高中生金融理财态度及金融理财学习途径

苗 艺(长春东北师大附中 吉林 长春 130000)

引言:由于自身年龄和社会阅历有限，高中生未能受到在金融理财方面科学、合理的培训，因此他们在投资理财观念方面存在着很多问题，再加上极受欢迎的互联网金融，它提供了不良消费观念传播的可能性。对他们来说，学习一定的财务管理知识，树立正确财富态度十分重要。强化高中学生的消费和理财观念在当今社会环境下是需要以系统性、多元化的全局观来看待的，它需要社会、学校、家长等多个教育主体的共同努力。

1 高中生树立正确金融理财态度的必要性

对于高中生来讲，树立正确的金融理财态度至关重要。高中生已经完成从青少年到成年人之间的过渡，对社会、金钱等已有了一定的认知，并且高中生作为社会一大消费群体已经有了一定的财富来源和积累。但由于其财富来源主要来自于家庭供给，自身没有投入到社会经济生产中，在价值判断和消费心理上还不够成熟，又容易受从众和攀比心理的影响，很容易出现非理性的消费行为。其造成的负面影响，不仅在于其对学生在物质生活带来的经济负担，也容易使学生养成不良的消费习惯，引导学生走向错误的价值观，这对于学生未来的成长非常不利。因此，在学生即将步入社会大门之前，有必要加强理性消费的引导，在高中阶段树立正确的金钱观、价值观。

2 高中生学习金融理财知识的必要性

要树立正确健康的金钱观，学习财务管理知识至关重要。随着高中生的成长，个人可支配资金的增加，接触的理财信息的增多，也必然会遇到理财陷阱，以近年来发生的“校园贷”事件为例，不仅导致了受害者经济上的损失，而且给受害者带来巨大的精神压力，甚至导致受害者选择自杀等极端行为，造成无数家庭的不幸。究其原因，主要是由于他们缺乏金融理财知识，对分辨判断理财陷阱的能力弱，加之错误的价值观、消费观影响，最终导致受骗的发生。进行对高中生在金融理财方面的教育，加强学生对于金融理财知识的学习，培养高中生的金融理财意识，是避免其在未来陷入理财陷阱的必要措施。

随着近年来金融行业的快速发展，金融业务遍及社会生活的各个方面，与每一个人的生活都息息相关。合理正确的金融理财行为，不仅能够满足个人的消费需求，也有助于实现财富的增值。在高中生未来的生存与发展过程中，必将涉及到各种各样的理财，因此掌握一定的金融理财知识十分有必要。鼓励学生在高中阶段学习财务管理知识，对于培养学生金融理财意识与能力的培养具有积极意义，这也有利于增强学生未来生存发展能力，最终更好的促进社会经济的发展。

3 高中生学习金融理财知识的有效途径

3．1 学校开展理财教育。学校在高中生学习了解金融理财知识的过程中扮演着重要角色。要想使高中生加强金融理财知识，学校要承担起培养学生正确消费理财观念的责任，加强该领域的教育，通过学校的教学，培养高中生健康科学的消费观念。这就要求学校在教师队伍建设、教学内容选编以及教学形式、教学考核评价机制等诸多方面发力。

3．2 利用互联网加强对金融理财知识的了解。互联网是高中生学习金融理财知识的重要途径。随着互联网的普及、智能手机的广泛使用，很多高中生都是互联网的忠实用户，可以利用互联网在高中生中的普及度，将其作为高中生金融理财知识学习的工具。同时，互联网不受时间与空间的限制，高中生也可以利用零碎的时间来进行学习。因此，社会和学校都应加强对高中学生学习理财知识的引导。一方面在青少年普遍关注的新媒体平台等互联网领域中增加理财相关知识，制作幽默风趣、浅显易懂的教育宣传片，将金融理财知识渗透到学生的生活中;另一方面，引导高中生在浏览新闻时，关注财经新闻，从中了解当今经济形势及金融相关法律法规，加强金融理财知识的储备，更好地学习金融理财知识。

3．3 在社会实践中锻炼理财技能。社会实践也是高中生将理论知识真正应用到生活中的重要途径。零用钱、生活费、压岁钱作为高中阶段学生主要的经济来源，随着城乡家庭收入水平的提高，近年来有很大的增长。零用钱的规划使用，是学生锻炼理财技巧重要途径。首先，学校和家长应指导高中生合理规划零用钱的使用。

结语:学生的行为习惯和价值观念是在整体环境的影响下形成的，因此高中生金融理财知识的培养要实现学校、家庭及社会三位一体的配合。青少年是国家的未来、民族的希望，因此需要在整个社会给予足够的重视。在培养高中学生消费观念的过程中，加强各个教育主体之间的联系配合，形成合力，促使学生树立正确健康的金钱观、消费观。