探究小学数学创新教学的具体方法

席丽娟

摘 要：创新意识的培养对于学生的发展来说具有十分重要的意义。对此，为了培养学生良好的创新意识，教师应当转变传统的教学模式，对学生进行创新型的数学教学。文章就对于如何培养学生的创新意识进行深入探究，并对教学方法进行总结，以此希望能给大家带来帮助。

关键词：小学数学；创新意识；教学方法探究

在传统的小学数学课堂中，教师通常在教学中采用“灌输式”的教学方法，但是对于低年级小学生来说，这种方法十分枯燥乏味，一些学生会因此逐渐失去兴趣。因此，教师应适当转变教学方法，从创新中找到教学的突破点，帮助学生提高学习积极性，从而引发学生的创新意识。对此，笔者将对小学数学教学中如何通过教学方式的转变加强培养学生的创新意识进行探究，具体将从以下三个方面展开。

一、了解创新教学的重要性

为了促进学生的全面发展，教师应注重课堂上教学模式的转变，并通过实际的教学过程了解创新对于学生学习的重要性，明白其不仅能有效调动起学生学习的积极性，还能充分发挥学生在课堂上的主观能动性，恢复学生的主体地位。对此，教师应将教学方式从传统的“灌输式”教学过渡到适应当代社会发展的新型教学模式。在日常教学中，教师应充分利用课上时间对学生进行课堂提问，以此来拓宽学生的学习思路，并通过此方式活躍学生的思维，达到培养学生创新意识的目的。

二、通过教学模式的转变，帮助学生树立创新意识

对于低年级小学生来说，他们的大致年龄为7～13岁，世界观、人生观和价值观还尚未成形，对新鲜事物充满强烈的好奇心和求知欲是这个年龄阶段的孩子们普遍存在的特点。对此，教师应当结合学生的性格特点以及生理、心理特征，帮助学生在学习过程中积极树立创新意识。为了达到这一教学目标，教师应适当改变传统教学方法，重视创新意识教学，为学生今后发展打好基础，并努力将学生们打造成符合社会需要的综合型人才。下面本人将结合自身多年教学经验谈一谈创新教学的具体方法。

1.改变落后教学方式，增强自身创新意识

为了培养学生的创新意识，教师应当从自身出发，加强自身所具备的专业素养和基础理论学习，起到模范带头作用。教师师资问题在农村小学教育中尤为严重，对此，教师应增强自身的创新素质，在日常工作中积累经验，以学生的未来发展作为自身的奋斗目标，提高个人的综合素质。教师在自身的创新意识达到一定水平之后，还应利用学生对教师的崇拜心理带领学生进行数学学习，以达到提高学生创新意识的目的。

2.加强课堂互动，营造良好学习氛围

教师在教学中应加强与学生之间的互动，突出学生在课堂的主体地位。在课堂中，教师应充分营造良好的课堂学习气氛，发挥学生的主观能能性，鼓励学生学习。在具体的教学情境中，教师除了在课堂上传授知识，还应组织学生进行问题的讨论和习题的解答。

教师应为学生创造更多学习交流的机会，让学生在互相帮助中共同进步，并促进其在学习中更好地进入状态，为今后的发展以及各门课程的学习打好基础。

三、运用多媒体等辅助手段教学

随着科学技术的进步与发展，多媒体技术已成为小学课堂中一个必不可少的教学手段，它以其独特的魅力吸引着当代小学生的目光，因此，教师可以利用多媒体等手段进行辅助教学，在提高学生学习兴趣的同时培养其创新意识。

多媒体技术是一把“双刃剑”，教师在利用多媒体时，也要把握好教学尺度，为学生创设良好的情境，为学生们制作精彩、有趣的PPT课件，从而达到提高学生学习积极性，培养学生的创新意识的目的。

小学数学课堂教学不能使用传统的教学模式，教师应当通过转变教学模式来促使学生以发展的眼光看待世界。教师应当结合小学生的不同特点以及班集体的实际情况，灵活运用教学创新方法以促进课堂教育发展，提高学生的综合素质。

参考文献：

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