学生内心的真实想法和诉求，充分体现班主任的沟通艺术，也能进一步提升自己的交流水平。

2.沟通过程中要尊重学生的个性化发展

新课改之后，教育部对老师提出了明确的要求，要在教育过程中尊重学生的个性和性格，这对小学班主任来说也是必须要明确遵守的。因此，班主任在管理过程中要树立规矩，但不能磨灭学生的个性，这就需要班主任在与学生的沟通过程中具有敏锐的观察力和判断力，善于发现他们的潜质和闪光点，保留他们的原有个性，这对班主任的沟通能力也提出了比较高的要求。

综上所述，小学班主任在小学教育中扮演了极为重要的角色，所以班主任更需要学会在管理过程中充分运用好沟通艺术，提升自身修养，这也是促进班级和学校建设积极发展的必要条件。

参考文献

[1]廖丽民.新时代小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育，2016，（03）：46.